Мария Самойлова
«Дети в мире красоты, фантазии и творчества»
ДЕТИ В МИРЕ КРАСОТЫ, ФАНТАЗИИ И ТВОРЧЕСТВА.
Цель: Развивать у детей чувство прекрасного. Создавать окружающую среду, которая будет способствовать развитию фантазии и творчества.
Задачи:
-Научить детей понимать красоту окружающего мира, природы.
-Заложить основу будущего человека.
-Создать эмоциональный фон, способствующий художественно-эстетическому развитию.
Высказывание В. А. Сухомлинского до сих пор не теряет своей актуальности.
Можем представить, что мир потерял краски и стал черно-белым. Жизнь станет тусклой и нерадостной. Поэтому с самого рождения, человека привлекают красочные цвета. Особенно это заметно в детском возрасте. Не зря есть такое выражение «Дети-цветы жизни». Цветы источники красок, а они в свою очередь способствуют развитию воображения и фантазии детей. С помощью окружающего мира развивается человек.
Эстетическое воспитание личности происходит с самых первых шагов ребёнка, с первых слов и поступков. Ни что другое, как окружающая среда не откладывает отпечаток в душе его на всю жизнь.
Так каким же должно быть эстетическое воспитание, чтобы в полной мере повлиять на формирование личности?
В чём же заключается наша задача?
Мы педагоги-дошкольники должны создать необходимую среду для формирования личности и основы будущего человека.
Развитию фантазии детей в условиях дошкольного образования способствует богатая наполняемость уголков художественного творчества, эстетическая среда.
Художественное воспитание дошкольников и развитие творческих способностей предвидит разные виды деятельности:
Игры
Рисование
Лепка
Аппликация
Театральная деятельность
Работа с родителями.
Игра. В развитии воображения и творческих способностей игра занимает далеко не последнее место среди остальных видов деятельности. В дошкольном возрасте творческое воображение только начинает свое формирование. Наша обязанность заключается в том, чтобы помочь ребёнку развивать своё воображение и направлять в нужное русло. В игре ребёнок отражает свои мечты, фантазию.
Рисование. Рисование является для детей одним из самых любимых видов деятельности. Именно через рисунок ребёнку легче всего передать своё состояние, поделиться своими наблюдениями. Рисование вызывает бурю эмоций у детей. Вместе с тем этот вид деятельности имеет очень важное значение для всестороннего развития детей, раскрытие его творческих способностей
Лепка. Лепка – это вид изобразительной деятельности, основное назначение которой – образное отражение действительности. На занятиях лепкой дошкольники учатся бережно относится к художественным материалам. Формируются навыки культуры трудовой деятельности. На занятиях лепкой проявляются элементы творческого воображения, если перед детьми раскрывается возможность самостоятельно планировать свою деятельность.
Аппликация . Значение обучения аппликации:
- развитие эстетического мировосприятия, воспитание художественного вкуса
- развитие фантазии, творческого мышления
- Возможное раскрытие профессиональной художественной изобразительной деятельности.
Театральная деятельность. Театральная деятельность в детском саду способствует развитию воображения, всех видов памяти и творчества. В процессе создания художественного образа ребёнок осваивает окружающую действительность, творит, открывая что-то новое. Театрализованная игра способствует социально-нравственному и эмоциональному развитию дошкольника.
«Дети в мире красоты, фантазии и творчества» – тема очень актуальная.
Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.
Что такое творчество? Творчество это создание новых культурных, материальных ценностей. Желание творить – внутренняя потребность.
Дети – это самое прекрасное в нашей жизни! Детский сад – это удивительная страна. А главные жители этой страны – дети. И моя обязанность привести их за руку в мир фантазии и творчества! Способствовать формированию гармоничной личности, готовой погрузится в мир красоты, фантазии и творчества!
