Получи документы

«Чтение художественной литературы» НОД Тема: Н. Носов «Живая шляпа»

Юлия Обгольц
«Чтение художественной литературы» НОД Тема: Н. Носов «Живая шляпа»
▼ Скачать

НОД Тема : Н. Носов «Живая шляпа»

Цель: расширять представления детей об окружающем мире,развивать коммуникативные навыки,воспитывать интерес к произведениям художественной литературы, развивать чувства юмора, творческого изображения.

Методы и приемы: игровая мотивация, вопросы, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, анализ.

Материалы и оборудование: шляпа, мягкая игрушка котенок, листы с изображение котенка, цветные карандаши, магнитная доска с магнитиками, изображение Н. Носова.

Публикация «„Чтение художественной литературы“ НОД Тема: Н, Носов „Живая шляпа“» размещена в разделах

Индивидуально – дифференцированный подход:

1. Детей со средним уровнем развития учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

2. Детей с низким уровнем развития побуждать к ответам на предложенные вопросы, наводить на правильные умозаключения.

Связь с другими образовательными областями: познание, коммуникация, художественное творчество.

Ход НОД.

Воспитатель:

Ребята, давайте улыбнемся друг другу, и пусть хорошее настроение не покидает нас целый день.

Воспитатель: Посмотрите что это у меня? Дети. Шляпа. (под шляпой спрятана игрушка котенок)

А зачем людям шляпы? Ответы детей.

А где вы видели чтоб люди носили шляпы?Ответы детей

А кто-нибудь видел живую шляпу?

Мне хочется представить вашему вниманию рассказ Н. Носова «Живая шляпа». Показывает портрет писателя (прикрепляет магнитами на доску)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель читает рассказ Н. Носова «Живая шляпа".

Беседа по вопросам:

Как звали мальчиков? (Володя, Владик) .

Почему мальчики решили, что шляпа живая? (Поползла) .

Что делали мальчики до того, как увидели «Живую шляпу»? (Раскрашивали картинки) .

Кто сидел под шляпой? (Котенок) .

Как звали котенка? (Васька) .

Что вам понравилось в рассказе больше всего?

Воспитатель:А давайте посмотрим, а в нашей шляпе ни кто не спрятался. Из шляпы достается котенок.

Воспитатель Вот плутишка. Давайте поиграем.

Динамическая пауза. Игра «Котята»

Влево, вправо повернись и в котенка превратись.

Дети садятся за столы.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Котята

Во дворе у брата бегали котята, испугались щелчка, разбежались кто куда - Каждый пальчик руки ставить на большой палец и делать щелчки в ритме стиха.

Коготочки кошечки

У кошечки-дочки на лапках коготочки. Ты их спрятать не спеши, пусть посмотрят малыши – Ритмично сжимать и выпрямлять верхние фаланги пальцев.

Давайте нашему Ваське нарисуем друзей?

Дети раскрашивает котенка.

Публикации по теме:

Конспект НООД старшей группы. «Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа». «Чтение художественной литературы» Цель: расширять представления детей об окружающем мире. Задачи: 1. Продолжение знакомства с творчеством детского писателя Николая Носова.

Развитие коммуникативных навыков у детей 4–5 лет. Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста при взаимодействии родителей и воспитателей. В работе описаны особенности.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
«Чтение художественной литературы» НОД Тема: Н. Носов «Живая шляпа»
Опубликовано: 18 февраля 2015 в 22:57
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация ««Чтение художественной литературы» НОД Тема: Н. Носов «Живая шляпа»» (включая файлы) размещена пользователем Юлия Обгольц в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 ноября. День толерантности. Папка-передвижка

Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости.

15 ноября. Всемирный день вторичной переработки мусора. Передвижка

15 ноября во всем мире отмечается экологический праздник — День вторичной переработки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД