Арт-терапия как средство формирования социально-коммуникативных навыков ребенка

Олеся Шульгина
Арт-терапия как средство формирования социально-коммуникативных навыков ребенка
▼ Скачать + Заказать документы

Одной из основных задач педагогов дошкольного учреждения в условиях введения ФГОС ДО является выбор методов и форм организации работы с детьми, инновационных педагогических технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности ребенка.

Виды личностно - ориентированных технологий:

-образовательные (воспитания культуры здоровья дошкольников, личностно-ориентированного воспитания и обучения);

Публикация «Арт-терапия как средство формирования социально-коммуникативных навыков ребенка» размещена в разделах

• Арт-терапия в детском саду
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

-обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребенка и направленные на обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье;

-коррекционные (арт-терапия, технология музыкального воздействия, сказкотерапия, психогимнастика и др.)

Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность арт - терапии:

--мягко и безболезненно помогает решать такие проблемы, которые невозможно решить через прямые указания, повторения, внушения и тому подобное;

--ориентирована на эмоциональное благополучие каждого ребенка, развитие уверенности в себе, создание чувства защищённости;

--решает широкий спектр межличностных и внутриличностных проблем, а также вопросов, касающихся как психологического, так и физического здоровья;

--использует художественное творчество как способ психологической работы и психологической поддержки.