Светлана Тарелкина
Занятие по звуковой культуре речи «Звук [Ч]»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель. Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.
Ход занятия
«Сегодня, — говорит педагог, — мы будем учиться петь новую песенку. Что это за песенка, вы должны догадаться сами. Слушайте.
Публикация «Занятие по звуковой культуре речи „Звук [Ч]“» размещена в разделах
- Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Пошел Язычок погулять и пришел к железной дороге. Там стоял большой паровоз. Он громко пел: „Ч-ч-ч“. Язычок стал учить песню паровоза. Он поднял кончик языка, будто собрался запеть: „Ш-ш-ш“, но сделал шаг назад в своем домике. Покажите, как Язычок сделал шаг назад. Закройте рот, дайте вашим язычкам отдохнуть. Теперь пусть язычки снова поднимут кончики, сделают шаг назад и постучат ими в потолок: „Ть-ть-ть“.
А теперь постучите кончиком языка в потолок, пустите на ладонь (сделайте заборчик перед ртом) теплый ветерок и спойте: „Ч-ч-ч“. (Дети повторяют упражнение несколько раз.) Какую песню мы сегодня узнали? Чья это песня?
Язычку очень понравилось играть в паровоз. Паровоз шел быстро: „Ч-ч-ч-ч“, потом еще быстрее. Когда паровоз шел медленнее, его песня затихала. Послушайте теперь, как поет песню Олин паровоз. (Спрашивает 3–4 детей, которые нечетко произносят звук ч.)
Стал Язычок сочинять и петь, — продолжает занятие воспитатель, — разные песни, похожие на песню паровоза:
Чу-чу-чу — стоять не хочу,
Стоять не хочу — чу-чу-чу;
Ча-ча-ча, чи-чи-чи, чо-чо-чо.
Ач-ач-ач — испекли калач.
Оч-оч-оч — наступила ночь.
Чок-чок — каблучок.
Дети повторяют слоги и чистоговорки вслед за воспитателем.
Педагог читает детям стихотворение «Трое гуляк» (из французской народной поэзии, перевод Н. Гернет и С. Гиппиус) :
В поле гуляли трое гуляк,
После прогулки делали так:
Апчхи!
Апчхи!
Чхи!
Воспитатель читает первые две строчки, а «трое гуляк», которые выбраны педагогом, поочередно чихают.
Чтение в лицах повторяется.
Затем педагог предлагает поиграть: «Я буду произносить слова. Когда услышите слова со звуком ч, хлопните в ладоши. Будьте внимательны. Работайте самостоятельно.
Чай. чародей. волшебник. чаща. чертенок. озорной. чижик. воробей. кашлять. чихать».
В конце игры воспитатель отмечает, кто допустил ошибки.
Заканчивая занятие, педагог дарит детям новую загадку:
Белая бочка,
Нет в ней ни сучочка.
(Яйцо)
Примечание. Вне занятий для индивидуальной работы с детьми целесообразно использовать рабочую тетрадь.