Конспект занятия «Звук [Н], [Н’], буква Н». Часть 2

Морозова Елена
Конспект занятия «Звук [Н], [Н’], буква Н». Часть 2
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: научить различать звуки (н, (н*);

Провести звукослоговой анализ слова кони;

Закрепить навык печатания слов и предложений с буквой (н);

Научить подбирать глаголы, относящиеся к теме «Приготовление продуктов».

1. Организационный момент.

Игра с мячом «Большой – маленький».

Дети практикуются в образовании уменьшительно – ласкательной формы существительных: рыба – рыбка, сыр – сырок, котлета – котлетка…

2. Знакомство со звуками.

Логопед дает сравнительную характеристику звуков (н, (н*).

Публикация «Конспект занятия „Звук [Н], [Н’], буква Н“, Часть 2» размещена в разделах

• Буква Н и звуки [Н], [Н’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Н – согласный, твердый, звонкий;

Н* – согласный, мягкий, звонкий.

«Измени слог».

Логопед называет слоги со звуком (н, а дети со звуком (Н*) : на-ня, ну-ню, нэ-не, но-нё, ны-ни. Затем – все наоборот.

В синюю и зеленую машину дети «загружают» картинки со звуком (н) и (н*) : сани, нож, банка, нитки, конфеты, апельсин, вишни, будильник, лимон, книга.

«Закончи слово».

Дети добавляют в конце слова звуки (н) или (н*) : ко, апельси…., бана…., де…., со, дива, тюле, океа, пе…., сы…., лимо, стака…., телефо, бато… .

«Подушка – камень».

Дети показывают символы, услышав звуки (н, (н*) в шуточном стихотворении:

Ехал Ваня на коне,

Вел собачку на ремне,

А старушка в это время,

Мыла фикус на окне.

3. Физкультминутка

«Этот пальчик».

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел, -

Оттого и потолстел!

4. Повторение буквы Н.

Дети вспоминают написание буквы (н) и стихотворение.

Читают на доске слоги: на, но, ок, ки, ты.

Дети записывают под картинками с изображением нот и окна в тетради слова, составленные из слогов: ноты окно.

Выкладывают и печатают предложение: Тут кони.

Проводится звукослоговой анализ слова кони.

5. Игра «Как это приготовить?»

Дети вспоминают все глаголы, относящиеся к теме приготовления рыбы: моем, чистим, режем, жарим. Солим.