Елена Синякова
Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство со звуком и буквой У»
▼ Скачать + Заказать документы
Знакомство со звуком и буквой У (с детьми 6 лет)
Цель
Повышение мотивации у детей старшего дошкольного возраста к изучению звука и буквы У путём использования игровых и ИКТ технологий, рабочей тетради Е. В. Колесниковой «От А до Я».
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить с условным обозначением гласных звуков — красный квадрат.
Учить определять место звука в слове и обозначать на схеме, используя условное обозначение.
Учить детей отгадывать загадки.
Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Знакомство со звуком и буквой У“» размещена в разделах
- Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
- Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014
Учить внимательно слушать текст стихотворения, называть слова со звуком У.
Учить интонационно выделять звук У в словах.
Познакомить с буквой У как письменным обозначением звука У
Учить писать печатную букву У, используя образец.
Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивающие:
Способствовать развитию звуко-буквенного анализа.
Развивать внимание, логическое мышление, память.
Способствовать развитию фонематического слуха.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе, терпеливо выслушивать педагога, ответы товарищей и уважать их мнение.
Воспитывать навык самоконтроля и самооценки.
Ход:
1. Организационный момент (Мотивационный)
- Ребята, скоро вы пойдете в школу. К нам в гости пришли педагоги, чтобы посмотреть, готовы ли вы стать учениками. Давайте со всеми поздороваемся.
Эмоциональный настрой:
-Ребята, какое у вас настроение? (Хорошее, радостное, веселое)
- Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение.
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Молодцы, прошу занять места за своими столами.
2. Основная часть
Сегодня у нас необычная встреча.
Ра-ра-ра – начинается игра,
Са-са-са – ждут нас с вами чудеса.
- Чтобы чудеса свершились надо дружно повторить это заклинание.
Включается голос Феи 1 (Презентация).
«Здравствуйте, ребята, я Фея Гласных звуков. Я принесла конверт с занимательными заданиями. Я уверена, что Вы с ними легко справитесь. И узнаете много нового и интересного о звуках и буквах. Самых грамотных в конце ждет сюрприз».
- Готовы выполнить задания Феи? (Да) Чтобы справиться со всеми заданиями, сделаем разминку:
Представьте, что мы с вами на лесной полянке, где шелестят листья ш-ш-ш, пищат комары з-з-з, рычат звери р-р-р-р.
- Что мы произнесли? (Звуки).
- Какие бывают звуки? (Гласные, согласные, твердые, мягкие, звонкие, глухие)
- Чем отличаются гласные звуки от согласных? (Гласные звуки поются, а согласные встречают преграду в виде зубов и губ)
- Молодцы, с разминкой справились. А сейчас предлагаю вам выполнить задания от Феи Гласных звуков, за каждое правильно выполненное задание Фея будет выдавать волшебные звездочки, которые мы будем располагать на магнитной доске.
Логопед достает из конверта задания от Феи Гласных звуков.
1 задание.
- Дети назовите символ, какого звука вы видите.
А
- Какой это звук? (Гласный) Почему? (не встречает преград в виде зубов и губ, поется).
- Демонстрация символов гласных звуков О, Ы.
О Ы
- Каким цветом обозначаются гласные звуки на схеме? (красным)
- На прошлом занятии мы познакомились с правилом о звуке Ы. Вспомните, пожалуйста, встречаются ли в русском языке слова, начинающиеся со звука Ы? (Нет)
- Придумайте слова, которые начинаются со звука А. (За каждое слово ребенку дается фишка)
(Автомобиль, аэробика, аквариум, ананас, автобус, айва, артист, апельсин, арбуз, азбука, аист, акварель, альбом, ампула др.)
- Молодцы, справились с первым заданием Феи Гласных звуков и она посылает первую звезду.
- Сегодня мы познакомимся со звуком и буквой У.
2 задание. ИГРА «ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ» (в тетради стр. 6 Занятие № 3)
Отгадайте загадки, и найдите их в тетради в 1 верхнем задании
Удивительный ребенок:
Только вышел из пеленок —
Может крякать и нырять,
Как его родная мать. (Утенок.)
Длинная шея, красные лапки,
Щиплет за пятки — беги без оглядки. (Гусь.)
Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу. (Петух.)
- Обведите в кружок только тех птиц, в названии которых есть звук «У». (Дети выполняют задание)
-Каких птиц вы обвели? Назовите их. (Утенка, петуха, гуся.)
- Какой одинаковый гласный звук слышится во всех этих словах? (Звук У.)
- Звук У гласный, он произносится плавно, протяжно. Воздух, выходящий изо рта, не встречает преград. Звуки мы слышим и произносим.
Демонстрация символа звука У
- Дети покажите губами, как произносится звук У.
Фонетическая зарядка «Звук У. Поезд»
Демонстрация изображения
Губы трубочкой потянем и нисколько не устанем (УУУ).
Поезд к станции подъезжает и гудит. (У-У-У-У)
- Молодцы, справились со вторым заданием Феи, и она посылает вторую звезду.
3 задание. ИГРА «СЛОВО, СХЕМА» в тетради
Демонстрация на магнитной доске методического пособия на звук У.
-Определите место звука в словах и найдите подходящую схему.
- Посмотрите на второе задание в тетради.
- Определите место звука У в нарисованных предметах и соедините схемы стрелочкой с картинками, к которым они подходят
улитка — с прямоугольником, где квадрат в начале,
жук — в середине, кенгуру — в середине и конце.
(Дети выполняют задание самостоятельно)
- Молодцы, вот и с третьим заданием справились, Фея с радостью дарит вам третью звезду.
4 задание. ИГРА «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»
-Дети приготовьте свои ушки и прослушайте отрывок из стихотворения. Запомните слова, в которых есть звук У.
Устала утка на пруду
Учить своих утят:
Утята плавать на виду
Очень не хотят.
- Назовите слова из стихотворения, в которых есть звук У, интонационно выделяя его (уустала, уутка, прудуу, уучить, уутят, уутята, видуу – 7 слов).
- Молодцы, и с этим заданием справились, Фея дарит вам четвертую звездочку.
5 задание. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - ИГРА «СЛУШАЙ, ДЕЛАЙ»
Дети выполняют движения соответственно тексту стихотворения.
Руки в стороны, вперед.
Посмотрели все в окно.
Небо, птичек увидали,
А потом присели, встали
И на месте побежали. Повторяется 2 раза
- Молодцы, с пятым заданием тоже справились, Фея дарит вам еще одну звезду.
ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ У.
- У звука У есть письменный знак — буква У. Показ буквы У (с картинкой). Букву мы видим и пишем.
- Звук У какой? (Гласный, поется, не встречает преград при произношении, обозначается на схеме красным цветом)
- Если звук У гласный звук, значит в какой домик поместим букву У? (Букву У расположим в домик с красной крышей, где живут гласные звуки и буквы).
- Посмотрите в тетради в правом углу на шуточное изображение буквы У.
Жираф так сильно удивился,
Когда в пруду воды напился:
Он вдруг увидел букву У
В этом маленьком пруду.
Показ мультимедийной презентации: Буква У.
- Внимание на экран. Фея Гласных звуков приготовила следующее задание. Какая буква изображена? (У) Картинки: улитка, ухо, укроп, уж, удочка. Песенка буквы У уууууу.
6 Задание. РИСУЕМ КРЮЧКИ, ПИШЕМ БУКВУ У (в тетради задание 3)
- Обведите платья по точкам и нарисуйте крючок к каждому из них. (Дети самостоятельно выполняют задание)
- Какая буква написана под платьями? (У). Давайте напишем букву У в воздухе указательным пальцем правой руки. Короткая наклонная палочка, длинная с хвостиком.
- Напишите букву «У» в тетради сначала по точкам, а затем самостоятельно. (Дети самостоятельно выполняют задание)
- Молодцы, и с шестым заданием справились, Фея Гласных звуков дарит следующую звезду.
7 задание. ИГРА «СОЕДИНИ ПРАВИЛЬНО» в тетради
- Назовите, какая буква изображена в квадрате? (У).
Проведите линии к букве «У» от предметов, в названии которых есть звук «У». (утюг, удочка, стул).
(Дети выполняют самостоятельно задание)
- Назовите картинки (предметы, где звук У в начале слова (Утюг, удочка).
- Где находится звук У в слове стул? (В середине слова)
- Молодцы дети, вот мы и справились со всеми семью заданиями Феи Гласных звуков.
- Сколько звездочек мы заработали? (7).
-Какое задание вам понравилось выполнять больше всего?
-Какое задание показалось самым трудным?
- С каким новым звуком и буквой сегодня познакомились? Что можете рассказать об этом звуке и букве?
(ответы детей).
8. Самоконтроль и самооценка выполненных заданий. Заполняется «Ромашка успеха»
- Фея Гласных звуков, хочет узнать, кто из детей заслуживает сегодня фишку в нашу «Ромашку успеха». (Подсчитывается количество заработанных детьми фишек, оцениваются детьми ответы и активность на НОД) (Ответы детей)
В заключение предлагаю посмотреть, какое задание по закреплению звука и буквы У надо будет выполнить в вечернее время или дома.
«Определи место звука У в слове : начале, середине, конце и закрась красным цветом нужный квадрат».
Фея 2 (звучит фонограмма голоса - презентация) :
-Ребята, вы сегодня доказали, что вы очень умные, грамотные, эрудированные. Вы справились со всеми моими сложными заданиями. Желаю Вам отличной учебы в школе. А обещанный сюрприз, Вы найдете в посылке. До свидания, мои юные друзья.
Детям раздаются сладкие призы в виде букв.
