Зимний праздник «Новый год в России»

Кузнецова Евгения
Зимний праздник «Новый год в России»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение представлений детей о зиме, новогоднем празднике.

Задачи:

- развивать у детей интерес к русским народным традициям; умение представлять воображаемые действия, показывать их с помощью пантомимики; - расширять кругозор; - закрепить знания о времени года – зиме, её характерных особенностях, зимних явлениях; – формировать умение выделять признаки зимы, соотносить признаки с иллюстрациями, пояснять свой выбор; - упражнять в умении подбирать определения к слову снег;

Публикация «Зимний праздник „Новый год в России“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Сценарии новогодних праздников
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- уточнить представления о празднике «Новый год»; - познакомить с русской народной традицией «колядки»; - воспитывать чувство отзывчивости; эмоционально-положительное отношение к происходящим событиям.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Методы и приё мы: словесный метод: беседа, рассказ воспитателя, вопросы к детям, игровой метод: инсценировка «Ряженые», игровая ситуация (письмо от Бамбы, физминутка; практический метод: дидактические игры и упражнения, игра с мячом; рефлексия.

Материалы и оборудование: конверт с письмом, фотография Бамбы, мяч, картинки с изображением зимних забав, костюмы для переодевания: накидки, фуражки, колпаки, юбки, штаны, платки, маски.

Предварительная работа: заучивание колядки, беседа о зиме.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: - Ребята, утром, пока вас не было в группе, нам принесли письмо. Вот оно. Интересно, от кого оно, как вы думаете? (Ответы детей). Вот сейчас откроем письмо и узнаем. Здесь и фотография есть. Кто это?

Дети: Мальчик.

Воспитатель: - Это мальчик Бамба. Что же Бамба пишет? (читает)

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Бамба. Я живу в далёкой-далёкой стране, где всегда лето и очень тепло. По телевизору я увидел вашу страну Россию и услышал, что у вас сейчас зима. Я очень удивился: что такое зима? Очень прошу, помогите мне узнать о зиме и о том, что бывает зимой.

Бамба.

Воспитатель: - Ребята, вы хотите помочь? А вы сможете? А как мы можем помочь Бамбе узнать о зиме?

Дети: - Рассказать, нарисовать, письмо написать, сфотографировать, запись сделать.

Воспитатель: - А чтобы Бамба всё понял, говорить будем по очереди. Я всё запишу, и мы отправим письмо в далёкую-далёкую жаркую страну. Проходите, присаживайтесь.

Дети рассаживаются на ковёр вокруг воспитателя.

Дидактическое упражнение «Что бывает зимой»

Воспитатель: - Ребята, что бывает зимой, расскажите приметы зимы?

Дети: - Деревья голые, снег лежит, сугробы, мороз, небо низкое, пасмурное…

Воспитатель: - А Бамба никогда не видел снега и не знает, что это такое. Давайте ему объясним, что такое снег. (Ответы детей). Верно. Снег – это замёрзшая вода, которая находится в воздухе. Когда снежинок оказывается слишком много, они начинают медленно, как парашютики, опускаться на землю. Идёт снег. Давайте расскажем, какой снег. Я буду бросать вам мяч, у кого мяч, тот и говорит.

Игра с мячом «Какой снег»

Снег какой? (Холодный)

Снег какой? (Блестящий)

Снег какой? (Пушистый)

Воспитатель: - А хотите поиграть со снегом? Проходите сюда.

Физминутка «Снежок»

Посмотри, как блестит, Поднимают руки вверх и плавно качают

кистями рук.

Под ногами хрустит Топают ногами.

Беленький снежок, Постепенно опускаются на корточки.

Лёгкий, как пушок. Показывают руками, как идёт снег.

Дует, дует ветерок, Плавные движения рук вправо – влево.

И летит, летит снежок, Плавные движения рук сверху вниз.

Закружился, заблестел, Покружиться,

Над поляной полетел. Плавно поднимая руки вверх – вниз.

А потом на землю пал. Присесть,

До весны там пролежал. Обнять колени.

Воспитатель: - Присаживайтесь, будем составлять письмо Бамбе дальше. Ребята, какие зимние забавы вы знаете, чем можно заняться зимой?

Дети: - В снежки играть, лепить снеговика, крепость, на лыжах кататься, на санках, на коньках, с горки.

Воспитатель: (показывает на иллюстрации) - У меня здесь все картинки перепутались. Нужно выбрать картинки с зимними забавами, мы их тоже отправим Бамбе. Давайте будем по одному подходить и выбирать картинку.

Д/и «Выбери картинку»

Воспитатель: - А какой праздник бывает зимой?

Дети: - Новый год.

Воспитатель: - Кто к нам приходит на Новый год?

Дети: - Дедушка Мороз, Снегурочка, ёлочка.

Воспитатель: - Расскажите, как мы празднуем Новый год? (Ответы детей). А вы знаете, как давным-давно праздновали Новый год? (Ответы детей). А хотите, я расскажу, как Новый год в старину, раньше праздновали? В давние времена на Руси, так наша Россия раньше называлась, новогодние праздники длились две недели. Простой народ ходил по домам с празднованием и пожеланиями благополучия. Все старались нарядиться, чтобы их не узнали. Это называлось ряженье. Надевали шубу наизнанку, колпаки, приклеивали бороды, усы. Наряжались цыганами, Бабой-Ягой, солдатами, кто во что горазд. Подходили к дому и пели песни – колядки. Хозяин открывал окно (колядовщики подходили с мешком к окну) и сыпал различное угощение: пироги, свиные ноги, пряники, денежки. Хотите поиграть в коляду? Тогда одевайтесь.

Игра - инсценировка «Коляда»

Коляда, коляда,

Отворяйте ворота.

Сеем, веем, подсеваем,

С Новым годом поздравляем!

Открывайте сундучок,

Доставайте пятачок

Итог (рефлексия)

Воспитатель: - Ребята, чем мы сегодня занимались?

Дети: - Писали письмо.

Воспитатель: - А смогли мы помочь Бамбе? Как мы ему помогли? Вам понравилось писать письмо? Что нового вы узнал? А что для вас было сложным? Я думаю, Бамба будет очень доволен, когда получит наше письмо.

Использованные ресурсы

Литература:

1. Попова. Т. А. Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. – М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010.

2. ЧебанА. Я., Бурлакова Л. Л. Знакомим дошкольников с народной культурой – М. : ТЦ Сфера, 2011.

Интернет – ресурсы: 1. https://www.mamininteres.ru/novyj-god/vstrechaem-staryj-novyj-god-pesni-kolyadki

2.https://zance.ru/docs/2800/index-2104873.htm