Занятие «Пришла весна» во второй младшей группе

Юлия Шуравина
Занятие «Пришла весна» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область – «Познавательное развитие».

Тема : «Пришла весна».

Воспитатель : Шуравина Ю. С,вторая мл. группа.

Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций.

Оборудование: картинки с изображением птиц, фигурки диких животных, заготовки для скворечников.

Публикация «Занятие „Пришла весна“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Задачи образовательной деятельности: систематизировать знания детей о весне; учить отвечать на вопросы; вступать в диалог; слышать воспитателя и взаимодействовать с ним.

В образовательной области:

-познавательное и речевое развитие;

Формируемые предпосылки к учебной деятельности:

-обогащение словарного запаса;

-умение отвечать на вопросы;

-составлять из частей целое;

Планируемые достижения результатов совместной деятельности педагога с детьми:

-узнавать героев по загадке;

-развивать речь;

- развивать двигательную активность детей.

Этапы НОД

Вводная часть: беседа о весне

Основная часть: путешествие в весенний лес

Заключительная часть: возвращение в детский сад

Методы, приёмы, формы взаимодействия: показ, опрос, напоминание, беседа.

Деятельность воспитанников: ответы на вопросы, отгадывание загадок, работа за столом, участие в подвижных играх.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, подойдите все ко мне.

Подойди ко мне дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть загадка.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

Дети: Весной

Воспитатель: Правильно это бывает весной. Ребята, какая она весна. Давайте вспомним стихотворение о весне.

Дети: Солнце светит ярко, ярко

Солнце греет жарко, жарко

Просыпается природа постепенно ото сна

Наступает утро года

Начинается весна!

Воспитатель: Весной вся природа просыпается, оживает. Весной в лесу очень интересно. Предлагаю вам совершить прогулку в весенний лес.

Воспитатель: Ребята, а на чем можно поехать в лес?

Дети: На машине, на самолете, на поезде, на лошадке.

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в лес на поезде. Я буду паровоз, а вы вагончики. Расскажите, как нужно вести себя в лесу? (не шуметь, не рвать цветы, не ломать ветки). Поехали. (под веселую музыку)

Мы едем, едем, едем

В далекие края

Хорошие соседи

Счастливые друзья.

Воспитатель: А вот наша первая остановка. Это лесная полянка. Как только растаял снег, появляется зеленая травка и первые весенние цветы.

Картинки «Первые цветы».

- А какой самый первый цветок появляется весной в лесу?

Дети: Подснежники.

Воспитатель: Молодцы, а какие еще первые цветы вы знаете?

Дети: Одуванчик, ландыш.

Воспитатель: А что еще растет в лесу?

Дети: Деревья.

Воспитатель: Сколько в лесу деревьев? Какие деревья вы знаете?

Дети: Много (ответы детей).

Воспитатель: Какие изменения произошли с деревьями весной?

Дети: На деревьях появились почки и листочки. Они стали зелеными, красивыми.

Физкультминутка «Ветер» : Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

Деревцо все выше, выше.

Воспитатель: Молодцы ребятки, нам пора отправляться дальше, садитесь в поезд.

Воспитатель: Следующая остановка «Животные весной». Каких диких животных вы знаете?

Дети: лиса, белка, медведь, волк, заяц, еж….

Воспитатель: А почему они называются дикими?

Дети: они живут в лесу.

Воспитатель: Что с животными происходит весной?

Дети: поменяли зимние шубки на летние.

Воспитатель: Какие звери меняют шубку весной? (заяц, белка).

Шубка у зайца зимой была какая?

Дети: белая.

Воспитатель: А весной?

Дети: серая.

Воспитатель: А какие из этих зверей зимой спят, а весной просыпаются?

Дети: Медведь и еж.

Воспитатель: Давайте, поиграем с животными в игру «Мамы и их детеныши». Я буду вам называть зверя, а вы назовете их малышей. Молодцы ребята.

Отправляемся на следующую станцию (под веселую музыку) «Птицы весной». А с птицами что происходит весной?

Дети: Они возвращаются из теплых краев.

Воспитатель: А каких перелетных птиц вы знаете?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята. А давайте с вами поиграем в «птичек».

Летели птички все невелички (полетели, крыльями машут, Летели, летели взяли присели (присаживаются, клюют зернышки, потом опять полетели и на стульчики прилетели (присаживаются на стульчики).

Воспитатель: Чем занимаются птицы весной? Правильно, вьют гнезда, чтобы птички выводили там своих птенцов. А есть птицы, для которых домики строят люди, это скворцы, а домики называются скворечниками. Их строят из дощечек. Скворечники люди вешают на деревьях. В домиках сухо и тепло. Давайте тоже построим домики для скворцов.

Дети: да!

Воспитатель: Ребята, посмотрите на скворечники и скажите, из каких геометрических фигур он состоит?

Дети: Треугольник, квадрат, круг.

Воспитатель: Какого цвета квадрат, треугольник, круг?

Сначала давайте, разомнем пальчики!

Пальчиковая игра «Скворечник».

Тук-тук, молотком Мы построим птичкам дом (кулачками стучать друг о друга попеременно, изображая молоток) Тук-тук, молотком Поселяйтесь птички в нем!

Воспитатель: А теперь, за дело! (дети выполняют задание, наклеивают скворечники на альбомный лист, с нарисованными деревьями).

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо постарались, красивые скворечники получились. Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в поезд.

Воспитатель: Ну вот мы и погуляли по весеннему лесу. Вам понравилось? А что вам больше всего понравилось? Кому мы помогли сегодня?