Конспект занятия по ФЭМП «Счет в пределах 5» для старшей группы «Повторение. Счет и отсчет до 5»

казакова ирина
Конспект занятия по ФЭМП «Счет в пределах 5» для старшей группы «Повторение. Счет и отсчет до 5»
▼ Скачать + Заказать документы

Казакова Ирина Николаевна

Занятие по ФЭМП «Счет в пределах 5» старшая группа

Тема: ПОВТОРЕНИЕ. СЧЕТ И ОТСЧЕТ ДО 5.

Задачи: 1. Выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на занятиях по математике.

Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

Уточнять знания о прямом счете в пределах 5, соотносить цифры от 1-5, совершенствовать знания о геометрических фигурах.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Счет в пределах 5“ для старшей группы „Повторение, Счет и отсчет до 5“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

Упражнять в счёте и от- счёте до пяти; в счёте на слух;

- учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний;

- ориентироваться в пространстве; закрепить знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, цвета;

-учить понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно;

Словарная работа: квадрат, прямоугольник, поровну, утро, вечер, времена года, дни недели.

Оборудование: Демонстрационный материал: игрушки: кубики -

5 штук, мячи - 5 штук, барабан, счетные палочки.

Раздаточный материал: карточки, на которых нарисованы от двух до пяти геометрических фигур.

Ход НОД:

Воспитатель Молодцы, мои зайчишки!

Замедляем, детки, шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот, так.

1. Воспитатель: (игра с мячом) А теперь,давайте вспомним сколько времен года в году (Ответы детей).

-Какое сейчас время года? (осень)

- Перечислите все осенние месяца?

А после осени будет? (зима)

А после зимы будет? (весна).

А после весны (лето).

-Правильно, молодцы.

Воспитатель - Ребята, кто скажет, что такое математика? Ответы детей.

- Правильно – это наука о счете, о времени, о пространстве и еще о других многих понятий, которых вы в жизни еще будете изучать.

- И по этому я предлагаю вам внимательно посмотреть кто стоит с вами рядом, кто стоит сзади, а кто стоит спереди. Ребенок определяет свое место за партами по отношению к другому.

2. Игра «Справа –слева

С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нам надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий встает в центр круга и, бросив мяч кому-нибудь из детей, спрашивает:

Что справа от тебя?

Кто слева от тебя?

Кто перед тобой?

Что над головой?

И так далее.

Молодцы.

Воспитатель просит детей сесть за свои столы

3. «Вставь пропущенные цифры»

1…. 3….5,6,7….9,10.

4. Дидактическая игра: «Путаница».

Воспитатель: Объясняю детям: «Дети, если я буду говорить предложения правильно, то вы хлопаете в ладошки, а если нет, то молчите.

*Утром мы ложимся спать.

*Ночью мы идем гулять.

*Вечером родители нас забирают из детского сада.

*Днем мы завтракаем.

*А ночью мы обедаем.

*Утром мы идем в детский сад.

5. Игра с пальчиками

Это пальчик – мамочка,

Это пальчик – папочка,

это пальчик дедушка,

это пальчик – бабушка,

ну а это пальчик –я

вот и вся моя Семья.

6.

Воспитатель:

- Ребята посмотрите что у меня на мольберте? (дом).

- Из каких геометрических фигур состоит наш дом? (квадрат, прямоугольник, треугольник (крыша треугольник, сам дом прямоугольной, а окно - квадратное)

- А кто живет в домике? (лесные звери)

- Сколько окон? (5)

- Сколько зверей? (5)

- Правильно поровну.

-Ребята, у вас у всех на входной двери квартиры есть номера. Представьте, что звери тоже живут в квартире.

Внимательно посмотрите и скажите, под каким номером живет заяц, в каком тигра, в каком белый мишутка и в каком коричневый? и т. д.

- А теперь достаньте счетные палочки, и стройте домик из счетных палочек на столе.

Преступайте к работе. Строим домик для зайчат, бельчат, мишек. После того как дети, построят дома, воспитатель хвалит детей и предлагает им отдохнуть и

1

2

3

4

5

Физкультминутка

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу:

Я стираю, поласкаю,

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу и ни разу,

И ни разу ни словечка не скажу

7. Воспитатель:

-А теперь ребята вам задание. Послушайте внимательно.

Знать об этом надо всем.

Вот стоит у нас цветок

И неделя в нем живет.

-Вот у нас на доске цветок. Я сейчас буду отрывать лепестки у цветка, а вы вспоминайте и называйте дни недели.

Отрываю 1-ый лепесток – это 1-ый день недели (понедельник, вторник, среда, четверг)А. 2 дня у нас красного цвета – это значит выходной- суббота, воскресенье.

В конце все дети повторяют хором дни недели.

8. -А теперь ребята вы должны рисовать транспорт из геометрических фигур.

Давайте вспомним какие виды транспорта мы с вами знаем (наземный, подземный, воздушный).

Сегодня я вам предлагаю рисовать один из видов воздушного транспорта (вертолет).

Давайте вспомним, какой формы вертолет (овальной)

-Что есть у вертолета (кабина, окно, хвост, пропеллер) Какой они формы? В воздухе рисуем все формы.

-А теперь начинайте рисовать.

После все работы выставляются на стенде