Экспериментальная деятельность «Вода и мыло»

Ирина Горина
Экспериментальная деятельность «Вода и мыло»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Продолжаем изучать и закреплять знания о свойствах воды

Задачи:

1. Развивать желание к экспериментированию

2. Формировать представление о свойствах воды. Закрепляем основные цвета

3. Познакомить детей с тем, что будет если смешать воду с мылом, краской и воздухом.

Материалы для занятий: стаканчики, кисточки, краски, салфетки, мыло, жидкое мыло, баночки из-под мыльных пузырей.

Воспитатель: «Ребята, смотрите к нам пришла в гости кукла Маша.»

«Ой, Маша, а почему ты такая чумазая?»

Публикация «Экспериментальная деятельность „Вода и мыло“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мыло, мыльные пузыри
• Мыло, свойства мыла, КГН. Конспекты занятий
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Маша: «Я упала в грязь, когда гуляла.»

Воспитатель: «Ребята, давайте расскажем Маше о воде и мыле.»

«Маша, давай мы тебя умоем с мылом.»

Умываем куклу, и показываем, что, когда мыло попадает в воду, оно начинает пенится.

В. : «Маша, ты теперь чистая, а хочешь мы тебе расскажем еще о воде?»

Рассказываем о свойствах воды.

«Ребята, а давайте я расскажу вам, как сделать мыльные пузыри? Для этого нам нужно взять стаканчики с водой и кисточки с красками. На кисточку берем краску и смешиваем ее с водой.»

«Ребята, смотрите, вода поменяла цвет»

Дети рассказывают какого цвета у них получилась вода (желтая, красная, зеленая и тд.)

«А как же теперь из этой цветной воды сделать мыльные пузыри?»

Слушаем ответы детей.

«Правильно, нужно добавить мыло. А какое мыло мы будем добавлять, твердое или жидкое?»

Варианты детей. Объясняем почему нужно добавить именно жидкое мыло. Добавляем мыло в воду и смешиваем.

«Давайте перельем пузырики в специальные баночки, чтобы мы смогли дуть мыльные пузыри»

Переливаем воду и закрепляем знание о том, что вода меняет форму.

Дети дуют мыльные пузыри. Рассматривают их цвет и размер.

В. : «Маша, тебе понравились пузыри? Теперь ты знаешь много нового о свойствах воды. Хочешь еще поиграть с нашими детишками?»

Маша: «Конечно хочу. Я знаю игру «Надувайся пузырь». Пойдемте я научу вас в нее играть»

Играем в игру «Надувайся пузырь»

Маша: «Спасибо ребята, что вы рассказали мне много интересного о воде, мыле и воздухе. Но мне уже пора. Я обязательно еще приду к вам в гости!»

Итог: Ребята, сегодня мы узнали много нового и научили Машу умываться с мылом рассказали, что вода умеет менять цвет, а если добавить в нее жидкое мыло, то получатся мыльные пузыри.