Экологический проект «Витамины на подоконнике» (6 фото)

Светлана Бурлакова
Экологический проект «Витамины на подоконнике»
▼ Скачать + Заказать документы

Экологический познавательно-исследовательский проект

«Витамины на подоконнике».

Ведение

Тип проекта : познавательно – исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный (март – апрель)

Участники проекта : дети средней группы, воспитатель.

Актуальность:

Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением

открывающие для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребенка

Темочки:

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Проекты
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Природа, планета Земля, экология
• Проекты, проектная деятельность
• Экология, природа. Проекты
• Темочки

к экспериментированию, создавать условия для исследовательской

деятельности - задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное

образование.

Как только первые весенние лучи начинают ярко светить в наши окна,

появляется желание увидеть и попробовать после долгой зимы первые

витамины, первую зелень, создать свой уголок весеннего настроения.

Выращивание огорода на подоконнике – это не только интересное,

но еще и познавательное, увлекательное и полезное занятие.

Данный проект ориентирован на приобретение детьми опыта

собственной исследовательской деятельности, расширение и обобщение

знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за

растениями, на осознание детьми пользы витаминов для человека.

Цель проекта :

создание условий в группе для развития познавательного интереса к

исследовательской деятельности,

расширение знаний детей о культурных растениях и их пользе,

вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию

культурных огородных растений,

привитие детям трудовых навыков, формирование экологической

Работа с родителями.

1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Витамины на подоконнике».

2. Домашнее задание – совместно с детьми сделать коллаж на тему пословицы или поговорки о луке. Найти рецепты и фото блюд про лук, сделать поделки из лука.

Результат.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука весной.

2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях в стакане с водой.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.

1 ЭТАП – подготовительный

В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями сортов лука (лук- батун, лук-шалот, репчатый лук (датой посадки и первой зелени).

Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах.

2 ЭТАП – исследовательский

Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Результаты экспериментов фиксировали в рисунках. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

3 ЭТАП - заключительный

Проанализировали и обобщили результаты, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

Оформили выставку рисунков — аппликаций «Лучок из природного материала».

Провели игру «Волшебный мешочек» с закрытыми глазами. - «Угадай название овоща на ощупь».

Заключительный этап.

Подведение итогов реализации проекта. Дети, воспитатели, родители.

Оформление выставки рисунков детей «От семечки к ростку». «Зеленый лучок из природного материала» Дети, воспитатели

Инсценировано сказка «Репка», «Вершки и корешки» : воспитатели, дети

Попробовали наш лучок на вкус.