Вовлечение родителей обучающихся в проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Наша армия родная»

Наталья Беляева
Вовлечение родителей обучающихся в проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Наша армия родная»

(тезисы)

Следуя государственному Указу, федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования и общеобразовательной программе, детские учреждения ведут активное взаимодействие с семьями своих воспитанников в направлении решения задач по созданию условий, необходимых для поддержки традиционных ценностей и патриотизма.

Публикация «Вовлечение родителей обучающихся в проект по патриотическому воспитанию дошкольников „Наша армия родная“» размещена в разделах

• Армия. Проекты
• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Консультации
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

Чтобы работа с родителями не ограничивалась рамками педагогического просвещения (беседы, консультации, мы поставили цель – вовлечь их в процесс патриотического воспитания с помощью взаимодействия: включение родителей и детей в общее дело (участие в выставках, проектах, конкурсах и других мероприятиях ДОУ).

Наиболее продуктивным методом, мы считаем метод проектов. С одним из проектов «Наша армия родная», направленным на патриотическое воспитание дошкольников, мы бы хотели вас познакомить.

Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- расширять знания детей о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;

- развивать у детей познавательную активность, творческие способности;

- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость и уважение к историческому прошлому страны;

- развивать и обогащать речь детей;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Данный проект долгосрочный, продолжительностью 1 год.

Работа в рамках проекта по патриотическому воспитанию дошкольников велась последовательно и систематически, с учётом возрастных особенностей детей. Интеграция образовательных областей дала детям возможность изучать одну и ту же тему, используя разные виды деятельности: образовательную, игру, труд, спортивные мероприятия и праздники.

В группе при помощи родителей создана необходимая предметно пространственная среда, имеется центр патриотического воспитания, где подобраны детская литература, иллюстрации, макеты, дидактические игры, карты – схемы данной направленности, изготовлен лэпбук «Никто не забыт, ничто не забыто…», который используется как в непосредственной образовательной деятельности, так и самостоятельной деятельности дошколят. В ДОУ имеется мультимедийное оборудование, видеоматериалы для демонстрации детям фильмов, презентаций и фотослайдов по темам нравственно-патриотического воспитания.

Работая в данном направлении, мы знакомим детей с историей возникновения праздников, родами войск, видами оружия, военными профессиями, проводим интерактивные игры. Ребята составляют рассказы по картинкам с соответствующей тематикой, рассказывают о службе в армии своих пап и дедушек.

В продуктивной деятельности дети рисовали на темы: «Мой папа – герой», «Сталинградская битва глазами детей», конструировали военную технику, создавали для пап и дедушек поздравительные открытки с использованием нетрадиционных технологий.

Ко дню Защитника Отечества при помощи родителей в группе организованы выставки литературы и военной техники, оформлена стенгазета «Профессии настоящих мужчин», фотовыставка «Наши папы защитники Отечества».

В рамках проекта проведены мероприятия «День защитника Отечества», «Песни и танцы военных лет», «День Победы со слезами на глазах», День памяти и скорби, День флага РФ, День народного единства, День героев Отечества.

Совместно с родителями проведена квест-игра «Бессмертный полк», где воспитанники продемонстрировали знания о героях-полевчанах, улицах Полевского, названных в их честь, навыки конструирования и математики, элементы экспериментальной деятельности «невидимые чернила», смогли проявить силу, ловкость и смекалку, показать умение ориентироваться на местности и многое другое.

Интересно и продуктивно с детьми и семьями воспитанников прошла военно-патриотическая игра «Зарница». Родители вместе с детьми выполняли разные задания, чтобы найти флаг. Там же в лесу была организована «полевая кухня», где все могли подкрепиться на свежем воздухе.

Во время проведения музыкально – спортивных праздников, посвящённых Дню Защитника Отечества, папы и дедушки воспитанников активно участвуют в спортивных эстафетах, проходят разные испытания на ловкость, силу, меткость, выносливость, сообразительность, проявляя навыки, полученные в армии. В преддверии праздника дети учили патриотические стихи и песни, разучивали танцы, которые демонстрировали своим папам и дедушкам на утреннике.

В День Победы, а также в День памяти и скорби мы с детьми ходим к стеле «Воинам Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.», где возлагаем цветы в память о погибших и запускаем в небо шары, к которым прикреплены голуби, как символ мира, сделанные детьми из бумаги. Была организована выставка макетов, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне, изготовленных руками воспитанников и их родителей. В микрорайоне 2, во дворе дома №6 есть памятник – «Стела воинам ВОВ 1941-1945 гг., ушедшим на фронт с улицы Хохрякова», где мы с родителями и детьми привели его в порядок (поштукатурили, покрасили стелу, прибрали возле неё территорию).

Организовали встречу с ветераном ВОВ, который рассказывал детям о том, где он воевал, как отважно сражались наши воины, что им помогло одержать победу над врагом и какими качествами должен обладать настоящий патриот своей Родины.

Работа с социальными партнерами дает возможность объединить детский сад, ближайшее окружение в единую образовательную систему, позволяет воспитать у детей чувства патриотизма, гражданственности, гордости за соотечественников. Мы с воспитанниками ходили в КЭК «Бажовский», где посетили тематическую выставку «Боевая мощь»; детскую библиотеку, где детям представили произведения о войне, о защитниках Отечества. В Центре развития творчества «Бажовский» делали из бумаги самолёты в технике оригами и ходили в кружок авиамоделирования, где дошколята узнали, как можно из подручных материалов сделать модели разных самолётов.

Совместно с детьми и родителями посетили Музей военной техники в городе Верхняя Пышма. Экспозиция этого музея считается одной из самых богатых коллекций в своём роде. Экспонаты музея вызвали большой интерес и восторг у детей. Они увидели настоящую военную технику и оружие прошлого, а также и ту, которая до сих пор стоит на страже нашей Родины.

Особенностью подготовки ко Дню героев Отечества, является то, что мы с воспитанниками говорили о том, что героические поступки можно совершать не только во время войны, но и в мирное время на производстве и в быту. Рассказали о специальной военной операции, проходящей на территории Украины, ведь у многих детей нашей группы есть родные и близкие им люди, которые сейчас либо находятся там, либо уже погибли. Проведено патриотическое мероприятие под девизом «Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о павших», где ребята исполнили гимн России, вспомнили поименно всех героев-полевчан, удостоенных высших званий - Герой Советского Союза, Герой Социалистического Труда, ну, и, конечно, тех ребят, которые погибли во время спецоперации, защищая свою Родину. Дошколята читали стихи, почтили минутой молчания память героев Отечества.

Семьи воспитанников приняли участие в акции «Подарок солдату» по сбору медикаментов, тёплой одежды и продуктов питания для участников СВО. А дети, совместно с воспитателями, изготовили открытки и сделали подарки для участников СВО своими руками

Результат проекта:

- воспитанники имеют представления об истории возникновения праздников, стремятся к совершенствованию своих физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость, что помогает дошколятам занимать призовые места на соревнованиях разного уровня.

- у мальчиков возникло желание в будущем стать военными, чтобы защищать свою Родину;

- повысился уровень сформированности нравственно-патриотических чувств воспитанников, культуры поведения дошкольников;

- родители принимают самое активное участие в жизни образовательной организации и в воспитании будущих граждан и патриотов России.