Викторина «Что такое здоровье» для детей старшего дошкольного возраста

Ирина Григорьевна Сушевская
Викторина «Что такое здоровье» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

формирование представлений у детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; закрепить основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни»; воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

Темочки:

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• ЗОЖ, здоровье. Cценарии
• ЗОЖ, здоровье. Викторины, интеллектуальные игры
• ЗОЖ, здоровье. Консультации для педагогов
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

Предварительная работа:

просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье – мое богатство», чтение произведения К. Чуковского «Мойдодыр», чтение и занятие по Г. Остеру «Вредные привычки», беседы на тему «Что такое здоровье».

Ход занятия

Дети с воспитателем входят в зал.

Воспитатель: ребята, а вы знаете что такое здоровье? (ответы детей). А хотите еще больше узнать о здоровье? (Да). Смотрите, кто то сидит под деревом (в углу сидит филин).

На полянке, на лесной

Под пушистою сосной

Филин – вежливая птица

Всех детей учил лечиться!

Мудрый филин, помоги

Про здоровье расскажи!

Филин: Уф! Хорошо!

Дам ребятам добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить

Научу его ценить!

Но для этого нужно попасть в город здоровья. Вы готовы? (Да). Чтобы попасть в город Здоровья, надо взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебный пароль: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». А вот и наш маршрут. Давайте посмотрим на карту нашего путешествия. Посмотрите, сколько здесь разных улиц. (Рассматривают карту – схему на экране).

Улица Витаминная.

Воспитатель: ребята, вот мы с вами попали на улицу Витаминная. Видите эти волшебные буквы на листочках? Это обозначения «Витамин». Витамины содержаться в овощах, фруктах, в других продуктах питания и нужны чтобы укреплялся наш организм, было крепкое здоровье. (Дети с маской витамина на голове рассказывают про свой витамин. На экране показываются картинки с продуктами для каждого витамина).

Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.

Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).

Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).

Витамин Д – солнце, рыбий жир (для костей).

Филин читает стихотворение:

Помни истину простую –

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок черничный пьет.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

Игра «Совершенно верно!»

Воспитатель зачитывает четверостишия о продуктах, дети договаривают слова.

1. Должен есть и стар и млад овощной всегда…салат.

2. Будет строен и высок тот, кто пьет фруктовый…сок.

3. Знай, корове нелегко делать детям…молоко.

4. Я расти быстрее стану, если буду есть…сметану.

5. Знает твердо с детства Глеб – на столе главнее…хлеб.

6. Ты конфеты не ищи – ешь с капустой свежей…щи.

7. Мясо, рыба, крупы, фрукты – вместе все они…продукты.

Воспитатель: молодцы, вы все справились с заданием. Давайте продолжим наше путешествие и отправимся на другую улицу, которая называется Физкультурная.

Филин:

По утрам зарядку делай

Будешь сильным, будешь смелым.

Прогоню остатки сна

Одеяло в сторону,

Мне гимнастика нужна.

Помогает здорово.

Чтобы нам не болеть

И не простужаться

Мы зарядкой с тобой будем заниматься.

Воспитатель: ребята, давайте покажем филину, как мы умеем делать зарядку. (Выполняется веселая зарядка под музыку).

А вот мы попали а следующую улицу. Это улица Чистоты.

- Какие правила гигиены ребята мы с вами соблюдаем дома и в детском саду?

Мы умываемся по утрам и вечерам, чистим зубы, моем руки с мылом перед едой, после посещения туалета и т. д. (все ответы сопровождаются показом иллюстраций на экране).

- Для чего это надо делать?

(Чтобы быть чистыми, хорошо выглядеть, чтобы смыть микробов).

- Что нужно делать, чтобы уберечься от микробов? (ответы детей).

Воспитатель: ребята, чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю загадки:

1. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло).

2. Вот какой забавный случай:

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят (душ).

3. Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (носовой платок).

Филин: я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Все равно какой водою: кипяченой, ключевой,

Из реки иль из колодца, или просто дождевой!

Нужно мыться непременно утром, вечером и днем.

Перед каждою едою, после сна и перед сном.

Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чаще – я «грязнуль» не выношу.

Вместе с детьми воспитатель делает вывод, который дети должны хорошо усвоить:

Не есть и не пить на улице, всегда мыть руки с мылом, вернувшись с улицы, перед едой, после посещения туалета, есть только мытые овощи и фрукты; когда чихаешь или кашляешь – закрывать рот и нос платком; есть только из чистой посуды.

Мы откроем вам секреты,

Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы

И легко вам будет жить!

Воспитатель: молодцы! Устали? Вот какой, оказывается, трудный путь преодолели мы с вами по городу «Здоровье». Мы узнали много интересного и полезного. Но мы побывали не на всех улицах. Поэтому мы будем еще путешествовать по этому замечательному городу. Я думаю, что вы поняли, что надо делать, чтобы быть здоровыми.

Филин раздает витамины.