Варианты дидактических игр для детей с умственной отсталостью по ознакомлению с природой

Елена Сухарева
Варианты дидактических игр для детей с умственной отсталостью по ознакомлению с природой
▼ Скачать + Заказать документы

Игра «Прятки»

Цели: Развитие зрительного внимания.

Закрепление умения употреблять предлоги ЗА, НА, ПОД, В.

Формирование пространственных представлений и фразовой речи.

Матералы и оборудование: коврик в виде полянки с нашитыми на него растениями и спрятанными насекомыми.

Игровок правило: детям предлагается коврик с изображением полянки отыскать как можно больше насекомых (видна только часть туловища, называя, где они находятся.

Игра «Кто что умеет делать»

Цель: Расширять и активизировать глагольный словарь.

Материалы и оборудование: Картинки с изображением животных

Публикация «Варианты дидактических игр для детей с умственной отсталостью по ознакомлению с природой» размещена в разделах

• Дидактические игры
• ЗПР. Задержка психического развития
• Природа, экология. Игры, дидактические пособия
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Игровое правило: Дети рассматривают их. Дети по очереди должны изобразить в движении что умеет делать это животное

Например: Бабочка, что делает?. (Летает, порхает) Кошка (мяукает)

Игра «Урожай»

Цель: закрепить с детьми названия овощей и фруктов, внешний вид;

развивать внимание, наблюдательность, память;

воспитывать познавательный интерес.

Матералы и оборудование: предметные картинки с изображением овощей, фруктов и насекомых.

Игровое правило: Предметные картинки располагаются на столе изображением вниз. Играющие по очереди берут картинки. Тот, кто взял картинку с изображением насекомого, теряет ход, т. е. не выкладывает картинку на стол, а кладет ее обратно, и все картинки снова перемешиваются.

Выигрывает тот, у кого собран самый большой «урожай» овощей и фруктов.

Игра «Посади дерево»

Цель: Развитие зрительного внимания, умения ориентироваться в пространстве. Активизация словаря по теме. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры из картона, различных цветов, счетные палочки, шишки и др.

Игровое правило: Дети из деталей (треугольников, счетных палочек) собирают дерево на листке бумаги, на котором обозначена линия – земля.