Татьяна Богданова
Установочный педагогический совет в ДОО «На пороге нового учебного года»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель — мотивировать педагогов на работу, на высокие результаты в новом учебном году.
Форма - устный журнал.
Ход педсовета:
Поздравительная страница
Текст выступления заведующего ДОО:
Уважаемые коллеги! Очень рада приветствовать вас в полном составе на первом педсовете. Поздравляю вас с началом нового учебного года! Пусть он будет ярким и интересным, успешным и плодотворным и принесет нам всем только позитивные эмоции, успехи и хорошее настроение! А настроиться на результативное общение сегодня нам поможет старший воспитатель.
День знаний - мирный день, необходимый,
Публикация «Установочный педагогический совет в ДОО „На пороге нового учебного года“» размещена в разделах
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
Пусть любят вас воспитанники,
Пусть ценят, понимают власти,
Желаю вам здоровья, счастья,
Надежной дружеской руки.
Пусть чувство юмора у вас
Среди других преобладает.
И пусть сиянье детских глаз
Повсюду вас сопровождает.
Ст. воспитатель:
Педагогический совет - место, где каждый член коллектива имеет право быть услышанным, где общие проблемы решаются вместе, где дается старт новым начинаниям и подводится итог уже проделанной педагогическим коллективом работы. Сегодняшний педсовет пройдет в форме деловой встречи, в ходе которой мы с вами обсудим итоги летней оздоровительной работы, познакомимся с мероприятиями и документами, координирующими деятельность нашего ДОУ в новом учебном году и, надеемся, что вдохновим педагогический коллектив на активную, творческую работу. Для ведения протоколов заседаний педагогических советов нашего ДОУ на новый учебный год необходимо выбрать секретаря. Какие будут предложения?
Педагоги собираются в музыкальном зале, смотрят шуточный гороскоп.
Психологическая страница
Ст. воспитатель проводит с педагогами несколько упражнений,
чтобы создать обстановку эмоционального комфорта и плодотворного сотрудничества.
Веселая разминка-активатор «Найди меня»
Ст. воспитатель раздает педагогам карточки с информацией о разных людях и просит их найти среди коллег того, кто соответствует описанию.
Примеры карточек:
Найдите человека, который любит ту же еду, что и Вы Найдите человека с необычным хобби или увлечением
Найдите человека, который любит смотреть фильмы того же жанра, что и Вы Найдите человека, день рождения которого близится
Найдите человека, который любит то же время года, что и Вы Найдите человека, который предпочитает отдыхать так же, как и Вы
Найдите человека, который, по вашему мнению, чем-то похож на Вас Найдите человека, у которого такое же хобби, как у Вас
Найдите человека, который обладает тем же достоинством, что и Вы Найдите человека, которому Вы хотели бы сделать сейчас комплимент
Найдите человека, который любит те же цветы, что и Вы Найдите человека, который любит такую же погоду, что и Вы
Найдите человека, который мечтает о том же, что и Вы Найдите человека, который умеет что-то делать мастерски, лучше, чем большинство людей
Упражнение на сплочение «Непослушные шарики»
Инструкция ст. воспитателя: Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Я буду бросать в круг воздушные шарики. Ваша задача — не дать шарикам упасть или вылететь из круга. При этом нельзя расцеплять руки.
После упражнения педагоги возвращаются на свои места.
Аналитическая страница
С докладом на тему «Анализ работы детского сада в летний период» выступает заведующий.
Отчет о работе МДОУ детский сад «Мишутка» в летний оздоровительный период 2017 г.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
План летней оздоровительной работы МДОУ детский сад «Мишутка» предусматривал организацию методической, профилактической, оздоровительной, воспитательно-образовательной работы, а так же активное сотрудничество с родителями воспитанников.
В соответствии с планом летней работы и учетом образовательной нагрузки, вся образовательная деятельность с детьми (совместная деятельность) осуществлялась педагогами на участке ДОУ (при благоприятных погодных условиях).
Все спланированные и проведенные мероприятия в течение летне-оздоровительного периода в МДОУ можно условно разделить на 3 составляющие: оздоровительная, художественно-эстетическая, познавательно-исследовательская.
План работы с детьми был представлен краткосрочными проектами, что разнообразило пребывание детей в ДОУ, вызвало интерес, доставило особую радость. Даная форма работы позволила сформировать у детей отчётливые знания, умения и навыки об окружающем мире. Педагоги для детей создали такую психологическую атмосферу, в которой каждый ребёнок чувствовал себя свободно, естественно, радостно и непринуждённо. День был насыщен двигательной деятельностью на открытом воздухе, что способствовало реализации оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.
Июнь
«День защиты детей» с 01.06. – 02.06
Краткосрочный проект: «Лето красное пришло» с 05.06. – 09.06
Проект: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!» с 12.06. – 23.06
Краткосрочный проект: «Волшебная пуговица» с 26.06. – 30.06
Август
Краткосрочный проект: «Неделя дружбы с природой» (экологический проект) 01.08.-04.08.
Краткосрочный проект: «Неделя здоровья» 07.08. - 11.08
Краткосрочный проект: «Неделя сказки» 14.08.-18.08.
Краткосрочный проект: «Будем петь мы, рисовать, красно лето прославлять» (21.08. - 25.08.)
Отчет педагогов о проведенных краткосрочных проектах (презентации (видеоролики).
В помощь воспитателям по организации летней оздоровительной работы были подготовлены методические рекомендации (методические пособия, брошюры, журналы, сценарии развлечений, музыкальное сопровождение).
Для реализации профилактических мероприятий, с педагогами проведены инструктажи по организации жизни и здоровья детей, собеседование по организации закаливающих процедур.
На каждой возрастной группе были подготовлены папки-раскладушки, тематические информационные стенды, где размещалась интересная информация для родителей о том, как правильно организовать летний досуг с детьми, об элементарном закаливании детей в условиях квартиры, о пользе витаминов и т. п.
Анализируя итоги работы в летне-оздоровительный период, отмечены положительные факторы, влияющие на укрепление психофизического здоровья детей:
• максимальное использование условий летнего времени для закаливания;
• создание оптимальных условий для оздоровления детей (организация полноценного питания, соблюдение СанПинов содержания ДОУ, плановая системная работа по организации активного отдыха детей, влияющего как на укрепление психического здоровья, так и, в связи с этим, их физического здоровья);
• разработанная нормативная основа организации деятельности ДОУ в условиях летнего времени;
• эффективная работа с кадрами и родителями.
До начала летнего оздоровительного периода в ДОУ была проведена работа по благоустройству территории: разбиты цветники, клумбы (группа Мозаика, Карапузы) отремонтированы и покрашены малые формы (гр. Мозаика, Колобок, Солнышко). В летний период провели косметический ремонт в группах Мозаика (раздевалка и новый родительский уголок, Золотой ключик (приемная и туалетная комната) Капитальный ремонт игровой комнаты гр. Колобок и музыкальный зал. Дошкольникам, нуждающимся в ДОУ, было предоставлено место в других ОУ города.
Обобщая итоги работы МДОУ детский сад «Мишутка» в летне-оздоровительный период, можно сделать вывод, что деятельность организована планово, системно, результативно. Поставленные перед коллективом задачи на летний оздоровительный период 2017 года, выполнены в полном объеме.
Информационная страница
Текст выступления старшего воспитателя:
Уважаемые коллеги! Предлагаю ознакомиться с целью и задачами работы на новый учебный год, а также обсудить годовой план.
Цель работы детского сада на учебный год — создать благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями в условиях реализации ФГОС ДО.
Задача № 1 Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в активизации у детей через театрализованную деятельность вербальных и невербальных средств развития речи.
В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.
Задача № 2 Повышение уровня профессионального мастерства педагогов в реализации ОО «ПР» в части развития познавательно-исследовательской деятельности, через организацию детского экспериментирования.
Данная задача мне видится очень актуальной в плане высокой мотивации детей к экспериментально-исследовательской деятельности. В настоящее время в стране активно происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический, развивающий, личностный потенциал. Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в образовательный процесс. Усвоение системы научных понятий, приобретение экспериментальных способов познания окружающей действительности позволит ребенку стать субъектом учения, научиться учиться, что является одним из аспектов подготовки к школе, позволяет развить интеллектуальную активность, познавательную культуру и ценностное отношение к реальному миру.
Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).
Выработка решения педсовета
Какие будут мнения по проекту решения? Какие будут изменения и предложения? Поступило предложение проект решения принять за основу. Голосуем.
Педагоги обсуждают решения педсовета, вносят свои предложения.
Страница педагогической мудрости
Текст выступления старшего воспитателя:
Впереди у нас целый учебный год — период интересной работы, общения с детьми, родителями и коллегами. Чтобы решать профессиональные задачи, нам нужно не только иметь профессиональные знания и умения, но и быть мудрыми. В качестве помощников я подготовила высказывания, афоризмы о воспитании детей. Я предлагаю вам написать их на листочках и создать дерево педагогической мудрости. Пусть все эти слова станут для нас своеобразным девизом на новый учебный год.
Примеры высказываний и афоризмов
• Воспитание есть усвоение хороших привычек. (Платон)
• Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (О. Уайльд)
• В воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали. (NN)
• Детям нужны не поучения, а примеры. (Ж. Жубер)
• Воспитатель сам должен быть воспитан. (К. Маркс)
• Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Ж. -Ж. Руссо)
+ распечатки.
Заключительная страница
В заключительной части ст. воспитатель проводит рефлексию.
Притча о цене времени
Представьте, что существует банк, который каждое утро кладет на ваш счет 86 400 рублей. Он не хранит ежедневный остаток. Каждую ночь он приравнивает к нулю весь остаток, который вы не использовали в течение дня. Что вы сделаете? Конечно, вы будете снимать каждый день все до последней копейки.
Знайте, у каждого из вас есть счет в этом банке. Название банка ВРЕМЯ. Каждое утро этот банк начисляет нам 86 400 секунд. Каждую ночь этот банк стирает данные и смотрит, какую часть этого кредита вы не инвестировали в нужных целях. Этот банк не хранит деньги и не позволяет переводить их на другие счета. Каждый день открывается новый счет. Каждую ночь аннулируется остаток за день.
Если ты не используешь время — ты его теряешь. Мы не можем вернуться назад или позаимствовать завтрашний кредит. Мы должны жить в настоящем и максимально использовать то, что нам дано. Инвестировать наше время в свое здоровье, счастье, любимую работу, успех и достигать максимума за день.
Литература:
1. Справочник «Старшего воспитателя дошкольного учреждения» № 8, 2017 г. ;
2. Кондрашина О. Е «Речевое развитие дошкольника: сущность, структура, содержание»
3. Интернет ресурсы (подбор афоризмов и высказываний).
