Никанорова Наталья
Урок — путешествие «Этот удивительный и необыкновенный уголок мира»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: способствовать развитию чувства гражданственности, ответственности, гордости за свою Родину, национальной сознательности, толерантности, культуры межличностных отношений, познавательного интереса к жизни своей страны, воспитывать чувство патриотизма, бережного отношения к культурному наследию России.
Задачи:
- обогатить знание учащихся о родном крае;
- воспитание духовно-нравственных качеств личности;
- развить чувство толерантности и уважения к другим народам;
- развить чувства гражданственности, ответственности и патриотизма;
- привить любовь к родной культуре.
Публикация «Урок — путешествие „Этот удивительный и необыкновенный уголок мира“» размещена в разделах
Оборудование: украшенная доска, презентация, гимн РК, карта Крыма, раздаточный материал для детей (заполненные листики для викторины).
Я вижу берег отдаленный,
Земли полуденной волшебные края;
С волненьем и тоской туда стремлюсь я,
Воспоминаньем упоенный.
А. С. Пушкин
Ход мероприятия:
На экран транслируется Видеоклип «О Крыме».
Воспитатель: Крым сегодня, для каждого живущего в нем, является Родиной. Кто-то из нас в нем родился, кто-то приехал из далека, но мы все каждый день открываем его с новой стороны. Поэтому мы хотим Вам показать этот удивительный и необыкновенный уголок мира.
На экране «Едет поезд»
Ведущий: Граждане пассажиры! Наш поезд прибыл на станцию «Историческую»
1 Станция «Историческая»
Звучит музыка (выходит нимфа)
На ладонях ласкового моря
Маленькая нежится страна,
Сон ее оберегают горы.
Колыбельную поет волна…
Воспитатель: А на что похож КРЫМ?
Нимфа:
На гроздь винограда.
Воспитатель: Почему?
Нимфа:
Потому, что гроздь винограда состоит из множества сочных, вкусных, красивых и богатых витаминами ягод, так и Крым богат множеством ярких исторических моментов, прекрасных мест - это и море, и леса, и горы, и степи, богатые растительным и животным миром. Если сравнить контур Крыма с гроздью винограда, то сразу видно, как они похожи по форме. И, конечно же, люди. И все они живут одной дружной семьей, так же как ягодки на виноградной грозди. Вот почему Крым похож на виноградную гроздь.
Воспитатель: Ребята, давайте совершим экскурс в историю Крыма.
Крым – одно из немногих мест нашей страны, чья письменная история начинается не тысячу и даже не две тысячи лет назад. Упоминание о первых жителях полуострова есть и в Библии, и у Геродота – древнегреческого историка.
1 ребёнок. Да, в древности земля Крыма не раз становилась предметом споров и даже войн между разными этносами и царствами, за годы совместного сосуществования многонациональным народом Крыма был накоплен уникальный опыт мирного сосуществования разных языков, религий, культур и способов хозяйствования: персы и греки, римляне и скифы, аланы и готы, татары и опять греки заселяли этот уникальный край.
2 ребёнок. Непохожие друг на друга цивилизации и этносы, исповедующие разные религии, оказались нужны друг другу – сформировалось взаимовыгодное разделение труда. Росло и крепло ощущение общей судьбы, что позволило Российской Короне практически без крови включить Крымский полуостров в состав великого государства.
3 ребёнок. Для русских людей Крым является колыбелью Православия: здесь проповедовали апостолы Андрей Первозванный, равноапостольные Кирилл и Мефодий, здесь принял крещение равноапостольный князь Владимир.
4 ребёнок. Особое место в распространении христианства занимал Херсонес. Это место называют колыбелью христианства на Руси, согласно древнерусской летописи, здесь в 988 г. Приняли крещение св. князь Владимир с дружиной.
5 ребёнок. Ислам, наравне с христианством, является традиционной религией на территории Крымского полуострова. Включение Крыма в состав Золотой Орды в первой половине XIII века привело к исламизации. Ислам стал основой уклада жизни местного населения.
6 ребёнок. После того как Крым в 1783 году вошел в состав Российской империи, он стал составной частью Таврической губернии с административным центром в Симферополе. Именно светлейшему князю Потёмкину принадлежит слава «бескровного» присоединения Крыма к Российской империи.
На экране «Едет поезд»
Воспитатель: Наше путешествие продолжается и наш поезд продолжает свой путь и пребывает в столицу Крыма- город Симферополь.
2 Станция «Столичная»!
ВЫХОДИТ, КОНСТИТУЦИЯ
Современный Крым – демократическое государство, которое тоже имеет свои законы, основным из которых является Конституция Республики Крым, принятая Государственным Советом Республики Крым 11 апреля 2014 года.
Конституция Республики Крым состоит из 10 глав:
Каждая глава содержит статьи, которых в конституции всего 95.
А сейчас мы с вами коснемся символики Республики Крым.
Что относится к государственной символике? ФЛАГ, ГЕРБ, ГИМН.
Беседа с детьми.
ПРОШУ ВСЕХ ВСТАТЬ, ЗВУЧИТ ГИМН Республики Крым (звучит гимн).
На экране видео «Едет поезд»
Ведущий: Внимание! Внимание! Наш поезд пребывает на станцию
3 «Заповедная»
Ученик: Ребята, а ведь наш Крым –это одно из самых удивительных мест в мире. Здесь и море, и горы, и степи, и уникальные животные, и растения. А климат полуострова правильнее всего назвать курортным. Наш Крым меньше маленькой Бельгии, но человеческой жизни не хватит, чтобы побывать во всех его живописных уголках, осмотреть все его памятники природы, истории и культуры. Поэтому наши крымские дороги всегда тёплые- не только от горящих солнечных лучей, но от топающих по ним ног бесчисленных туристов таких как мы.
Ученик (Главный вожатый) Речёвку начинай!
Кто шагает с рюкзаком?
Все дети: Мы – туристы!
Ученик: Кто со скукой не знаком!
Дети: Мы - туристы!
Эй, ребята!
Тверже шаг.
Ученик: Что турист берёт в дорогу?
Д. : Песню, ложку и рюкзак!
У. : Кто отстал?
Д. : Не отставай!
У. : Кто устал?
Д. : Не унывай!
У. : Кто идти захочет с нами?
Д. : Нас скорее догоняй!
Звучит музыка, дети уходят со сцены.
На экране видео «Едет поезд»
Воспитатель: Наш поезд пребывает на станцию 4 «Интеллектуальная».
Добрый день, дорогие друзья. Вашему вниманию представляется интеллектуальная викторина. Сейчас мы с вами узнаем, что же вы знаете о Крыме. Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы будете на них отвечать. Все готовы. Отлично. Тогда, начинаем.
1. Как назывался Крым в древние времена? (Таврида)
2. Как переводятся на русский язык названия крымских гор: Аю-Даг, Чатыр–Даг?
(Медведь-гора, гора-палатка)
3. Назовите город, который долгое время был столицей Крымского ханства
(Бахчисарай)
4. По какому дереву определяют, насколько будет холодной зима в Крыму?
(по кизилу)
5. Кто автор этих строк: Волшебный край! Очей отрада! (А. С. Пушкин)
6. Назовите художника, талантливого мариниста, жившего в Восточном Крыму
(Айвазовский)
7. Назовите имя писателя, жившего в Старом Крыму и создавшего волшебную страну Гринландию (Александр Грин)
8. Современное название города, известного в древности как Сурож (Судак)
9. Что в переводе означает название города Симферополь (Город-собиратель)
10. Международный детский центр на Южном берегу полуострова (Артек)
11. Какие современные города находятся на месте древнегреческих городов Керкинитида, Калос-Лимен, Пантикапей? (Евпатория, Черноморское, Керчь)
12. Самая Высокая горная вершина в Крыму? (Роман-Кош)
13. Назовите города-герои в Крыму?
14. Как называется ботанический сад вблизи Ялты?
15. Назовите самую длинную реку в Крыму?
16. Назовите самое крупное животное, обитающее в лесах Крыма?
Станция 5 «ФИНАЛЬНАЯ»
Воспитатель: Любовь к Крыму — важнейшее чувство для каждого крымчанина. И эта любовь начинается с детской игрушки, с народной сказки, с первой легенды, с первого урока в школе. И это чувство прорастает, как всё большое. И не так уж сложно объяснить, почему это нам дорого. Потому что память связана с тем местом, где вы родились, где прошло твоё детство, где вы научились понимать жизнь.
Итоги мероприятия
Заключительное слово воспитателя.
Ребята, сегодня мы с вами говорили о полуострове Крым. Еще раз убедились в неповторимости нашей удивительной Родины. А в заключение мероприятия я хочу поздравить Крым с днем Республики и пожелать ему дальнейшего процветания.
Любите Россию!
Отчизны краешек особенный,
Долины, горы, хлеб и соль…
Для всех ты – Крым,
А мне ты – Родина,
Мой дом, судьба моя и боль.
Нет, не красотами природными
Впервые мир открыл ты мне,
А детством, пусть полуголодным,
Но тем и памятным вдвойне;
Нелегкой юности судьбою,
Тем, что друзья есть и враги,
И самой первою любовью,
Вдруг обратившейся в стихи.
Всем этим я тебе обязан,
Мой молодой и древний Крым,
Пожизненно, посмертно связан
Я каждым камушком твоим.
Где б ни был я – далеко, близко ли,
Повсюду снится берег твой,
Поросший густо обелисками
Войны последней мировой.
И по тебе тоскую остро,
Спешу туда, где впереди
Сияет Крымский полуостров
Звездой у моря на груди.
