Творческо-информационный проект для детей средней группы «Сказка как средство нравственно-патриотического воспитания»

Галина Бычкова
Творческо-информационный проект для детей средней группы «Сказка как средство нравственно-патриотического воспитания»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта :

Тема проекта : ''Сказка, как средство нравственно-патриотического воспитания''

Тип проекта : Творческо-информационный

Продолжительность и сроки реализации проекта : сентябрь-ноябрь.

Участники проекта : дети, педагоги группы, родители, сотрудник библиотеки Пермякова Маргарита Викторовна.

Темочки:

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты, проектная деятельность
• Сказки. Проекты
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Социализация и воспитание детей. Проекты
• Средняя группа
• Темочки

Актуальность темы: Патриотическое воспитание возможно посредством любых видов народных сказок. Сказка - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка - это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст - возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию патриотических чувств.  

Цель проекта :

- Развитие свободной творческой личности ребёнка.

- Воспитывать у детей любовь к Родине посредством сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

- Закрепить знание детей о русских народных сказках.

Задачи проекта :

Образовательные:

- Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и своё собственное;

- Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты;

- Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности;

  Развивающие:

- Развивать личностно-смысловую сферу (отношение детей к действительности, переживания и т. д.);

- Развивать групповую сплочённость, самооценку детей.

- При помощи сказочных произведений  бороться с различными детскими «недугами». В частности посредством сказкотерапии  работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, непринятием своих чувств;

Воспитательные :

Воспитывать чувства привязанности и любви к своим близким;

Воспитывать у детей уважение к самому себе;

Пробуждать интерес к сказкам;

Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости;

Роль родителей в реализации проекта :

- Обогащение детско – родительских отношений опытом совместной творческой деятельности и эмоционального обогащения друг другом.

Предполагаемый результат:

- Научить детей понимать смысл сказок;

- Отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно или нельзя;

-  Учить с чувством уважения относиться к истории и культуре нашей Родины;

-  Привить чувство собственного достоинства, чувство ответственности за младших сестёр и братьев;

- Повышать самооценку, чтобы дети стали менее застенчивы, не боялись выбирать любую роль.

План реализации проекта :

Донести до участников проекта важность данной темы.

Создать развивающую среду : подобрать материалы и атрибуты для игровой-театрализованной деятельности, иллюстрационный материал, художественную литературу по теме «Сказки».

Подобрать материал для продуктивной деятельности.

Составить перспективный план мероприятий.

Встреча с сотрудниками библиотеки

Выполнение проекта

Игровая деятельность:

- Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Дочки-Матери»

-Дидактические игры: «Чьи детки?», «Узнай сказку», «Собери сказку», «Кто лишний», «Кому что нужно для работы?», «Путешествие по сказкам».

-Игры-драматизации по сказам : «Курочка Ряба», «Красная шапочка», «Репка», «Колобок», «Теремок».

-Настольный театр: «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Лиса и журавль», «Гиси-Лебеди».

Познавательное развитие:

-Классификация: добро-зло, сильный-слабый, отрицательный-положительный;

-Занятие по ФЭМП («Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Теремок».)

-Занятие по окружающему миру: «Зимовье зверей», «Двенадцать месяцев»

Речевое развитие:

-Чтение сказок;

-Беседа на тему: Знакомство с профессией библиотекаря

-Составление сказок на свободную тему;

-Поговорки о сказках.

Продуктивная деятельность:

-Аппликация «Цветик - Семицветик»;

-Рисуем сказку «Заяц-хваста»;

-Фотовыставка «Сказка в гости к нам пришла»;

-Лепка «Мой любимый сказочный герой».

Работа с родителями:

-Рисунки «Моя любимая сказка» (совместная работа родителей и детей)

-Консультация для родителей «Воспитание сказкой»;

Работа с социальными партнерами:

- Экскурсия в библиотеку.

Презентация проекта :

-Досуг «Путешествие по сказкам»;

Продукт деятельности :

-Выставка рисунков «Моя любимая сказка» (совместная работа родителей и детей)

Постановка новой задачи:

-Сбор экспонатов для организации мини - музея "В гостях у сказки"