Творческий проект «Летние виды спорта»

Светлана Романова
Творческий проект «Летние виды спорта»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование у детей представлений о летних видах спорта, воспитание положительного отношения к спорту и стремление заниматься им.

Образовательные области. Задачи.

Социально-коммуникативное развитие:

- Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

- Формирование основ безопасного поведения в спорте

-Воспитание положительного отношения к спорту

-Формировать представления у детей пользе спорта в жизни человека

Публикация «Творческий проект „Летние виды спорта“» размещена в разделах

• Летние виды спорта
• Лето
• Лето. Проекты летние
• Проекты
• Проекты творческие
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки

- Формировать позитивные установки к занятиям спортом

Познавательное:

- Формировать у детей интерес к различным видам спорта

- Способствовать развитию познавательной активности детей.

- Формировать представления о многообразии спортивных дисциплин

Речевое:

-Развивать диалогическую и монологическую речь

-Формировать умение задавать вопросы и отвечать на них

Художественно-эстетическое:

-Формировать эстетическое отношения к окружающему миру

-Учить слушать чтеца

- Воспитывать бережное отношение к книге

-Развивать эмоциональную отзывчивость к музыке, к книге

- Вызывать интерес к продуктивным видам деятельности

- Закрепить навыки работы с пластилином (отщипывание, раскатывание, сплющивание)

- Закрепить умения правильно работать с красками (держать правильно кисточку, смешивать краски разных цветов)

-Вызвать интерес к музыке, воспитывать эмоциональную отзывчивость

Физическое: Воспитывать двигательную активность детей.

Актуальность проекта.

Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» нормы и положения обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования устанавливаются Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) дошкольного образования.

В соответствии с ФГОС работа по проекту проводилась на основе комплексно-тематического построения образовательного процесса с учетом принципа интеграции образовательный областей, в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.

Все сферы жизнедеятельности человека несут в себе познавательный компонент. Любое направление в развитии ребенка подразумевает передачу определенных представлений, эмоциональный отклик на события, поступки, объекты. Представления, процессы, эмоции являются составляющими познавательной сферы, которая рассматривается как сложное образование, обеспечивающее человеку нормальное и полноценное существование в нашем мире.

В дошкольном возрасте у ребенка формируются фундаментальные представления о мире, появляются новые способы познания и познавательные интересы, происходит эмоционально-чувственное постижение окружающей действительности. Познавательное развитие ребенка осуществляется под воздействием окружающих людей: родителей, воспитателей. Цель познавательного развития – развивать познавательные интересы, потребности и способности детей, их самостоятельную поисковую деятельность на базе обогащенного сознания и сформированного эмоционально-чувственного опыта.

Актуальность данной темы вызвана проведением летней олимпиады и проявлением большого интереса наших детей к спорту, к различным спортивным играм, дети часто задают вопросы: «Какие правила в футболе или волейболе?», «Как правильно играть?», «Почему полезно заниматься спортом?». Мы увидели, что дети испытывают затруднения в назывании спортивной дисциплины.

Поэтому мы разработали проект «Летние виды спорта». Для успешной реализации данного проекта за основу взята модель взаимодействия: педагог – ребенок – родители.

Подготовительный этап реализации проекта.

1. Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результатов.

2. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для его реализации, определение содержание деятельности всех участников.

Основной этап реализации проекта.

1. Содержание деятельности родителей:

• Подбор иллюстраций по данной теме;

• Подготовка мини доклада по теме «Летние виды спорта», совместно со своим ребенком;

• Участие в пополнение групповой библиотеки по теме «Спорт»;

• Подбор стихов для заучивания со своим ребенком по теме «Летние виды спорта»;

• Изготовление и приобретение атрибутов для спортивных игр.

2. Содержание деятельности педагога:

Социально-коммуникативное развитие:

Игровая деятельность:

• Д/и «Домино»

• Под. игра «Водяной»

• П/и «Рыбак и рыбак»

• С/р игра «Мы спасатели на воде»

• Д/и «Я знаю пять…»

• П/и «Футбол», «Хоккей с мечем», «Баскетбол»

• С/р игра «Мы гонщики»

• Игра «Сбей все кегли»

П/и «Самый быстрый»

• Д/и «Найди пару»

• П/и «Дартс»

• Д/и «Спортсмены»

• п/и «Вышибалы»

• П/И «Самый быстрый»

• «Глухие телефончики»

• Д/И «Назови правильно»

• П/И «Городки»

Безопасность:

• Беседа «Как вести себя в воде»

• Создание альбома «Безопасность на воде»

• Беседа: «Почему человеку нужно заниматься спортом?»

• Беседа «Игра в команде с мячом»

• Соблюдение безопасности при беге и прыжках.

• Правила поведения на участке

Познавательное развитие.

Познавательно-исследовательская деятельность:

• Рассматривание книг и картинок с изображением водных видов спорта

• Знакомство с водными видами спорта и с олимпийскими чемпионами

• Опыты «Что мы знаем о воде?»

• Наблюдение за водой в природе.

• Знакомство с командным видом спорта.

• Наблюдение за сезонными изменениями в природе

• «Найди сходство и различия футбола и баскетбола»

• Беседа «Чемпионы России»

• Знакомство с легкоатлетическим видом спорта.

• Рассматривание иллюстраций с изображением видов спорта

• Опыт «Что мы знаем о песке?»

• Наблюдение ветром

• Какой вид спорта - такая и форма

• Просмотр документального фильма о спорте (спортсменах)

• «Будь природе другом»

Речевое развитие.

Общение, речь:

• Презентация детских докладов о водных, командных, легкоатлетических видах спорта

• Ситуативный разговор о свойствах воды

• Д /упражн. Составление описательного рассказа по картинкам

• Разучивание стихотворения Е. Мельникова «Спортивный уголок», З. Петров «Делаем зарядку», А. Барто «Мама - болельщица», «Зарядка»

• Беседа «Быть здоровым это просто»

• Беседа: «Безопасность при занятии спортом нужно соблюдать»»

• Викторина «Что мы знаем о спорте»

Восприятие, слушание

• Загадки о видах спорта

• Спорт : детская энциклопедия

• А. Монвиж-Монтвид «Прыжок в воду»

• Пословицы о спорте

• «100 великих олимпийских чемпионов» (России)

• Песня «Закаляйся»

• В. Похомов «Легкая атлетика»

• А. Мальцева «Бегущий человек», «Моя тренировка»

• Песня «Я со спортом подружусь»

• А. Лубянко «Гимнастика»

• Вейцман «Гимнастика», «Чемпион»

Художественно- эстетическое развитие.

Музыкальная деятельность:

• «Шумящие коробочки»-на развитие слухового восприятия

• Игра «Музыка на воде»

• Частушки на спортивную тему

• Игра «Аплодисменты»

• Игра на шумовых инструментах

• Пение песен знакомого репертуара

Продуктивная деятельность:

• Лепка «Вышки для прыжков в воду»

• Рисунки «Отдых на озере» (безопасность)

• Аппликация «Подводный мир»

• Рисование «Моя любимая игра с мячом»

• Лепка «Гоночные машины»

• Рисование «Наш стадион»

• Лепка «Спортсмены»

• Аппликация: «Любимые виды спорта»

• Рисование: «Я спортсмен»

Физическое развитие.

Двигательная активность:

• Метание мяча правой и левой рукой вдаль

• Школа мяча- отбивание одной рукой

• Прыжки на двух ногах в длину

• Поймай мяч

• «Пройди по канату»

• Перепрыгни через препятствие

• Бег к флажку

• Не урони мяч

• «Мяч не теряй»

• Праздник спорта

• Попади мячом в цель

Здоровье:

• Ходьба по массажным дорожкам, ребристой доске, камешкам

• Утренняя гимнастика

• Закаливающие процедуры- солнечные и воздушные ванны

• Беседа «Лесные прогулки»

• Беседа «Солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья»

• Беседа «Мойдодыр»

• Беседа «Дружи со спортом»

Работа с родителями: детско-родительские доклады

Итоговые мероприятия: викторина «Что мы знаем о спорте», спортивный праздник.