Тематическое занятие к Дню космонавтики

Елена Ситкевич
Тематическое занятие к Дню космонавтики
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: получение знаний о профессии – космонавт, планетах Солнечной системы, созвездиях

Задачи:

1. Закрепить знания детей о профессии – космонавт, дать представление о неизвестных ранее космических явлениях и процессах.

2. Совершенствовать коммуникативные навыки детей воспитывать доброжелательность, согласованность действий.

Интеграция областей: художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: разучивание стихотворений, считалок на космическую тему, разучивание песни

Публикация «Тематическое занятие к Дню космонавтики» размещена в разделах

• День Космонавтики, 12 апреля
• День Космонавтики. Конспекты занятий, НОД к 12 апреля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

Оборудование: мультимедийная система для просмотра презентации, мягкий модуль, напольное панно «Орбиты Солнечной системы»

Ход занятия.

Ведущий. Дети, вы любите смотреть на небо ночью? (Ответы детей.) А что можно ночью увидеть на небе? Вы можете сосчитать, сколько на небе звёзд? Да, их несчётное количество.

В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие, раскаленные шары.

У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега и т. д. Большие звёзды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена: Большая и Малая Медведицы, Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы и т. д.

На экране изображение Солнца

Вед: Ребята, вы догадались, что это за звезда? Правильно – это Солнце! А вы знали раньше, что Солнце это тоже звезда?

Люди очень мало знали о космосе до полёта туда первого человека. Сначала учёные создали первые спутники и космические корабли, потом было решено отправить в космос животных. Кто знает что за животные это были? (Белка и Стрелка) И когда Белка и Стрелка благополучно вернулись на землю было решено отправить человека в космос. Кто из вас знает как звали первого космонавта? (Юрий Гагарин)

1 реб: В космической ракете с названием «Восток»

Он первым на планете подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни весенняя капель:

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

2 реб: Когда на Землю он вернулся, закончив звёздные дела.

Он людям добрым улыбнулся, улыбка так была тепла.

В ней только доброта и сила, ни капли превосходства нет

Как будто роща излучила березовый, озёрный свет.

3 реб: Взлетел в ракете русский парень, всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин… Каким по счету будешь ты?

Вед: Ребята, а вы хотите быть комическими исследователями?

Если в космос вы хотите, значит скоро полетите!

Первый в мире будет наш дружный детский экипаж!

Песня «Поскорей бы порасти» муз. М. Магиденко

Вед: Раз собрались мы в полёт – строить надо…

Дети: Звездолёт!

Команды собирают ракеты из модуля

Вед: Ракеты к полету готовы, космонавты одеты, пора занимать места.

игра "Ждут нас быстрые ракеты"

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

На какую захотим — на такую полетим!

Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!

После окончания последнего слова «космонавты» должны занять места в ракетах. (ракета – обруч, в каждой ракете по 2-3 участника)

Вед: А теперь усаживайтесь поудобнее, начинаем обратный отсчёт: пять, четыре, три, два, один, пуск… (звук запуска космического корабля)

4 реб: Летит в космической дали стальной корабль вокруг Земли.

И хоть малы его окошки, всё видно в них как на ладошке:

Степной простор, морской прибой, а может быть и нас с тобой!

На экране планеты солнечной системы

Вед: Ребята, посмотрите – это парад планет Солнечной системы, расскажите нам о некоторых из них.

5 реб: Меркурий – ближайшая к Солнцу планета, залит он лучами горячего света

Так много ему достается лучей, что эта планета других горячей!

6 реб: Марс – пустынная планета, он чуть больше Луны,

Его из-за красного цвета назвали как бога войны.

7 реб: Юпитер больше всех планет, но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород и лютый холод круглый год

8 реб: Сатурн – красивая планета жёлто-оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда окружена она всегда.

9 реб: Планета Нептун от Земли далеко, увидеть её в телескоп нелегко,

От Солнца планета восьмая, царит там зима ледяная.

10 реб: Есть одна планета-сад в этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зеленой

И стрекозы только тут в речку смотрят удивлённо

Вед: ребята, а вы догадались о какой планете идёт речь? Правильно, это наша с вами планета - Земля

Вед: В семье Солнца всегда царит идеальный порядок и никто не мешает друг другу. Как это получается? Всё очень просто – каждая планета имеет свою дорожку, по которой она бежит вокруг солнца. Эта дорожка называется орбита. Сейчас мы с вами попробуем разобраться как это происходит. Проведем эксперимент (раскладывается напольное панно «Орбиты солнечной системы") Для начала нам нужно рассчитаться космической считалкой

На Луне жил звездочет, он планетам вел подсчет. Меркурий – раз, Венера – два,

Три – Земля, четыре – Марс, пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран,

Восьмой – Нептун, девять – дальше всех – Плутон. Кто не видит – выйди вон.

Дети-планеты встают на свою орбиту и приставным шагом движутся вокруг солнца.

Вед: Итак, мы с вами убедились, что у каждой планеты своя дорожка-орбита. Планеты не мешают друг другу совершать движение вокруг Солнца, и в зависимости от орбиты какие-то планеты завершают свой круг раньше, другие позже, некоторые ближе к Солнцу, другие дальше

Вед: Ну что, ребята, пришла пора возвращаться на Землю, я вас прошу занять свои места в космическом корабле. Обратный отсчёт (звук ракеты)

Вед: Ну вот мы и дома. Расскажите, где вы были, что вы видели и что нового узнали сегодня?