Тематическое планирование в старшей группе: Сюжетно ролевая игра «Детское кафе»

Лилия Казакова
Тематическое планирование в старшей группе: Сюжетно ролевая игра «Детское кафе»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Продолжать формировать умение детей играть в сюжетно- ролевые игры, знакомить детей с трудом взрослых.

Интеграции ОО: Физическое развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Понедельник

Познавательное развитие

тема: «Что такое меню»

Цель: дать четкое представление о том, что такое меню.

Изготовление меню.

Рассматривание сюжетных иллюстраций «В кафе»

Цель: обогащать представление о работе кафе

Игровая ситуация «Мы пришли в кафе»

Цель: обогащать представление о правилах поведения в кафе

Д/и «Меню в картинках»

Цель: обогащать представление детей о меню.

Ср/и: «Семья едет в кафе»

Цель: продолжать формировать представление детей о кафе, его отличительных особенностях.

Чтение художественной литературы:

В. Маяковский "Кем быть",

Рассматривание сюжетных иллюстраций

«В кафе»

Цель: обогащать представление о работе кафе

Беседы с детьми по поводу игрового замысла Какое событие будет проходить в кафе) (событие: день рождения,праздник, ужин не приготовили)

Вторник

Худ. эстетическое развитие – лепка «Кухонная посуда»

Цель: Учить передавать характерные признаки посуды Беседа: «Кто работает в кафе»

Д/и «Кому что нужно для работы»

Цель: обогащать представление детей об атрибутах и рабочих инструментах профессий официанта, повара, кассира

Д/и «Посуда»

Цель: обогащать представления о посуде, о ее свойствах и функциях

Парные игры с детьми

(обыгрывание действий, взаимоотношений: официант + посетитель, администратор + посетитель; официант + повар; аниматор + посетитель и т. д.

Чтение художественной литературы:

К. И. Чуковский "Федорино горе".

Д/и «Знаю все о профессиях»

Цель: обогащать представления детей о профессии официанта, повара, кассира

Среда

Худ. эстетическое развитие- рисование –«Изготовление вывесок-названий блюд для кафе»

Цель: учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения Беседа: «Откуда привозят продукты в кафе?»

Д/и «Угадай, что в мешочке?»

Парные игры с детьми

(обыгрывание действий, взаимоотношений: официант + посетитель, администратор + посетитель; официант + повар; аниматор + посетитель и т. д.

Беседа с детьми:

Напомнить детям о правилах поведения в общественных местах, изготовление табличек.

Четверг

Познавательное развитие

тема: «Что такое здоровое питание?»

Цель обогащать представление детей о полезных продуктах, формировать основы ЗОЖ. Беседа

Какими качествами должен обладать: официант, кассир, повар, уборщица

С/р игра «Кафе». Учить передавать в игре действия и взаимоотношения людей, работающих в кафе, развивать диалоговую речь.

Объединение одним сюжетом с/р игры «Семья» и с/р игры «Кафе». Сюжет «Семья идет в кафе»

Цель: способствовать развитию умения объединять две сюжетно-ролевых игры одним сюжетом.

Пятница

Сюжетно-ролевая игра «Празднование в кафе Дня Матери» Цель: 1. Учить создавать общий и согласованный замысел игры.

2. Учить детей совместному планированию.

3. Продолжать учить детей распределять роли до игры (введение правил).

Беседа:«Расскажи про кафе, в котором ты побывал»

Рассматривание иллюстрации о разных видах кафе.

Загадки и пословицы.