Любовь Бакланова
Конспект занятия «Валентинка — закладка для книг» для детей младшего школьного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Узнать историю праздника и изготовить валентинку - закладку для книг.
Задачи:
Обучающие задачи:
- развить навыки работы с материалами разных структур;
- учить вырезать по шаблону;
- учить креплению украшений при помощи клея;
Развивающие задачи:
- развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения,
глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать
Публикация «Конспект занятия „Валентинка — закладка для книг“ для детей младшего школьного возраста» размещена в разделах
- Валентинки. Открытки на День святого Валентина
- День Святого Валентина. День всех влюбленных, 14 февраля
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017
устным инструкциям;
- развитие творческого интереса к работе, логического мышления;
- развитие фантазии.
Воспитательные задачи:
- воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;
- воспитание аккуратности, эстетических чувств.
Ход занятия:
Организационная часть.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Приветствие, контроль посещаемости;
Проверка готовности учащихся к занятию;
Теоретическая часть.
Педагог:
Близится праздник День Святого Валентина!
У нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться. А над детьми можно смеяться и подшучивать: "Тили-тили-тесто, жених и невеста!" Только это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освещается этим лучшим в мире чувством.
У нас так много влюбленных людей. Да, пожалуй, все влюблены: кто в одноклассника, кто в артиста или певца, кто в свою кошку, собаку.
Так что Валентинов день ждут и празднуют все – и взрослые, и дети.
В этот светлый добрый праздник есть отличный повод порадовать своих близких, родных и друзей приятными сюрпризами, подарками, к которым предъявляется только одно требование: они должны иметь форму сердца.
Ребята, а как вы думаете, что мы будем делать сегодня на занятии? (валентинки, сердечки).
Правильно, тема нашего занятия «Валентинка – закладка для книг».
Ребята, а что вы знаете об этом празднике? (ответы детей).
Какого числа отмечается самый романтичный и нежный праздник?
Он ежегодно отмечается 14 февраля во многих странах мира. В нашу страну он пришел совсем недавно, но все люди с превеликим удовольствием поздравляют друг друга с этим праздником.
День святого Валентина существует уже более 17 веков.
- Вы спросите, кто же такой Валентин? Существует много красивых легенд и версий. Вот послушайте одну из них. Во времена Римского императора Клавдия II жил недалеко от Рима священник Валентин. Клавдий вел постоянные захватнические войны и очень нуждался в новых солдатах в своей армии. Он был убежден, что привязанность солдат к своим женам и семьям подавляет воинский дух. Поэтому он запретил свадьбы и помолвки среди своих легионеров. Но, не боясь императорского гнева, священник Валентин втайне венчал легионеров с их возлюбленными, а также помогал им писать любовные письма и передавал цветы. За это священник был посажен в тюрьму и приговорен к смерти. В темнице Валентин полюбил слепую дочь тюремщика, но его сан не позволял ему ни жениться, ни даже признаться ей в своих чувствах. Перед казнью он все же написал ей признание в любви, подписав его «Твой Валентин» и вложив в него крокус, весенний цветок. Девушка получила письмо уже после того, как Валентина казнили, и, едва взяв его в руки, прозрела и смогла прочитать признание.
Так ли это было или иначе, но, по всей видимости, именно оттуда повелось писать в День святого Валентина любовные записки – валентинки.
Ребята
-Вы получали когда-нибудь валентинки?
-Вам было приятно?
Какие чувства вы испытывали? (она дарит радость, несет в себе искренние чувства: любовь, нежность, теплоту, доброту, - и хотя бы на мгновение, но она обязательно делает человека счастливым)
-А вы бы хотели в этот праздник получить валентинку?
-Давайте в этот праздник порадуем наших близких и сделаем им замечательные подарки, валентинки – закладки для книг.
Физкультминутка.
Прежде, чем начать работу зарядимся доброй энергией, настроимся на успех. Встали, возьмите друг друга за руки, передайте импульс тепла, любви, доброты, радости своим товарищам. Молодцы! А теперь…
Под веселые напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх! Руки вниз!
И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг.
На месте стой!
Топни левою ногой!
Влево шаг!
И снова стой.
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
Практическая часть.
Инструктаж по технике безопасности.
Перед началом работы давайте вспомним, правила работы с ножницами.
Ими нельзя играть. Надо передавать ножницы кольцами вперед.
Нельзя их класть на край парты. Нельзя оставлять их в раскрытом виде.
Нельзя ходить с ними по классу.
-А кто помнит правила безопасной работы с клеем?
Клей нельзя брать в рот. Нельзя оставлять его открытым, особенно на краю парты.
Им нельзя играть. Не допускать попадания клея в глаза.
Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
Технология изготовления.
Материалы и инструменты:
цветные пластиковые папки, клей, ножницы, ручка, украшения (пайетки, ленты,бисер,блестки, шаблоны сердечек.
1. Обвести шаблоны сердечек ручкой на цветную папку
2. Вырезать сердечки.
3. Сложить вырезанное сердечко пополам и прорезать маленькое сердечко, но не до конца.
4. Украсить готовые валентинки.
Вот так смотрится валентинка-закладка в книге.
Итог урока. Рефлексия.
О каком празднике мы с вами беседовали?
Что является символом этого праздника?
Кем был Святой Валентин?
Все ли у вас получилось?
Оцените свою работу.
Дерево успеха. Каждый листочек имеет свой определенный цвет: зеленый — все сделал правильно, желтый — встретились трудности, красный — много ошибок. Каждый ученик наряжает дерево соответствующими листочками.
Время нашего занятия подходит к концу
Я вас благодарю за прекрасную работу. Спасибо.
Молодцы! Уберите свое рабочее место.
До свидания!
