Театрализация сказки «Репка» в группе раннего возраста

Кристина Круглякова
Театрализация сказки «Репка» в группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий сказки «Репка»

(с использованием ковролинографа)

Цель: Поднять эмоциональный настрой детей.

Задачи:

Образовательная : Знакомить с русской народной сказкой «Репка»

Развивающая: - расширять и обогащать словарный запас детей, учить внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Воспитательная: доставлять радость от взаимного сотрудничества с воспитателем, сопереживать героям сказки

Оборудование и материал: ковролинограф, картинки с персонажами для ковролинографа по сказке «Репка», запись русской народной мелодии «Пляска».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: Чтение народных сказок «Репка», «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказкам, игры на ковролинографе.

Основная часть. Показ театра «Репка» на ковролинографе.

Ребята, кто из вас любит сказки? Вы все их любите? Это хорошо, мы сегодня с вами побываем в сказке «Репка»

А вы знаете, что в давние времена тоже все любили сказки. А взрослые придумывали их и рассказывали своим деткам.

Послушайте загадку, поймете ли вы про какую сказку здесь говорится.

«Сам я репку посадил, сам я вкусную растил! А тащить ее пришлось — все семейство собралось!» Что это за сказка?

Конечно, это сказка «Репка»

А началась эта история еще весной.

(Рассказываю сказку, дети расставляют героев сказки последовательно по содержанию используя показ на ковролинографе. Красочно и с выражением обыгрываю каждого персонажа.)

Ой, ребята, да неужели мышка самая сильная? Герои тянули все дружно, вот и вытянули репку. Дружба победила!

На здоровье кушай, Дед,

Долгожданный свой обед!

Вот и сказочки конец,

А кто слушал- молодец!

Дети, знаете как обрадовались персонажи, что такую огромную репку они смогли вытащить из земли. А еще больше обрадовались, что уродилась репка на славу, большая – пребольшая! И стали они плясать, веселиться. Предлагаю вам тоже поплясать, вставайте в кружок, будем танцевать!

Музыкально-ритмические движения

(Исполнение музыкально-ритмических движений под русскую народную мелодию «Пляска») Ребята, идите ко мне, давайте поближе познакомимся с нашими героями.

Предлагаю детям рассмотреть героев сказки и задаю вопросы.

-Что это? -Какой она уродилась?

-А что можно есть вершки или корешки?

-Кто захотел первым вытянуть репку?

-А кто ему помогал?

Да, только все вместе, дружно они смогли вытянуть такую большую репку.

Дети, нужно всегда помогать друг другу. И тогда все у вас получится!