Театр игрушек «Поезд» во второй младшей группе. Занятие

Вера Покачайло
Театр игрушек «Поезд» во второй младшей группе. Занятие
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширять представления детей о пассажирском транспорте; учить передавать игровые действия в соответствии со стихами, песней, музыкой. Учить детей приёмам осязательного обследования формы предмета. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: игрушки : коза, бычок; красивый мешочек из ткани.

Ход занятия.

1. Воспитатель включает аудиозапись мелодии Н. Метлова "Поезд". Дети входят в группу. Педагог выполняет роль машиниста паровоза, предлагает малышам прокатиться на поезде :

Загудел паровоз

И вагончики повёз.

"Чах-чах, чу-чу-чу,

Публикация «Театр игрушек „Поезд“ во второй младшей группе, Занятие» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Далеко я укачу!" (Т. Волгина)

Все (двигаясь по комнате) :

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат.

А в поезде этом

Ребята сидят.

Воспитатель (замедляя движение) : - Почему поезд останавливается? Что случилось? (выставляет бычка). Посмотрите, может быть, бычку нужна помощь?

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду! (А. Барто)

Дети успокаивают бычка, веселят его, предлагают ему покататься на поезде вместе с ними. Поезд набирает ход. Дети поют песню "Вот поезд наш едет. ". Поезд останавливается.

2. Воспитатель показывает козу, читает русскую народную потешку:

Шла коза по мостику

И виляла хвостиком.

Зацепила за перила,

Прямо в речку угодила -

Бух!

Дети помогают козе выбраться из речки и отправляются дальше. Педагог предлагает отдохнуть на полянке. Бычка и козу ставят рядом, ещё раз рассматривают их и играют с ними в игру "Отгадай, что в мешочке".

3. В конце занятия проводится пальчиковая игра "Идёт коза рогатая. ".