Лучший педагог года

Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус»

Лариса Руденко
Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус»

Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус».

В условиях самоизоляции рекомендую поиграть всей семьей а потом предложить ребенку в качестве пассажиров взять игрушки. Для чего это нужно? Продолжать знакомить ребенка с правилами поведения в маршрутном транспортном средстве. Закрепить с ним ранее полученные знания правил безопасного поведения на дороге.

Познакомить с понятием: маршрутное транспортное средство.

Ход игры:

В: Дети, отгадайте загадку.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра в средней группе „Автобус“» размещена в разделах

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

Что это?

Р: Автобус!

В: Правильно, ребята, автобус. А вы хотите покататься на автобусе?

Р: Да!

В: Для этого нам нужно построить автобус. Возьмите стульчики и расставьте по два в ряд, как сидения в автобусе.

Расставляют стулья, впереди стул для водителя.

В: Какой получился автобус?

Р: Большой.

В: Да, ребята, автобус большой и просторный. В нём много мест. Скажите, дети, автобус к какому виду транспорта относится?

Р: К наземному.

В: Правильно. А ещё его называют маршрутным транспортным средством, потому, что он едет по определённому маршруту, и по дороге делает остановки.

В: Давай повторим: маршрутное транспортное средство.

Произносят все вместе.

В: Кто водит автобус?

Р: Водитель.

В: А как называют людей, которые едут в автобусе?

Р: Пассажиры.

В: Ребята, без водителя автобус не поедет. Поэтому нам надо выбрать водителя. А выберем его с помощью считалки.

Воспитатель просит одного из детей по считалке выбрать водителя. Водитель берёт руль и занимает своё место.

В: А мы все пассажиры. Я буду бабушкой, Данила будешь дедушкой? Скажите, дети, как нужно заходить в автобус?

Р: Не толкаться, друг за другом.

В: А кого в автобус нужно пропустить первым?

Р: Бабушку и дедушку.

В: Правильно. Пассажиры, занимайте свои места.

Дети первыми пропускают бабушку и дедушку, затем заходят сами.

В: Ребята, для того, чтобы ехать в автобусе, что нужно купить?

Р: Билеты.

В: А кто продаёт билеты?

Р: Кондуктор. (ребенок знаком с этим словом, читали Маршака «Вот какой рассеянный. Были мои объяснения)

В: Кондуктор должен быть внимательным, чтобы ни один пассажир не остался без билета. Я думаю, что с ролью кондуктора хорошо справится Папа. Пассажиры, покупайте билеты!

Кондуктор «продаёт» билеты.

В: Давайте, дети, вспомним правила поведения в маршрутном транспортном средстве. Как нужно вести себя пассажирам в автобусе?

Р: Не бегать по салону, сидеть спокойно, разговаривать тихо, не сорить, не отвлекать водителя, не прислоняться к двери, не высовываться из окна.

В: Правильно, в автобусе нужно соблюдать все эти правила. Итак, правила, мы повторили, билеты приобрели, можно ехать!

В: А чтобы нам не было скучно в дороге, давайте споём весёлую песню.

Включается аудиозапись «Песенка друзей».

В: Впереди светофор. Дети, почему автобус остановился?

Р: Потому что на светофоре загорелся красный сигнал.

В: Красный свет – дороги нет! Загорелся жёлтый сигнал, можно ехать?

Р: Нет!

В: А вот загорелся зелёный сигнал. Можно ехать?

Р: Да!

В: А вот остановка «Почта». Кому нужно на почту можете выйти.

В: Ребята, давайте ещё раз вспомним, кому в автобусе нужно уступать место?

Р: Пожилым людям. Пассажирам с маленькими детьми. Больным людям.

В: Правильно, ребята, если нет свободных мест в салоне, необходимо уступить место и сказать: «Садитесь, пожалуйста». Почему ты, Юля, уступила место бабушке?

Р: Она старенькая, ей трудно стоять, у неё болят ноги.

В: Элина, а ты бы уступила место женщине с ребёнком?

Р: Да, потому что женщине трудно держать ребёнка на руках и самой держаться за поручень.

В: Молодцы, ребята! Вы все хорошо усвоили правила поведения в маршрутном транспортном средстве. А вот и остановка «Магазин», мне здесь нужно выходить. Кто-нибудь ещё выходит? Остальным, счастливого пути!

Ребенок продолжают играть в игру самостоятельно, используя игрушки.

Публикации по теме:

Сюжетно-ролевая игра как культурная практика. Проект сюжетно-ролевой игры «Школа» в подготовительной к школе группеСюжетно-ролевая игра как культурная практика. Проект сюжетно-ролевой игры «Школа» в подготовительной к школе группе Уважаемые коллеги! В минувшем учебном году в нашем детском саду проходил конкурс проектов на тему "Сюжетная игра как культурная практика".

Фотоотчет «Сюжетно-ролевая игра в старшей группе»Фотоотчет «Сюжетно-ролевая игра в старшей группе» Игра остаётся основным видом деятельности у старших дошкольников. Разнообразие сюжетов, свободный полёт фантазии, активный обмен репликами.

Сюжетно-ролевая игра «Агентство недвижимости» для средней группыСюжетно-ролевая игра «Агентство недвижимости» для средней группы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Дружбинский детский сад «Колокольчик» Судиславского муниципального района Костромской.

Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин» в старшей группеСюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин» в старшей группе Цели: закреплять умение различать цветы, называть их, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету,.

Сюжетно-ролевая игра «Голубой автобус» для детей второй младшей группыСюжетно-ролевая игра «Голубой автобус» для детей второй младшей группы сюжетно-ролевая игра «Голубой автобус» (для детей 2 младшей группы) Цель: создавать условия для развития познавательных и творческих способностей.

Сюжетно-ролевая игра «Моя семья» в средней группе Художественная литература: А. Шибаев «Какая одежда?» А. Барто «Дома» А. Барто «У Танюши много дел» С. Маршак «Усатый-полосатый» С. Капутинян.

Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача» в средней группеСюжетно-ролевая игра «На приеме у врача» в средней группе .

Сюжетно-ролевая игра «На приёме у врача» с детьми средней группыСюжетно-ролевая игра «На приёме у врача» с детьми средней группы Программное содержание: 1. Обогащать социально-игровой опыт детей по сюжету «Больница»: (внесение новой роли: врача-педиатра). 2. Побуждать.

Сюжетно-ролевая игра «Театр» в старшей группеСюжетно-ролевая игра «Театр» в старшей группе I. Задачи руководства: 1)расширить представления детей о профессиях людей, работающих в театре: режиссер, актер, гример, костюмер, кассир,.

Сюжетно-ролевая игра «Поездка в музей военной техники» в средней группе Цель: Расширить у детей представления о выставке, музее через игру. Задачи: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус»
Опубликовано: 20 апреля 2020 в 08:38
+23Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус»» (включая файлы) размещена пользователем Лариса Руденко в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД