Лариса Руденко
Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус»
▼ Скачать + Заказать документы
Сюжетно-ролевая игра в средней группе «Автобус».
В условиях самоизоляции рекомендую поиграть всей семьей а потом предложить ребенку в качестве пассажиров взять игрушки. Для чего это нужно? Продолжать знакомить ребенка с правилами поведения в маршрутном транспортном средстве. Закрепить с ним ранее полученные знания правил безопасного поведения на дороге.
Познакомить с понятием: маршрутное транспортное средство.
Ход игры:
В: Дети, отгадайте загадку.
Публикация «Сюжетно-ролевая игра в средней группе „Автобус“» размещена в разделах
- Автобус. Сюжетно-ролевые игры в пассажиров
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Общественный транспорт. Автобус
- Средняя группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
Что за чудо синий дом,
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином.
Что это?
Р: Автобус!
В: Правильно, ребята, автобус. А вы хотите покататься на автобусе?
Р: Да!
В: Для этого нам нужно построить автобус. Возьмите стульчики и расставьте по два в ряд, как сидения в автобусе.
Расставляют стулья, впереди стул для водителя.
В: Какой получился автобус?
Р: Большой.
В: Да, ребята, автобус большой и просторный. В нём много мест. Скажите, дети, автобус к какому виду транспорта относится?
Р: К наземному.
В: Правильно. А ещё его называют маршрутным транспортным средством, потому, что он едет по определённому маршруту, и по дороге делает остановки.
В: Давай повторим: маршрутное транспортное средство.
Произносят все вместе.
В: Кто водит автобус?
Р: Водитель.
В: А как называют людей, которые едут в автобусе?
Р: Пассажиры.
В: Ребята, без водителя автобус не поедет. Поэтому нам надо выбрать водителя. А выберем его с помощью считалки.
Воспитатель просит одного из детей по считалке выбрать водителя. Водитель берёт руль и занимает своё место.
В: А мы все пассажиры. Я буду бабушкой, Данила будешь дедушкой? Скажите, дети, как нужно заходить в автобус?
Р: Не толкаться, друг за другом.
В: А кого в автобус нужно пропустить первым?
Р: Бабушку и дедушку.
В: Правильно. Пассажиры, занимайте свои места.
Дети первыми пропускают бабушку и дедушку, затем заходят сами.
В: Ребята, для того, чтобы ехать в автобусе, что нужно купить?
Р: Билеты.
В: А кто продаёт билеты?
Р: Кондуктор. (ребенок знаком с этим словом, читали Маршака «Вот какой рассеянный. Были мои объяснения)
В: Кондуктор должен быть внимательным, чтобы ни один пассажир не остался без билета. Я думаю, что с ролью кондуктора хорошо справится Папа. Пассажиры, покупайте билеты!
Кондуктор «продаёт» билеты.
В: Давайте, дети, вспомним правила поведения в маршрутном транспортном средстве. Как нужно вести себя пассажирам в автобусе?
Р: Не бегать по салону, сидеть спокойно, разговаривать тихо, не сорить, не отвлекать водителя, не прислоняться к двери, не высовываться из окна.
В: Правильно, в автобусе нужно соблюдать все эти правила. Итак, правила, мы повторили, билеты приобрели, можно ехать!
В: А чтобы нам не было скучно в дороге, давайте споём весёлую песню.
Включается аудиозапись «Песенка друзей».
В: Впереди светофор. Дети, почему автобус остановился?
Р: Потому что на светофоре загорелся красный сигнал.
В: Красный свет – дороги нет! Загорелся жёлтый сигнал, можно ехать?
Р: Нет!
В: А вот загорелся зелёный сигнал. Можно ехать?
Р: Да!
В: А вот остановка «Почта». Кому нужно на почту можете выйти.
В: Ребята, давайте ещё раз вспомним, кому в автобусе нужно уступать место?
Р: Пожилым людям. Пассажирам с маленькими детьми. Больным людям.
В: Правильно, ребята, если нет свободных мест в салоне, необходимо уступить место и сказать: «Садитесь, пожалуйста». Почему ты, Юля, уступила место бабушке?
Р: Она старенькая, ей трудно стоять, у неё болят ноги.
В: Элина, а ты бы уступила место женщине с ребёнком?
Р: Да, потому что женщине трудно держать ребёнка на руках и самой держаться за поручень.
В: Молодцы, ребята! Вы все хорошо усвоили правила поведения в маршрутном транспортном средстве. А вот и остановка «Магазин», мне здесь нужно выходить. Кто-нибудь ещё выходит? Остальным, счастливого пути!
Ребенок продолжают играть в игру самостоятельно, используя игрушки.
Лариса Руденко | Все публикации
