Сюжетно-ролевая игра «День рождения Айгуль» в старшей группе

Майра Хисамова
Сюжетно-ролевая игра «День рождения Айгуль» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: сформировать у детей умение реализовывать и развивать сюжет игры «День рождения Айгуль», расширять у детей зная о труде работников магазина, кафе, водителя; продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах.

Активизация словаря: кафе, повар, кулинар, официант, администратор, посетители, чаепитие, чай, чайная посуда, папки-меню, заказ, и т. д.

Роли: продавец, водитель, кондуктор, администратор, официант, посетители кафе,

Оборудование:

-Игрушки подарки.

- Посуда чайная детская.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „День рождения Айгуль“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

- Чай в различной расфасовке.

- Салфетки бумажные и текстильные.

- Угощения (блины, пирожные, баранки, лимон).

- Форма для официантов (фартучек и чепчик)

- Разносы.

- Папки-меню с картинками.

- Маленькие вазочки с цветами для декора столиков.

- Кошельки; сумки; деньги и чеки (игрушечные); ручки и блокноты для записи заказов.

Предварительная работа:

- Беседы с детьми: Что такое «Чай?» Что такое кафе? Что там делают? Что едят, пьют? Кто работает в кафе? Что такое меню? Что нужно, чтобы попить чай? С чем пьют чай? Где можно попить чай?

- Рассматривание зеленого, черного, красного, травяного, фруктового чая в сухом и заваренном виде.

- Беседа о труде работников кафе. О том, как мама готовит чай.

- Наблюдение за приготовлением чая дома за мамой на кухне.

- Чтение художественной литературы К. И. Чуковский «Федорино горе», «Муха-Цокотуха»; В. Маяковский «Кем быть?»; «День рождения кота Леопольда».

- Дидактические игры: «Кто что делает», «Профессии», «Вежливые слова».

- Разучивание стихотворений.

- Отгадывание загадок.

- Ручной труд: изготовление муляжей пирожных, рисование денег (игрушечных, меню.

- Работа с родителями: беседа о семейных традициях чаепития, консультации для родителей «Рекомендации родителям по развитию сюжетно - ролевой игры у детей дошкольного возраста».

- Экскурсия на кухню детского сада наблюдение за работой повара, помощника воспитателя.

- Экскурсия родителей с детьми в кафе.

Игровые действия и ситуации:

В магазине витрина с игрушками, с детскими книгами и сувенирами.

В кафе «Чайной» стоят столы и стулья для посетителей. Кулинары пекут пирожные, пироги, торты, повар заваривает чай разных сортов. В чайной пьют чай и едят сладости.

На столах стоят салфетки, вазочки с цветами. Официанты подают чай и сладости посетителям, вежливо с ними разговаривают, дают книжечку с меню, чтобы выбрать чай и сладости по желанию посетителя. Посетители, уходя, благодарят.

Ход игры:

Воспитатель: ребята, вы любите играть? В какие игры вы любите играть?

Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужна игра? (ответы детей).

Воспитатель: Вы всегда сами выбираете игру, которая нравится вам, а сегодня, позвольте мне предложить вам поиграть в игру, которая называется «День рождения».

Воспитатель: У куклы Айгуль сегодня день рождения, он приготовила вам пригласительные билеты (раздает)

Воспитатель: Ребята, а что это у вас в руках?

Дети: Пригласительный билет. Нас Айгуль пригласила на день рождение.

Воспитатель: А подарки вы уже купили?

Дети: (Нет)

Воспитатель: Ну что ж,придётся пройти в магазин и купить подарки.

Проходят к магазину сувениров и игрушек.

Продавец: Что вам надо (Ответы детей)

Дети выбирают подарок для именинницы и садятся в автобус, кондуктор обилечивает. Беседа в автобусе.

Воспитатель: - Мы с вами едем в кафе. Праздновать день рождения Айгуль.

- Давайте вспомним, кто же работает в кафе?

Дети: Администратор, официант,, повар, кулинар, охранник, уборщица.

Воспитатель: - А что должен делать повар в кафе?

Дети: Готовить еду, варить, жарить.

Воспитатель: - А за что отвечает администратор?

Дети: Он отвечает за кафе.

Воспитатель: - Какие обязанности у официанта?

Дети: Принести заказ, еду, напитки.

Воспитатель: - Чем занимается уборщица?

Дети: Моет полы, собирает мусор.

3. Распределение ролей.

Воспитатель: Дети, а вы знаете правила поведения за столом?

Стихотворения:

За столом нельзя кричать

Петь, плясать, озорничать

И в ладоши громко хлопать

И ногами громко топать.

Умейте аккуратно

Чтобы было всем приятно:

Не тянитесь через стол

Не пролейте сок на стол.

Не стучите громко ложкой

Не бросайте крошки кошке,

Соблюдайте этикет

Хорошо пройдёт обед.

Вышли с автобуса, их встречает администратор.

Айгуль приглашает гостей к столу. Звучит музыка, дети кушают.

Посетители: - Спасибо (мальчики сажают девочек за стол, девочки усаживают кукол).

Диалог официанта и посетителей:

Официант: Добрый день, меню, пожалуйста.

Посетитель: Здравствуйте! Добрый день!

Официант: Что будете заказывать? (Подает меню). У нас есть очень вкусный чай «Башкирские традиции» и пирожные.

Посетитель: Чай «Башкирские традиции» и пирожное.

Официант: Отдыхайте, ваш заказ будет скоро готов.

(Далее дети играют по собственному замыслу: официант принимает заказ, передает повару и т. д.).

Проходят гости и дарят подарки, говорят поздравления:

1. Будь красивой, будь счастливой.

2. Будь как солнышко игривой.

3. Будь как звонкий ручеёк.

4. Никогда не ссорься с мамой

С папой, с бабушкой, с друзьями

И расти большой, большой.

Раздаётся стук в дверь входит петрушка «Клёпа».

- Ой, ребята я не опоздал, мне так захотелось поздравить Айгуль и конечно повеселиться с вами.

- Вы уже поздравили именинницу?

- А каравай ей спели? (Нет)

- Как же так. Быстро все ко мне. Айгуль в кружок.

«Каравай»

- А теперь мы с вами потанцуем танец (звучит музыка Барбарики).

Воспитатель: Уже поздно, кафе закрывается. Нам нужно вызвать такси. (кто то из детей звонит по телефону).

Воспитатель- корреспондент: Встречает детей возле детского сада -Здравствуйте, Где вы были? В каком кафе? Что вам понравилось? Ребята, как обслуживали вас? Что еще понравилось? Спасибо за информацию.