Конспект НОД «Оформление стенгазеты ко Дню Матери» (старше-подготовительная группа) (1 фото)

Елена Стегачева
Конспект НОД «Оформление стенгазеты ко Дню Матери» (старше-подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Оформление стенгазеты ко Дню Матери» (старше-подготовительная группа)

Конспект НОД «Оформление стенгазеты ко Дню Матери» (старше-подготовительная группа)

Конспект НОД «Оформление стенгазеты ко Дню Матери» (старше-подготовительная группа)

Задачи:

Развивающие:

- развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность;

-обогащать словарный и лексический запас детей;

Воспитательные:

Темочки:

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• День матери. Оформление зала, фотозон
• День Матери. Стенгазеты, коллективные работы
• Коллективные работы, стенгазеты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Темочки

-воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Предварительная работа:

- беседы о семье;

-чтение художественных произведений о маме;

Материалы и оборудование :Ватман, кисточки, клей, цветная бумага, фото детей.

Ход занятия: Воспитатель:

- Здравствуйте ребята, сегодня я буду журналистом. Как вы думаете, кто это (Ответы детей). Чем занимается журналист (Ответы детей). Я буду брать у вас интервью.

Воспитатель поясняет детям, что интервью – это предназначенная для печати беседа с кем-либо.

- Все ответы, которые вы мне дадите, мы тоже напечатаем в газете, только это будет стенгазета. Мы назовем её «Для любимых мам».

Основное содержание деятельности:

Воспитатель задает детям вопрос: «За что ты любишь свою мамочку?», побуждает детей наиболее полно отвечать на этот вопрос, фиксирует ответы. Важно услышать мнение самого ребенка. Такие ответы детей как: «Мама покупает мне игрушки и сладости, дает мне поиграть в планшет…», также важны и имеют место быть.

После интервью воспитатель просить нескольких детей составить связный рассказ на заданную тему из 5-6 предложений, особое внимание уделяя использованию описательных прилагательных.

Динамическая пауза: Детям предлагается немного изменить знакомую игру: «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем…» на «Отгадайте, как мы маме помогали…»

Несколько детей договариваются, какие движения они будут воспроизводить, а остальные дети должны отгадать, как их друзья помогали маме.

Воспитатель:

-«Ну вот, интервью мы закончили, теперь приступим к газете. Как мы можем оформить нашу газету?

Воспитатель подводит детей к мысли о том, что необходимо оформить стенгазету для наших замечательных мам.

Дети сами выбирают, чем будут заниматься (клеить, вырезать) и приступают к работе.

Рефлексия:В конце НОД педагог предлагает детям еще раз рассмотреть стенгазету и обобщить, какие качества и черты характера есть у наших мам, и за что мы их так любим!

Итог НОД:Задачи, поставленные педагогом, выполнены. Дети познакомились с новым для них понятием «ИНТЕРВЬЮ», поупражнялись в составлении связных рассказов с использованием описательных прилагательных. Также закрепили правила работы с ножницами.