Детсадовское воспитание: задачи и цели

Рита Бурханова
Детсадовское воспитание: задачи и цели

Детсадовское воспитание

Детский сад — это второй после семьи социальный институт в жизни ребенка. Воспитание в детском саду направлено прежде всего на то, чтобы научить детей жить в социальной среде, сформировать необходимые навыки общения и взаимодействия с окружающим миром и людьми. Для дошкольников общение со сверстниками — необходимая составляющая гармоничного развития, ведь благодаря развитому эффекту подражания обучение в коллективе позволяет гораздо быстрее осваивать новые знания и умения. Многие родители пугаются от процесса адаптации ребенка в детском саду. Однако грамотное поведение воспитателей позволяет сгладить этот процесс и провести его наиболее безболезненно, в отличие от трудностей, которые ждут домашних детей в школьном коллективе. Задачей дошкольного воспитания в детском саду является обучение основным законам общения: ребенок учится искать компромисс между своими желаниями и интересами других, отстаивать свою точку зрения и одновременно уметь сдерживать себя при разрешении споров. Под присмотром воспитателя дети приобретают первые навыки самостоятельности, которые ложатся в основу самоорганизации ребенка дома и, в будущем, в школе. Особенно ценно, что в детском коллективе все эти навыки формируются самым естественным образом — во время игры и в процессе общения с другими детьми.

Публикация «Детсадовское воспитание: задачи и цели» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Темочки

Основными целями воспитания в детском саду являются умственное, физическое, нравственное и эстетическое развитие ребенка. Задача воспитатели предлагают самые разнообразные занятия, которые позволяют реализоваться каждому воспитаннику в группе. Это может быть рисование,, занятия музыкой, физкультура или гимнастика, конструирование и создание аппликаций а также, дополнительно, изучение иностранного языка, хореография и многое другое. Таким образом создаются условия для развития пяти основных личностных потенциалов — познавательного, коммуникативного, ценностного, художественного и физического.

Воспитание дошкольников очень сильно отличается от последующего образования в школе. Каждый возраст имеет свои законы, по которым развивается ребенок. В детском саду на плечи воспитателей ложится серьезная и очень сложная задача : передать детям все необходимые навыки и развить в них все те способности, без которых невозможно обойтись на последующих этапах развития и образования. Для ее решения необходимо подобрать ключик к каждому ребенку, найти наиболее подходящие для него способы подачи новой информации и обучения.