Сценарий спортивного летнего развлечения во второй младшей группе «Тропинка к здоровью»

Марина Шатинская
Сценарий спортивного летнего развлечения во второй младшей группе «Тропинка к здоровью»
▼ Скачать + Заказать документы

Спортивное летнее развлечение во второй младшей группе «Тропинка к здоровью»

Подготовили воспитатели:

Шатинская М. Н.

Антропова И. И.

Цель: развивать двигательную активность детей через реализацию образовательных областей безопасность, социализация.

Задачи:

1. Формировать интерес к здоровому образу жизни;

2. Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера.

Публикация «Сценарий спортивного летнего развлечения во второй младшей группе „Тропинка к здоровью“» размещена в разделах

• День здоровья. Сценарии летних развлечений
• ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Лето
• Лето. Сценарии спортивных развлечений
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии летних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

3. Развивать физические качества : ловкость, быстроту;

4. Развивать чувство товарищества в совместной игровой деятельности со сверстниками;

5. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.

Оборудование:

Конусы (отмечаем ими станции, обручи 4 штуки, шарики 4 цветов, кегли 4 цветов, фрукты, овощи, загадки, большой градусник, игрушечный шприц.

Место проведения: Территория детского сада.

Ход: Дети находятся на своем участке.

Воспитатель: Кто это идет к нам?

Дети: Это доктор Айболит.

Доктор Айболит: Вы меня узнали? Я пришел проверить ваше здоровье.

Что нужно делать, чтобы быть здоровыми? (Ответы детей).

Доктор Айболит: Я вам предлагаю отправиться в путешествие на поезде, чтобы узнать, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

Воспитатель: Вставайте друг за другом. Поедем на поезде с песенкой «Чух, чух, паровозик!».

Дети: Встают друг за другом и «едут на спортивную площадку».

1 станция

Воспитатель: Внимание, внимание, наш поезд прибывает на первую станцию «Зарядкино». Посмотрите доктор, как наши ребята умеют делать зарядку.

Проводится знакомая зарядка «Солнышко лучистое» под музыку.

(Дети продолжают путь к следующей станции – «едут» по кругу).

Доктор Айболит: Ну что ж, молодцы, я вижу, что вы хорошо подготовились.

Воспитатель: Встаем друг за другом и едем на другую станцию.

2 станция

Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали на вторую остановку «Загадкино». Здесь мы с вами будем отгадывать загадки про полезные продукты питания.

1. Круглый, красный, кисло-сладкий,

Можно съесть его нам с грядки,

Если же сорвать зелёным,

Будет он к зиме солёным.

Знают люди с давних пор,

Как прекрасен (помидор)

2. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И малые детки (Яблоко)

3. С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин —

Это спелый (Апельсин)

4. Что за фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож (Груша)

5. Вот такой он очень жёлтый

В Африке растёт всегда,

Обезьянкина еда (Банан)

6. Я – и свежий, и соленый.

Весь пупырчатый, зеленый.

Не забудь меня, дружок,

Запасай здоровье впрок (Огурец)

7. Под землей живут семейки,

Поливаем их из лейки.

И Полину, и Антошку

Позовем копать … (картошку)

8. Как гирлянды яркие,

Украшая сад,

Спелые и сладкие

Грозди в ряд висят.

Зреет, наряжается

В красочный наряд.

Каждый догадается

Это … (виноград)

9. Из норы за холку пышную

Я тяну лисицу рыжую,

Но не хитрую плутовку,

А хрустящую … (морковку)

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с вами с заданием и можем ехать дальше! Ребята опять строятся паровозиком под музыку.

3 станция

Воспитатель: Наша третья станция называется «Сильные и ловкие».

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, развивать у детей внимание, умение различать цвета.

Задача ребят: разделиться на 4 команды.

Описание. В разных сторонах площадки воспитатель кладёт обручи и в них ставит по одной кегле разного цвета. В руки каждому ребенку даются мячики таких же цветов, как кегли. Одна группа детей с красным цветом становится вокруг кегли красного цвета, другая – жёлтого, третья – синего, четвертая- зеленого. По сигналу воспитателя: «На прогулку!» - дети расходятся или разбегаются по всей площадке в разных направлениях. На второй сигнал : «Найди свой цвет!» - дети бегут к своим местам, стараясь найти кеглю своего цвета, кладут мяч в обруч и встают рядом. Игра повторяется.

Продолжаем ехать дальше.

Воспитатель: Какие вы ловкие, быстрые и внимательные! Ну что поехали дальше?

Ребята опять строятся паровозиком под музыку, отправляются к следующей станции.

4 станция

А вот и следующая станция «Огуречик».

Подвижная игра «Огуречик»

Цель: развивать быстроту реакции; активизация речевой деятельности.

Подготовка: дети располагаются на одной стороне площадки - на линии дома. На противоположной стороне стоит – мышка.

Ход игры: дети идут по направлению к мышке и говорят:

«Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик.

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет»,

С окончанием слов дети убегают в дом, мышка ловит.

Правила: бежать по окончании произнесения слов; водящий ловит до установленного места; не толкаться, убегая от него.

5 станция

Воспитатель: Молодцы, едем на следующую станцию! «Витаминово».

Доктор Айболит: Что нужно, чтобы быть здоровыми? Конечно же, есть витамины!

Дидактическая игра «Кто скорее соберет»

Цель: учить детей группировать овощи и фрукты, воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Игровое правило. Собирать овощи и фрукты только в соответствии с пометкой – значком на корзине (на одной приклеена картинка «яблоко», на другой – «огурец»). Выигрывает та команда, которая быстрее соберет все предметы в корзину и при этом не ошибется. Игровые действия. Поиск предметов, соревнование команд.

Ход игры. Обращаясь к детям, воспитатель напоминает о том, что они уже знают многие овощи и фрукты. «А сейчас будем соревноваться – чья бригада скорее соберет урожай. Вот в эту корзинку (указывает на картинку «яблоко») надо собрать фрукты, а в эту (где нарисован «огурец») овощи. Кто считает, что они собрали всё, поднимает вот так корзинку. Все мы потом проверим, не забыли ли они что-нибудь в саду или на огороде». Овощи и фрукты воспитатель вместе с детьми раскладывает на земле.

Выбираются две бригады: овощеводов и садоводов (по два-три человека). По сигналу воспитателя (хлопок) дети собирают овощи и фрукты в соответствующие корзинки. Та бригада, которая первой поднимет корзинку, выигрывает (надо проверить, не ошиблись ли играющие, не попал ли в корзинку не тот овощ или фрукт). После этого объявляется команда-победителя. Игра продолжается с другими командами.

Доктор Айболит: Теперь, ребята, вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, сильными, смелыми, ловкими?

Дети: Делать зарядку, есть фрукты и овощи, заниматься физкультурой.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас отправляемся на свои площадки.