«Создавай, учись, играй». Консультация по конструированию с использованием «Тико» для детей дошкольного возраста

Любовь Михайловна Ховлягина
«Создавай, учись, играй». Консультация по конструированию с использованием «Тико» для детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

СОЗДАВАЙ, УЧИСЬ, ИГРАЙ: КОНСТРУКТОР ТИКО

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

[/b]

Современным инструментом для развития детей в процессе

конструирования является конструктор «ТИКО». Это трансформируемый

игровой конструктор, состоящий из набора ярких плоских пластиковых фигур,

которые соединяются между собой с помощью шарниров. Для дошкольников

«ТИКО» представляет собой первую ступень в освоении универсальных

логических действий, связанных с робототехникой, а также в развитии навыков

конструирования, необходимых для успешного обучения в школе. Применение

конструкторов «ТИКО» в образовательной деятельности с детьми способствует развитию конструктивных навыков и служит показателем психофизического развития детей, включая такие важные аспекты, как умение ставить цели, выбирать средства для их достижения и прикладывать усилия для достижения

точного результата. Кроме того, значимость технологии «ТИКО» возрастает в

свете внедрения ФГОСДО, так как:

- она является отличным средством для интеллектуального развития

дошкольников, обеспечивая интеграцию различных образовательных областей

(речевого, познавательного и социально-коммуникативного развития);

- позволяет педагогам сочетать образование, воспитание и развитие детей

(учиться и обучаться в процессе занятий);

- формирует познавательную активность и развивает навыки

конструирования;

- объединяет конструирование с исследовательской и экспериментальной

деятельностью, предоставляя детям возможность экспериментировать и

создавать собственный мир без границ.

В занятиях с дошкольниками можно применять разнообразные формы

организации обучения конструированию.

1. Конструирование по образцу включает в себя предоставление детям

образцов сооружений, созданных из строительных материалов и конструкторов, а также поделок из бумаги и аналогичных материалов. Обычно в этом процессе демонстрируются способы их воспроизведения. Данная форма обучения предполагает прямую передачу готовых знаний и методов действий, основанную на подражании, что затрудняет непосредственную связь с развитием творческого потенциала.

2. Конструирование на основе простых чертежей и наглядных схем.

Вначале детей обучают созданию простых схем и чертежей, которые отражают

образцы построек, а затем переходят к практическому воплощению конструкций по этим элементарным чертежам и схемам.

3. Конструирование по замыслу предоставляет значительно больше

возможностей для развития творческих способностей детей и их

самостоятельности, поскольку в этом случае ребенок сам определяет, что и как

он будет создавать.

При выборе методов и форм организации образовательной работы

необходимо учитывать, что основная задача обучения конструированию

заключается не в том, чтобы научить ребенка создавать конкретные поделки, а в развитии его мышления, нравственных качеств и эстетических чувств. Благодаря простоте сборки и использованию безопасных материалов, Тико идеально подходит для детей дошкольного возраста.