Совместная деятельность родителей с детьми по правам детей «Страна Знаний»

Ольга Воробьева
Совместная деятельность родителей с детьми по правам детей «Страна Знаний»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект совместной деятельности родителей с детьми 5 – 6 лет.

Тема: «Город Знаний»

Оборудование и материалы: мяч, листы А4, гуашь, фломастеры, кисти, цветные карандаши, конверт с названием улиц, картины «Права детей».

Ход:

Приветствие:

Публикация «Совместная деятельность родителей с детьми по правам детей „Страна Знаний“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Права ребенка. Консультации для родителей
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки

П: Добрый вечер уважаемые родители и дети! Каждый человек, конечно, имеет свои права, но пользоваться ими может, не нарушая прав другого человека. Уважать права других людей – обязанность каждого человека. Права ребенка отражены в документе, который называется Конвенцией о правах ребенка. Конвенция ООН о правах ребенка – это документ о правах ребенка, состоящий из 54 статей, каждая из которых описывает определенное право. И с некоторыми из них мы с вами сегодня познакомимся.

Приглашаю вас в Город Знаний. Вы хотели бы побывать в нем? (ответ родителей и детей). В этом городе есть улицы с необычными названиями. Ну, тогда в путь!

Чтобы попасть в этот город, я предлагаю закрыть глаза. (Звучит музыка)

Вот мы и на первой улице в Городе Знаний – улица Ласковых имен!

Игра «Назови ласково» : У каждого из вас есть имя. Давайте поиграем. Будем передавать мяч по кругу и называть ваше имя так, как вас ласково называют дома. (родители и дети передают мяч по кругу, называя свое имя в уменьшительно-ласкательной форме)

«Ребенок имеет право на имя при рождении»

П: Путешествие мы продолжаем на следующую улицу – улица Медицинская.

Игра «Будь внимателен»

Я буду называть части тела и показывать на них, иногда буду это делать неправильно. Авы должны быть внимательны, слушать мои слова и показывать только на те части тела, которые я буду называть.

(игра проводится в быстром темпе)

Игра «Специальности врачей»(стоматолог, ЛОР, окулист, хирург-травматолог, педиатр, массажист, медицинская сестра)

П: Давайте сейчас попробуем с помощью мимики и жестов показать разные специальности врачей. (Родители со своими детьми распределяют роли). А остальные должны догадаться и назвать эту специальность.

«Дети имеют право на медицинский уход».

П: Третья – улица Семейная.

- Ребята, давайте вспомним, что же такое семья? (дети дают ответы)

- А родители могут ответить, что такое семья? (отвечают родители)

- Вы все правы! И все вы знаете, что такое семья.

Игра «Угадай, чьи руки»

П: Ребята! Сейчас вашим родителям предстоит найти руки своих детей. Я буду каждому родителю по очереди завязывать глаза, а он на ощупь должен найти руку своего ребенка.

«Дети имеют право воспитываться в семье и быть рядом с родителями».

П: Четвертая улица – улица Учебная.

П: Чтобы хорошо учиться, надо быть внимательным! А насколько вы внимательны, мы сейчас проверим.

Игра «Это правда?»

Я буду читать стихи, и если вы согласны с утверждением, то отвечайте «Да», если не согласны, то говорите «Нет».(Дети отвечают в соответствии со смыслом стихотворения)

«Выпал снег, на лужах лед –

Это лето к нам идет.

Это правда?

Солнце будит петушок,

Значит, утро настает.

Это правда?

Если дождь, повсюду лужи,

Значит, зонтик нам не нужен.

Это правда?

Листья желтые летят –

Это, дети, листопад.

Это правда?

М. Картушина

П: Молодцы! Какие вы умные! А, теперь, поиграем с вашими родителями. Я буду читать загадки – обманки, а вы, уважаемые родители, внимательно слушайте, и отвечайте правильно.

«Толстый, как трехдверный шкаф,

Поднял хобот свой… (слон).

Как стройны и длинноноги

В том болоте… (цапли).

Рыбу я в пруду удила,

А поймала (щуку)

По кустам лесной малины

Бродят бурые (медведи)

П: И родители молодцы!

Теперь все вместе давайте закончим предложения. Я начну, а вы продолжайте:

«Самолетом правит (летчик).

Трактор водит (тракторист)

Электричку (машинист)

Стену выкрасил (маляр).

Доску выстругал (столяр).

В доме свет провел….(электрик)

В шахте трудится (шахтер).

В жаркой кузнеце (кузнец).

Кто все знает (молодец).

А. Шибаев

Молодцы! Справились со всеми заданиями.

Следующее право – «Ребенок имеет право на бесплатное образование».

Продуктивная деятельность детей и родителей :

П: Сейчас я приглашаю вас к столу. Давайте вместе нарисуем, какие права еще существуют у наших детей. (родители вместе с детьми рисуют права, называют нарисованное ими право, а затем вывешивают на магнитную доску)

П: А, пока родители рисуют, мы с ребятами потанцуем, потому что еще одно право детей - «Ребенок имеет право на отдых»

«Разноцветная игра»

Прощание:

П: Вот и закончилось наше путешествие! Давайте мы все вместе сядем в один большой круг, и каждый (и родители, и дети) расскажет, в какую игру ему сегодня больше всего понравилось играть и почему.

- О каких правах мы сегодня с вами говорили? (ответы детей и родителей)

П: Уважаемые родители, я предлагаю дома вам поиграть с ребенком в игры, которые вызвали наиболее приятные ощущения.