Составление рассказов по картинкам с детьми с ОНР

юлия кашинцева
Составление рассказов по картинкам с детьми с ОНР
▼ Скачать

Составление рассказов по картинкам с детьми с ОНР

Материал для индивидуальной и групповой работы

по развитию связной речи и обогащению словаря с детьми с ОНР

по лексическим темам

Составление рассказа по последовательной сюжетной серии картинок

Публикация «Составление рассказов по картинкам с детьми с ОНР» размещена в разделах

• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

По существу ребенок рассказывает о содержании каждой сюжетной картинки из серии, связывая их в один рассказ. Дети учатся рассказывать в определенной последовательности, логически связывая одно событие с другим, овла­девают структурой повествования, в котором есть начало, середина, конец.

Обучение дошкольников работе с серией картинок

На данном этапе последовательность обучения следующая:

выкладывание картинки в одну линию слева направо;

нахождение главных персонажей и общие предметы и явления на всех картинках;

определение места действия на каждой картине и установление связи на основе анализа местоположения героев и предметов;

определение время событий на каждой картинке (время года, время суток);

выделение сквозных персонажей, называние их действий и подведение к мысли о целях их действий (зачем делает);

установление последовательность действий (что сначала, а что потом);

составление связного рассказа с опорой на выложенную серию.

Рассказ по серии сюжетных картин по плану

Однажды… таком-то месте… тот-то персонаж (назвать его… делал то-то для того, чтобы…

Потом он делал (смотреть на 2 сюжет….

Аналогично по каждому кадру побуждаем ребенка рассказывать о персонаже, его действиях и целях.

Подведение итога, заключения. В итоге получилось, поэтому можно сказать, что он (назвать персонаж) такой-то.

Придумывание название получившемуся рассказу.