Елена Ерилкина
Семинар-практикум «Расти здоровым, малыш!»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.
Задачи:
-формировать навыки сотрудничества детей и родителей;
-приобщить родителей к участию в жизни группы и детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;
-повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения.
Ход семинара-практикума.
Выступление детей.
Под музыку в группу входят дети и вместе с родителями делают зарядку.
Темочки:
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Семинар, практикум
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2015
После этого родители садятся, а ребята представляют их вниманию разные виды двигательной активности: хороводную игру, танец, пальчиковую гимнастику, логоритмическое упражнение и др.
После выступления дети-снежинки улетают смотреть приготовленный для них заранее сюрприз.
Вводная часть.
Воспитатель:
- Здравствуйте, мои дорогие единомышленники! Сегодня наше родительское собрание будет проходить в форме семинара – практикума. Я прошу вас стать его активными участниками. Как вы считаете, что для человека дороже всего на свете? (Здоровье.)
Воспитатель:
- Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Особенно важно, для каждой мамы, здоровье ее ребенка. А что же такое здоровье? (ответы родителей). О том, как его сохранить и укрепить, мы и поговорим сегодня.
Как Вы думаете, какова тема нашего семинара?
Тема нашего семинара "Расти здоровым, малыш!»
Основная часть.
Давайте выясним, что необходимо нашим детям, чтобы быть здоровыми! Предлагаю поиграть. Передавая мяч,Вы должны высказать своё мнение.
– Мой Богдан будет здоров, если будет каждый день делать гимнастику.
– Моя Катя будет здорова, если будет правильно и вовремя питаться.
– Мой Костя будет здоров, если будет закаливаться.
- Моя Ксюша будет здорова, если будет соблюдать режим дня.
– Моя Соня будет здорова, если будет заниматься физкультурой и др.
Воспитатель:
- Итак, подведем итог, мой ребёнок будет здоров, если будет вести здоровый образ жизни.
Сегодня мне хотелось бы окунуть вас в ежедневную жизнь вашего ребёнка в детском саду. Наши дети представили часть видов деятельности в течение дня, другую часть я предлагаю вам. Мы вместе мастерили здоровьесберегающее оборудование, пришло время его опробовать.
Разминка.
Родители вместе с воспитателем проводят игру «Матрёшки».
Взяли в руки мы матрёшки,
Поиграть хотим немножко. (Берут матрёшек)
Стали дружно в хоровод –
Будем веселить народ! (Становятся вокруг воспитателя)
Идут матрёшечки плясать
1-2-3-4-5. (Идут по кругу)
Покружились дружно вместе,
Не стоится нам на месте. (Кружатся)
Вперёд пошли, назад вернулись (Подходят к воспитателю и возвращаются обратно)
И друг другу улыбнулись.
Подняли вверх своих друзей (Поднимают матрёшек вверх)
И опустили вниз скорей. (Опускают вниз)
Ну-ка, синие матрёшки (жёлтые, красные и др. ,
Потанцуйте нам немножко! (Родители с синими матрёшками танцуют в кругу)
Будут хлопать от души
Остальные малыши.
Ребятишки станут в ряд, (родители становятся по возрастанию размера матрёшек)
Скажут все цвета подряд. (Называют основной цвет одежды своей матрёшки)
Снова водим хоровод,
Кто за кем теперь идёт? (Взрослый называет имя того, кто идёт перед ним)
Ох, устали наши ножки,
Захотели спать матрёшки! (Кладут матрёшек на пол, садятся на корточки, кладут руки под щёку).
1 конкурс. Воспитатель: Я предлагаю поделиться на две команды, придумать и показать комплексы упражнений с эспандерами и гантелями.
2 конкурс. А теперь возьмём моталки и отправимся на рыбалку. Какая команда быстрее наловит рыбы на уху?
3 конкурс. В этом месяце мы начали изучать систему вдох-выдох дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой (краткое сообщение по теме, выполнение 1-2 упражнений вместе с родителями). Часто неоправданно мало внимания уделяется этому виду профилактики различных заболеваний. Сегодня мы покажем на практике ещё один из действительно работающих способов укрепить слабую дыхательную систему – это надувание воздушных шаров. Итак, кто быстрее?
Сообщение о Су-Джок терапии (шары, орехи, каштаны, карандаши, прищепки – на 5 дней недели). Массаж:
Шла большая черепаха
И кусала всех от страха,
(катают Су- Джок между ладоней)
Кусь, кусь, кусь, кусь,
(Су-Джок между большим пальцем и остальными, которые держат «щепоткой». Надавливают ритмично на Су-Джок, перекладывая из руки в руку) .
Никого я не боюсь.
(катают Су Джок между ладоней) .
4 конкурс. А теперь поднимем голову вверх. На расстоянии вытянутой вместе с гимнастической палкой руки вы видите натянутую верёвку с закреплёнными на ней различными геометрическими телами (конусы, кубы, шары и др. разного цвета и размера). Для чего это? (варианты) Это оборудование помогает нашим детям в формировании правильной осанки и позволяет закрепить знание цвета, величины и формы. Вам же я предлагаю, дотрагиваясь до предмета, называть:
-составляющие здорового образа жизни;
- формы двигательной активности,
-виды здоровьесберегающего оборудования;
-ваши пожелания детям;
-ваши пожелания в дальнейшей работе воспитателя (что, на ваш взгляд, ещё нужно для оздоровительной работы)
Заключительная часть.
В заключение нашей встречи я хочу поблагодарить вас за сегодняшний вечер и ещё раз сказать, что самое главное для здоровья ваших детей – это ваша любовь. Спасибо за внимание, до новых встреч.
