Марина Мулдагалиева
Сценарий спортивного развлечения по сказкам Шарля Перро
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий спортивного развлечения по сказкам Шарля Перро
Цель: доставить детям радость от игры; привить любовь к сказкам Ш. Перро.
Предварительная работа: знакомство с писателем – краткая биография, рассматривание портрета. Знакомство со сказками Ш. Перро– чтение сказок, рассказывание, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций и книг. Инсценировка отрывков из сказок Ш. Перро. Придумывание названий команд, выбор капитанов (совместно с детьми)
Ход развлечения.
Дети заходят в зал.
Инструктор: В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки побеждает зло! Автор: Энтин Ю.
Инструктор: Ребята, а вы любите сказки? А каких сказочников вы знаете?
Сегодня мы проведем с вами спортивное развлечение «Ах, какие сказки», чтобы вспомнить любимые сказки великого сказочника Шарля Перро. 12 января 1628 года во Франции в семье Пьера Перро, родились близнецы – Франсуа и Шарль. Шарль Перро был не только писателем, ученым, но и важным правительственным чиновником (с ним советовался сам король). Но славу ему принесли сказки, которые он стал писать, когда ему было уже 65 лет. Самая первая сказка, написанная им сказка «Гризельда». Позже появился сборник сказок под названием «Сказки матушки Гусыни».
Инструктор: Какие сказки Шарля Перро вы знаете?
(Дети называют известные сказки Шарля Перро)
Инструктор: Чтобы начать соревнования, нам нужно разделиться на команды. На первый-второй рассчитайсь.
(дети рассчитываются на первый –второй)
1 команда «выбирает название и капитанов»
2 команда «выбирает название и капитанов»
Инструктор: Перед началом соревнований нужно провести разминку.
(Дети выполняют упражнения под песню Красной Шапочки.)
Инструктор: Мы с вами провели разминку, настало время приступить к соревнованиям. Но сначала отгадайте-ка загадку:
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
Звучит музыка, появляется «Кот в сапогах».
Кот: «О, это замок людоеда? где Маркиз де Карабас? Я, кажется, заблудился! Кто же мне поможет?» (Осматривается вокруг.)
Скажите, пожалуйста, а куда я попал? Ответы детей (Попал ты в детский сад)
— А в вашем детском саду дети любят сказки читать? (Да, любят)
— Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретил! Ребята, помогите мне, пожалуйста, вернуться в свою родную сказку.
Инструктор: Ребята, а вы узнали этого героя?
— Из какого он произведения? (Из сказки «Кот в сапогах»)
Кот: А кто написал мою сказку? (Шарль Перро)
Инструктор: Кот, скажи нам, пожалуйста, как мы сможем тебе помочь?
Кот: Я очень устал, искать Маркиза де Карабаса, нет уж больше сил. Для того чтоб преодолеть нелегкий путь и помочь моему хозяину, мне нужно немного потренироваться, чтоб вновь стать ловким и сильным.
Инструктор: Ну что ребята, поможем Коту в сапогах?
Инструктор: И так первое задание, отгадайте загадку
Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзинка с угощеньем
С пирогами и вареньем. (Красная шапочка)
1 эстафета «Красная Шапочка»
(Дети выстраиваются в 2 команды, у капитанов команды на голове красная шапочка, дети по очереди бегут змейкой между препятствиями (ёлочки, обегают последнюю ёлочку, возвращаются и передают шапочку следующему участнику, а сам встает в конец их колонны).
Инструктор: Крошечка с большой душой,
Прыткий и проворный,
Шустрый, быстрый, озорной,
Смелый и задорный.
Он находчив и умён,
Справедлив и ловок, Выход он найдёт всегда
Из любых уловок. (Мальчик с пальчик)
2 эстафета «Мальчик с пальчик»
(Задание для каждого ребенка: проползти через туннель, оббежать ориентир, вернуться обратно).
Кот: Молодцы! Справились! Я почти уже стал очень ловким!
Инструктор: А сечас мы немного отдохнем.
(Дети садятся на стульчики)
Инструктор: Ребята, вы должны угадать из какой сказки и кому принадлежат эти вещи?
Хрустальная туфелька («Золушка»)
Кусочек золы («Золушка»)
Веретено - («Спящая красавица»);
Волшебная палочка - («Спящая красавица», «Золушка»);
Шапка с пером - («Кот в сапогах»);
Мышка - («Кот в сапогах»);
Очки – («Красная шапочка»);
Горшочек масла – («Красная шапочка»);
Семимильные сапоги – («Спящая красавица»);
Сапоги - («Кот в сапогах»).
Кот: А давайте поиграем. Проводиться подвижная игра «Шустрая мышка» (по типу «Удочки»).
Инструктор: Продолжаем наши соревнования. Новая загадка.
Любит труд, скромна,
Ни к кому не равнодушна,
Добротой своей взяла,
Быстро делает дела.
Ей к лицу наряд любой,
Все к ней тянутся гурьбой.
Ни кого не обижает,
Брань смиренно принимает
И поэтому она
Так красиво названа. (Золушка)
3 эстафета «Золушка»
(Первый участник бежит с ведром до финиша, высыпает из него мусор (кубики, шишки и т. д.) и возвращается, передает ведро второму, он бежит, собирает мусор в ведро и возвращается обратно, передает третьему, он бежит, высыпает мусор и т. д.)
Инструктор: Отлично справились. Последняя загадка.
Шляпа с пером и большими полями,
Хвостик пушистый и мордашка с усами,
Преданный друг, надёжен, умён,
Он в сапогах и зовётся (Кот в сапогах)
Кот: Вот у меня есть мои сапоги, и я предлагаю провести эстафету «Сапоги-большеходы»!
4 эстафета «Сапоги-большеходы»
(Капитанам команды дают сапоги большого размера. По команде, капитан одевает сапоги и бежит до ориентира, возвращается и передает сапоги следующему.)
Инструктор:
Ну, что понравилось вам наше развлечение со сказочным гостем? А что вам больше всего понравилось? Кто же автор всех произведений, которые мы сегодня отгадали? (Шарль Перро)
Кот: Какие вы, ребята, умные все сказки и всех сказочных героев отгадали! Вы очень мне помогли, я полон сил и могу отправляться дальше на поиски Маркиза.
Инструктор: Давайте пожелаем Коту удачной дороги и быстрее найти своего хозяина.
Кот уходит.
Инструктор: А нам пора возвращаться в группу.
