Сценарий познавательного развлечения для детей 4–5 лет «Знатоки здорового питания»

Брусенцева Кристина
Сценарий познавательного развлечения для детей 4–5 лет «Знатоки здорового питания»

Цель: формирование позитивного отношения к полезной еде и к ведению здорового образа жизни.

Задачи:

1. Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения.

2. Развивать интерес к спортивный играм, укреплять здоровье детей.

3. Развивать быстроту, ловкость, умение самостоятельно выполнять задание.

Публикация «Сценарий познавательного развлечения для детей 4–5 лет „Знатоки здорового питания“» размещена в разделах

• День здорового питания, 16 октября
• Здоровое питание, полезные и вредные продукты
• ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Продукты питания
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход праздника:

1. Чтоб расти и развиваться,

Бегать, прыгать кувыркаться,

Танцевать, играть, смеяться

Нужно правильно питаться!

2. Мы сегодня в этом зале

всех ребят своих собрали!

Их зовём на состязанья –

Классные соревнования.

Витаминка. Здравствуйте. Мы рады приветствовать вас на наших соревнованиях «В стране правильного питания». Здесь мы узнаем, что такое «правильное питание», какие продукты полезные, а какие представляют опасность для нашего здоровья. Вы сможете проявить свои знания и свою ловкость, быстроту, внимание.

Прежде чем мы начнем, давайте разделимся на команды.

Витаминка. Ребята, а вы знаете, чтобы быть здоровыми нужно правильно питаться? Может быть, вы даже знаете какая еда полезная, а какая – вредная?

Игра «Доскажи словечко».

Кто даст правильный ответ,

Что полезно, а что нет?

Каша - вкусная еда

Это нам полезно? (да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен, дети? (да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (нет)

Мухоморный суп всегда-

Это нам полезно? (нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки (нет)

Овощей растет гряда

Овощи полезны? (да)

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? (да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (да)

Витаминка: а вы знаете, что полезные витамины есть не только во фруктах и овощах, а и в мясе, рыбе, молоке, орехах, горохе, крупах. Есть витамины, которые полезны для наших глазок, для наших сердечек, и есть витамины которые помогают организму бороться с простудой, витамины, которые укрепляют кости, чтобы они были крепкими.

Витаминка. Скажите, мои друзья, а в садике дают вам полезные продукты? Ответы детей. Кто вам их дает?

Витаминка: Правильно! В детском саду повар готовит еду из полезных продуктов: здесь дают и кефир, и рыбу, и яйца, кашу, мясо, а на полдник яблоки и бананы.

Витаминка: Про полезную еду мы с вами узнали и пришло время начинать готовить наш веселый обед. Давайте превращаться в поваров.

Эстафета 1. «Подготовь повара»

Команда стоит в колонне за линией старта. Капитан стоит напротив команды на расстоянии. По сигналу первый участник бежит к капитану с фартуком в руках, огибая конусы змейкой. Подбежав, надевает фартук, и возвращается по прямой к команде, передает эстафету второму участнику. Второй участник бежит к капитану с колпаком в руках, добежав, надевает колпак на капитана и возвращается к команде. Передает эстафету третьему участнику. Третий участник бежит к капитану с варежками в руках, добежав, надевает варежки и возвращается к команде. И, так по количеству игроков.

Витаминка: Молодцы! Повара готовы. Можно начинать готовить обед. А, какие блюда вы кушаете в обед?

Витаминка. Обычно во время обеда мы съедаем самое большое количество пищи за день. Обед может состоять из четырех блюд: салата, суп, второго блюда и десерта.

Эстафета 2. «Ловим рыбку на суп»

Участники с удочками начинают «ловить рыбу» (магнитные рыбки). Дети по очереди подбегают, вылавливают рыбу с цифрами от 1-9 и раскладывают ее в ведерки с соответствующей цифрой.

Витаминка: Для супа также используют много разных овощей. Давайте еще с ними поиграем.

игра «Овощи»

(Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга — водящий с завязанными глазами.)

Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

(Останавливаются, крутят водящего.)

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну а ты иди искать.

(Разбегаются, приседают, водящий ищет.)

Витаминка. Молодцы, дети. Переходим к второму блюду. Что вы любите кушать на второе? Ответы детей. Будем готовить картофельное пюре.

Игра малой подвижности «Кулак, ребро, ладонь»

Педагог читает стихотворение, дети выполняют задание по образцу: показывая: кулак, ребро, ладонь.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Эстафета 3. «Собери картофель»

Каждая команда получает деревянную ложку, ведёрко с картофелем. Нужно поочерёдно перенести картофель из ведёрка в кастрюлю.

Ложка – эстафетная палочка, которую каждый предыдущий член команды передаёт следующему. Соревнование заканчивается, когда весь картофель будет перенесён кастрюлю.

Витаминка. Второе еще часто готовят из разных полезных круп. Все минуточку внимания. Сейчас проверим ваши знания!

Я покажу вам разные виды круп, а вы попробуйте на ощупь угадать и назвать крупу.

Дидактическая игра «Узнай и назови»

(рис, пшено, гречка, манка).

Воспитатель : Все крупы узнали и правильно назвали. Вы дальше не зевайте – теперь на вкус продукты узнавайте. Дети с закрытыми глазами пробуют овощи и фрукты, называют их.

Витаминка: Молодцы, все верно отгадали!

Витаминка: Вот и второе блюдо мы приготовили с вами. Молодцы!

Витаминка. Как думаете, где больше всего сохраняется витаминов в вареных или в свежих овощах и фруктах? Правильно, больше всего витаминов, находится в свежих овощах и фруктах. Скажите, моют ли их перед едой?

4. Игра с фонариком «Найди микроба»

Дети рассматривают картинки с изображением овощей и фруктов с помощью фонарика, просвечивая картинку, определяют - сколько микробов спряталось на картинке.

Витаминка: Вы еще не устали? Тогда продолжим готовить наш обед?

Варит Бабушка Настюше

Сливы, яблоки и груши.

И получится вот-вот

Замечательный… (Компот)

Витаминка: Молодцы, ребята! Эта игра так и называется «Компот».

Игра «Компот»

Цель. учить детей образовывать существительные при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Ты дружочек не зевай,

Да словечко приласкай.

(Яблоко – яблочко, лимон – лимончик,малина-малинка, слива-сливочка, вишня – вишенка и т. д.)

Витаминка: Первое, второе и третье блюдо мы с Вами приготовили, но прежде, чем сесть за стол, мы должны прибраться на кухне. Эстафета называется «Чистота на кухне».

Эстафета 5 «Чистота на кухне»

Дети собирают разложенные по группе предметы в соответствующие корзинки: одежда повара, посуда, овощи, фрукты.

Витаминка. Молодцы всё правильно собрали.

Собираем алгоритм приема пищи из карточек собранных после каждого выполненного задания

Ведущий: Мне пора с вами прощаться, кушайте витамины и не болейте!