Сценарий, посвящённый 75-летию ВОВ «Дети войны»

Елена Елена
Сценарий, посвящённый 75-летию ВОВ «Дети войны»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества «Луч» г. Томска

«Сценарий мероприятия, посвященного 75- летию Победе в Великой Отечественной войне и Защите Отечества»

Родькина Елена Викторовна

МАОУ ДО ЦДТ «Луч»

Педагог - организатор

Содержание

1. Пояснительная записка…. стр. 1

Публикация «Сценарий, посвящённый 75-летию ВОВ „Дети войны“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Сценарии праздничных мероприятий на 9 мая
• Дети войны, юные герои войны
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июль 2020

2. Основная часть…стр. 1-8

3. Заключение….стр. 8

4. Список литературы…стр. 8

-1-

Пояснительная записка:

9 мая – светлый, радостный праздник для всего нашего народа. В 1945 году в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов – защитников, отстоявших мир в жестоких сражениях. И тем детям, кто прошёл и кто погиб в то страшное время. Мы будем помнить, и вспоминать их героические поступки, их стойкость, и любовь к Родине. Им мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная слава героям!

Дети войны.

Театральный мюзикл.

На авансцене сидит девушка подросток, за столом с ноутбуком. На сцене темно, только светит монитор компьютера. Звучит тихая музыка. Девушка начинает свой диалог на сцене включается экран, на котором показываются все действия девушки в ноутбуке: экран, страницы перелистанные сайтов и та ссылка…где фото военного времени, фото детей во время войны.

Девушка: В мире технологий, в мире гаджетов и современных игрушек. Всё это сегодня, сегодня мы можем открыть компьютер и он нам ответит на любой вопрос. Такое ощущение, что мы можем всё или почти всё…. А можем ли? Мы находясь дома можем попросить прощение или сказать спасибо. Мы новое поколение людей, совсем другие. Я перехожу со страницы на страницу, лайкаю своих друзей, и наталкиваюсь на ссылку «Победа-75». Я вчитываюсь. Фотографии за фотографиями детей. Я смотрю на детей, которые жили в это время….кто улыбается, кто грустит, кто просто о чём то думает…. Они любили по другому, они думали по другому….они….другие, чем мы…

В начале 41 в них столько счастья, жизни, дыхания… А потом год за годом их глаза взрослеют, их мысли….

Слова девушки обрываются музыкой, в зале становится темно. Звучит фонограмма Т. Гвердцители «Дети войны».

Идёт музыкально-театральная постановка «Дети войны»

-2-

Постановка заканчивается дети поворачиваются спиной к зрителю. Звучит голос за кадром. Фонограмма В. А. Моцарт «Реквием»

Голос: Казалось, было холодно цветам

И от росы они едва поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок в росинках весь к цветку приник.

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось?

Одна из девочек поворачивается и спрашивает в неизвестность

Девочка: Почему люди все на свете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер,

Неужели это война?

Голос: Война – война ….

Звучит канонада, взрыв, дети в ужасе разбегаются. Одна девочка остаётся. Фонограмма В. А. Моцарт «Реквием»

Я родом из детства

Девочка: Кто-то родом из детства. Я — из войны,

Из блокадного бедствия, из его глубины.

-3-

Влюблена была в небо, но небо меня

Обмануло нелепо. Среди белого дня

С неба падали бомбы, разрушали дома.

Поднялась из обломков, как — не знаю сама.

На её последних словах, к ней на встречу, выходит мальчик, на последней строчке девочка уходит.

Исполняется песня «Я хочу чтобы не было войны» Муз. и слова А. Петряшева. Музыка меняется В. А. Моцарт «Реквием»

Голос: Дети и война – нет, более ужасного сближения двух противоположных вещей на свете. Мальчик трех лет, по-немецки благодарящий нашего офицера за хлеб: «Данке шен». Мальчик, везущий на детских санках мать тяжело раненую, когда шел бой за их деревню. Дети и война. Для кого-то - это блокадный Ленинград, для кого – сиротское детство.

Выходят дети. Исполняется поэтическая зарисовка. Фонограмма минус М. Бернес «Журавли»

БАЛЛАДА О ДЕТЯХ ВОЙНЫ.

1-й: Мы дети войны. Нам с пелёнок досталось

Познать беспределы невзгод.

Был голод. Был холод. Ночами не спалось.

От гари чернел небосвод.

2-й: Себе прибавляли мальчишечки годы,

Чтоб их отправляли на фронт.

И не было это влиянием моды.

Кому-то родным стал завод.

3-й: Станки малолетки, как крепости брали,

На цыпочки встав во весь рост.

-4-

И навыки взрослых они обретали.

Со всех одинаков был спрос.

4-й: Исхожено много дорог километров.

Истрачено нервов и сил.

Нам выли вдогонку сирены и ветры.

Фашист нас, как зверя, травил.

5-й: Кровь брали фашисты из тоненьких венок,

Спасая немецких солдат.

Мишенью детишки стояли у стенок.

Злодейства вершился обряд.

6-й: А в голод спасала лишь корочка хлеба,

Очистки картофеля, жмых.

И падали бомбы на головы с неба,

Не всех оставляя в живых.

7-й: Нам, детям войны, много горя досталось.

Победа наградой была.

И летопись лет страшных в память вписалась.

Боль отклик у Эха нашла.

Исполняется музыкально-танцевально-театральная постановка.

Звучит фонограмма, включается экран, идёт презентация «Письма детей войны». Фонограмма минус «Ты же выжил солдат»

Голос: Пожелтевшие листы – обыкновенные письма, одни из тысячи тех, что посылали дети-бойцы с фронта домой родным. С чувством волнения мы берём в руки ветхие листы писем и читаем их. Треугольники с

-5-

неразборчивым почерком, которые с любовью и нежностью ожидали отцы и матери, братья и сестры.

Юра Рябинкин оказался в блокадном Ленинграде с мамой и сестрой Ирой.

. Тупик, я не могу дальше так продолжать жить. Голод. Страшный голод. Рядом мама с Ирой. Я не могу отбирать от них их кусок хлеба. Не могу, ибо знаю, что сейчас даже хлебная крошка. Сегодня, возвращаясь из булочной, я отнял, взял довесок хлеба от мамы и Иры граммов в 25 и также укромно съел. Я скатился в пропасть, названную распущенностью, полнейшим отсутствием совести. Такая тоска, совестно, жалко смотреть на Иру. Есть! Еды!

Лера Игошева эвакуировалась из Ленинграда в 1942 г., пережив самые голодные дни блокады и потеряв за это время папу. Выжить удалось чудом.

. Вторую кошку мы съели уже безо всякого отвращения, довольные, что едим питательное. Затем наступили особенно голодные дни. В магазинах ничего нет, дома тоже почти ничего нет. Кошек, видимо, ели далеко не одни мы. Сейчас на улице не встретишь ни одной, даже самой паршивой и тощей.

Фрида, еврейская девочка, школьная подруга. Её имя появляется всего в нескольких записях 15-летнего Ромы Кравченко-Бережного из западно-украинского Кременца. Потом это имя исчезает так же, как исчезает с лица земли его первая любовь.

За вчерашний день расстреляны около пяти тысяч человек. У нас за городом — старый окоп, длиной около километра. Там проводят экзекуцию. Грузовик останавливается, обречённые сходят, раздеваются тут же, мужчины и женщины, и по одному движутся ко рву. Ров наполнен телами людей, пересыпанными хлорной известью. На валу сидят два раздетых по пояс гестаповца, в руках пистолеты. Люди спускаются в ров, укладываются на трупы. Раздаются выстрелы. Кончено. Следующие!

И это самая малость таких писем…

Звучит фонограмма минус «Синий платочек, выходит девочка.

Ей пятнадцати нет. Девчонка.

Невысока и очень худа.

-6-

Письмоносица, почтальонка,

По прозванию Нюрка-беда.

В зной и в слякоть, в метель со стужей

С сумкой кожаной наперевес

Разнести Нюрке почту нужно

По пяти деревенькам окрест.

Дома двое младших братишек,

Мать болеет почти уж год.

Слава Богу, отец с фронта пишет –

Ждут и верят, что он придет.

Он придет, и все будет как прежде,

Как в далеком-далеком вчера.

Не лиши только, Боже, надежды…

И опять на работу пора.

Ребятишкам – картошка в печке,

Ей с утра – с сумкой наперевес.

А что впроголодь…Бегать легче

По пяти деревенькам окрест.

В деревнях – старики да дети,

Бабы – в поле, то сеют, то жнут.

Почтальонку вдали приметят

И с сердечной тревогой ждут.

Треугольник – живой! Удача!

Коли серый казенный конверт –

-7-

Замолчат, закричат, заплачут…

И померкнет в глазах белый свет…

Защемит у девчонки сердчишко

От людского горя и бед…

Тяжела эта сумка слишком,

Если там от беды привет.

Вести черные – похоронки,

Горя горького череда.

Письмоносице, почтальонке

Без вины дали имя – Беда.

Музыкально-танцевально-театральная зарисовка «Девчёнки-почтальонки»

Выходит девчушка с косичками, в руке тряпичная кукла. Она исполняет частушки. По окончании частушек, на звонкий голосок с разных кулис на сцене появляются солдаты. Солдат протягивает девочке кусочек сахара.

Солдат: Откуда ты такая звонкая?

Девочка: Я из Тамбова. Там все голосистые! Так…. Победа же… Ребята, сюда, сюда…

С разных кулис выбегают дети, звучит фонограмма Левитана «О наступлении Победы»

Звучит фонограмма минус «День Победы»

Голос: Дети войны никогда не забудут тех, кто избавил их от беды, несчастья и неволи. 4 года шла война – это 1418 дней! 34 тысячи часов и 20 миллионов погибших людей. Если по каждому погибшему в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… Почтим память павших Минутой молчания.

-8-

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

Звучит фонограмма песня «День Победы».

Выступающие исполняют театральные зарисовки о встрече Победы, выходят на поклон.

Заключение:

Дети должны помнить историю своей страны, должны помнить о том, сколько горя и нечеловеческих страданий вынес наш народ во время Великой Отечественной войны. Они должны научиться уважать ветеранов и людей, которые на себе испытали все ужасы войны. Сценарий посвящен детям войны, которые своим самоотверженным трудом, стойкостью и любовью к людям смогли спасти сотни человеческих жизней.

Список литературы:

1. Письма с фронта любимым… Сборник писем и воспоминаний военных лет. / Сост. Ред. Г. Н. Белоглазова – Изд. «А. Р. Т.», 2007. - С. 225.

2. Письма с фронта любимым… Сборник писем и воспоминаний военных лет / Сост. Ред. Г. Н. Белоглазова – Барнаул: Изд. «А. Р. Т.», 2007. – С. 181.

3. Письма с фронта любимым… Сборник писем и воспоминаний военных лет. / Сост. Ред. Г. Н. Белоглазова – Барнаул: Изд. «А. Р. Т.», 2007. – С. 279.

4. Личный архив автора. Документальный комплекс Сунцова В. В. №140, документ № 937.

5. Быков, В. В. Обелиск : Пер. с белорус. Г. Куреневой. Рыбаков А. Н. Неизвестный солдат : Повести / Послесл. М. Синельникова. – М. : Мол. гвардия, 1985. – 235 с., ил. – (Б-ка юношества).

6. Великая Отечественная война, 1941 – 1945. События. Люди. Документы: Краткий ист. справочник / Под общ. Ред. О. А. Ржешевского; Сост. Е. К. Жигунов. – М. : Политиздат, 1990. – 464 с. : ил., карт.

7. Интернет по адресу https://children1941-1945.aif.ru