Сценарий НОД по познавательному развитию «Осенние дары» в средней группе

Блинова Ольга
Сценарий НОД по познавательному развитию «Осенние дары» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий НОД по познавательному развитию «Осенние дары» в средней группе

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Осень»

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о признаках осени, об овощах, фруктах, грибах;

Развивающие : развивать познавательный интерес детей, внимание, память, мышление, мелкую моторику рук; расширять и активизировать словарный запас детей; развивать желание взаимодействовать со сверстниками при создании коллективной аппликации;

Публикация «Сценарий НОД по познавательному развитию „Осенние дары“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитательные: воспитывать у детей положительные эмоции, любовь и бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Предварительная работа: беседы об осени, рассматривание альбомов «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», настольно-печатная игра «Дары природы», чтение художественной литературы, заучивание стихов, наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой.

Оборудование: корзинка, листья, картинки: фрукты, овощи, грибы; лист ватмана с нарисованными деревьями, по 3 листочка на каждого ребенка; простой карандаш, лист с заданием «Проведи дорожку» на каждого ребенка.

Ход:

В-ль: Ребятки, что новое появилось у нас в группе?

Дети: Корзинка.

В-ль: Какая она красивая, вся в разноцветных листочках. Кто знает, с какого дерева этот лист?

Дети: С клена.

В-ль: Значит, он какой?

Дети: Кленовый.

В-ль: А этот лист с какого дерева? (дуб, береза, рябина). Значит он (дубовый, березовый, рябиновый)

Листочки эти не простые, с загадками. Отгадаем?

Дети: Да.

В-ль: Дождик с самого утра, птицам в дальний путь пора.

Ветер громко завывает, это все когда бывает?

Дети: Осенью.

В-ль: Ветер тучу позовет, туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ моросит холодный…

Дети: Дождь.

В-ль: В сером небе низко тучи ходят близко,

Закрывают горизонт, будет дождь, мы взяли…

Дети: Зонт.

В-ль: Падают, кружатся и под ноги просто так

Как ковер ложатся.

Что за желтый снегопад? Это просто…

Дети: Листопад.

В-ль: Молодцы, отгадали все загадки. Кто догадался, чья же это корзинка?

Дети: Осени.

В-ль: Мы с вами знаем про Осень стихотворение, давайте расскажем, вставайте на ножки.

Дети рассказывают стихотворение В. Авдиенко «Ходит осень по дорожке» с движениями.

В-ль: Ребята, какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь и ноябрь.

В-ль: Скажите, какая бывает осень?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя.

В-ль: Правильно. Как вы думаете, почему осень называют ранней?

Дети: На деревьях начинают появляться желтые листочки. На улице еще тепло. Люди убирают урожай в садах и огородах. На клумбах много ярких цветов.

В-ль: А золотой?

Дети: Осень разукрасила все деревья разноцветными красками. Начинается листопад. Становится прохладно.

В-ль: По каким приметам мы узнаем позднюю осень?

Дети: На деревьях нет листьев. Стало холодно, часто идут дожди, туманы. Птицы улетели в теплые края. На землю ложится первый снег.

В-ль: Расскажите, какая погода бывает осенью?

Речевая игра «Осенняя погода»

Если светит солнце – солнечная, ясная

На улице тепло – теплая

Стало холодно – холодная

Идет дождь – дождливая

Дует ветер – ветреная

Тучи ходят по небу – хмурая

Солнца нет – пасмурная

Прохладно – прохладная

После дождя сыро – сырая.

В-ль: Ребятки, вы хотите узнать, что лежит в корзинке?

Дети: Да.

В-ль приглашает одного ребенка к столу, предлагает достать картинки.

В-ль: Осень славится не только своими яркими красками, но и богатым урожаем.

(Все вместе рассматривают картинки и называют, что нарисовано.)

В-ль: Как по-другому сказать, что это?

Дети: Овощи и фрукты.

В-ль: Где растут овощи?

Дети: В огороде, на грядках.

В-ль: А фрукты?

Дети: В саду, на деревьях.

В-ль: Посмотрите, все овощи и фрукты перепутались. Помогите, пожалуйста, их разложить: овощи в кастрюлю, фрукты в вазу.

Игра «Разложи овощи и фрукты»

В-ль: Ребята, что можно приготовить из фруктов?

Дети: Варенье, сок, джем, компот, кисель, фруктовый салат. Предлагаю сварить вам вкусный компот.

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,

Будем грушу мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим

И песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ. Левую ладошку держим ковшиком

Указательным пальцем левой руки мешаем

«Режем» по ладошке

Стучим по ладошке

Сжимаем - разжимаем кулачки

Пальцы соединяем с большим пальцем в колечко

«Сыплем»- перебираем пальчиками

Мешаем

Выставляем открытые ладошки

В-ль: какой же у нас получился компот?

Словесная игра «Компот»

Из яблок – яблочный

Из груш – грушевый

Из ананаса – ананасовый

Из апельсинов – апельсиновый

Из абрикосов – абрикосовый

Из персиков – персиковый.

В-ль: Компот мы сварили, а про суп забыли. Слушайте внимательно, что положим в суп?

Игра «Что лишнее?»

- картошка, морковь, яблоко, лук;

- свекла, лук, капуста, лимон;

- горох, апельсин, морковь, картошка;

- груша, чеснок, картошка, капуста.

В-ль: Хорошие из вас повара получатся, знаете, что надо класть в суп, чтобы было вкусно.

В-ль: Хотите узнать, что еще лежит в корзинке? Егор, посмотри (картинки грибы)

В-ль: Какие грибы вы знаете? (рассматриваем картинки и называем грибы)

В-ль: Ребята, грибы растут в огороде или в саду?

Дети: Нет, в лесу.

В-ль: Скажите, как называют людей, которые собирают грибы?

Дети: Грибники.

В-ль: Какое правило грибника мы с вами знаем?

Дети: Нельзя собирать не съедобные и незнакомые грибы.

В-ль: Сейчас мы с вами станем грибниками и пойдем собирать грибы.

Пальчиковая игра «Гриб»

Гриб – грибочек под кусточком,

Гриб – грибочек под листочком.

Если в лес грибник придет,

Сразу спрячется грибок.

Где грибок? (вот он)

В-ль: Ребята, у вас на столах лежат листочки и карандаши. Нужно собрать съедобные грибы, провести дорожки по точкам от грибов до корзинки.

Задание «Собери грибы в корзинку»

В-ль (заглядываю в корзинку) : Опустела корзинка. Вот какой славный подарок приготовила для нас Осень. Вам понравился подарок?

Дети: Да.

В-ль: Ребята, а что мы можем подарить Осени?

Дети обсуждают. Приходят к выводу, что подарят картину – аппликацию.

Коллективная аппликация «Золотая осень»

(на березу приклеивают березовые листочки, на клен – кленовые, на дуб – дубовые)

В-ль: Красивая картина у нас получилась. Вам нравится?

Дети: Да.

В-ль: Я, надеюсь, что и Осени она понравится. Ребятки, на смену Осени скоро придет холодная снежная зима. Давайте на прощанье споем про Осень песню.

«Осень наступила»

музыка и слова С. Насауленко