Сценарий музыкального развлечения «У камелька»

Галина Дмитриевна Евсеева
Сценарий музыкального развлечения «У камелька»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 2

«Детский сад общеразвивающего вида».

Сценарий

музыкального развлечения

«У камелька»

Составила

музыкальный руководитель

Г. Д. Евсеева

2015г.

Публикация «Сценарий музыкального развлечения „У камелька“» размещена в разделах

• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Всю мою сознательную жизнь настольной книгой являлся трехтомник сочинений А. С. Пушкина. И после посещения памятных мест поэта, мне захотелось поделиться увиденным с детьми. Подготовка к данному развлечению – это увлекательный процесс бесед, чтения сказок, разучивания стихов, слушания народных песен, поиска сувениров и предметов, имеющих отношение к поэту. Сценарий праздника предполагает участие взрослых героев, которых могут сыграть как родители, так и сотрудники детского сада.

Цель :

развитие и обогащение музыкально-интеллектуального кругозора детей;

-воспитание интереса к поэзии А. С. Пушкина.

Задачи:

-познакомить детей со сказочно-поэтическим и музыкальным фольклором,

-создать атмосферу уважения и интереса к народному творчеству,

- воспитывать у детей уважение к людям старшего поколения.

Уголок зала оформлен в стиле гостиной пушкинских времен. Одиноко горит свеча. Полумрак (окна задрапированы). В кресле дремлет старушка с вязанием. Тихонько входят дети, оглядываются (тихо здороваются).

Ведущая: - Дети, какой у нас сегодня необычный зал. Куда мы попали? А это кто? Бабушка, как вас зовут?

Арина Родионовна: (просыпается) – Здравствуй, матушка! Здравствуй, голубушка! Из простого рода я, не из дворянского. Зовусь Ариной Родионовной, отец Аришей в детстве кликал (замечает детей). Здравствуйте, сударики, проходите, присаживайтесь, вечор вместе коротать будем.

Ведущая: - Ну что, догадались кто это?

Дети: - Это няня Александра Сергеевича Пушкина!

Ведущая: (подходит к портрету А. С. Пушкина) – А кто был А. С. Пушкин?

Дети: - Великий русский поэт прошлого века.

Ведущая: - Арина Родионовна, скажите, правильно дети угадали?

Няня: - Все так, сударики, все ладно. Помню, сидит сердечный за столом, склонил свою курчавую головушку и пишет, пишет, сочиняет значит. А я не мешаю, сижу тихонько в сторонке и не встреваю. Попишет, поскрипит пером, потом задумается, откинется от стола, метнет на меня быстрым взором, встанет, подойдет ко мне и попросит: «А что няня, расскажи сказку». Большой уже был, а сказки любить не переставал, а потом и сам писал. Небось знаете какие?

(дети называют сказки поэта поочередно).

Р-к (подходит к А. Р.) – Нянюшка, можно мы тебя так будем называть?

Няня: - Можно, милая, изволь, сделай одолжение.

Ведущая: - Наши дети не только знают сказки А. С. Пушкина, но и разыграют сценку из сказки «О попе и работнике его Балде». (звучит музыка Хачатуряна «Венеция»).

Ведущая: - Вот из моря вылез старый Бес.

Бес: - Зачем, ты Балда, к нам залез?

Балда: - Да вот веревкой хочу море морщить, да вас, проклятое племя корчить!

Ведущая: - Беса старого взяла тут унылость.

Бес: - Скажи, за что такая немилость?

Балда: - Как за что, вы не платили оброка, не помните положенного срока,

Вот уж будет нам потеха, вам собакам, великая помеха!

Бес: - Балдушка, погоди ты морщить море

Оброк ты сполна получишь вскоре, погоди, вышлю к тебе внука

Ведущая: - Балда мыслит.

Вынырнул подосланный бесенок, замлукал как голодный котенок.

Бесенок: - Здравствуй, Балда, мужичок! Какой тебе надобен оброк?

Об оброке мы век не слыхали

Не было чертям никакой печали

Чтобы впредь не было никому горя, кто скорее из нас оббежит около моря

Тот и бери себе полный оброк, между тем нам приготовят мешок.

Дети: 1,2,3 беги! (Балда с Бесенком оббегают вокруг моря и убегают на места).

Няня: - Чудно. Как-то не по-нашему, но хорошо, ладно получается. Хотите сказку послушать?

Дети слушают сказку «О Медведихе» А. С. Пушкина, которую рассказывает А. Р.

После дети благодарят: - Спасибо, Нянюшка, спасибо, милая.

Р-к: - Нянюшка, а наши дети знают стихи А. С. Пушкина.

Дети читают стихи об осени.

Няня: - А. С. Пушкин очень любил осень, всё верно сударики мои

Р-к: - Няня, а что ты ещё помнишь?

Няня:- Помню, матушка, как наших девушек красных отдавали насильно замуж в чужую сторону. Ох и тяжко им было,голубушкам.

Русалка: - «Чтож, красные девицы, вы примолкли,

Чтож белые лебедушки, притихли?

Али все песенки вы перепели?

Аль горлышки от пенья пересохли»

Няня и девочки, укрывшись большими платками, поют (с движениями) «Матушка, что во поле пыльно»

Д-ка (с места) 1) В поле чистом серебрится

Снег волнистый и рябой

Светит месяц, тройка мчится

По дороге столбовой.

2) Мчатся тучи, вьются тучи

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна.

3) Мчатся бесы рой за роем

В беспредельной вышине

Визгом жалобным и воем

Надрывая сердце мне.

Песня «Буря мглою небо кроет» стихи А. С. Пушкина.

(сначала дети без муз. Сопр. Потом слушают эту песню в исполнении на 2 голоса)

Ведущая: - Замечательные произведения А. С. вдохновляли многих композиторов к написанию прекрасной музыки.

Звучит муз. Свиридова «Метель» (муз. Иллюстрация грамзапись)

Няня: - Как гудко играют (высказывания детей о музыке).

Выход прекрасной дамы (несколько пируэтов вальса)

Ведущая: (на фоне приглушенной музыки)

«Я помню чудное мгновенье

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье

Как гений чистой красоты»

( После: Всё в ней гармония, всё диво.)

М-к встает, кланяется даме, на колено и к ручке; садит на кресло, провожает.

Так Пушкин воспевал в стихах женскую красоту. А сколько романсов написано на его стихи.

Романс «Я вас любил» муз.

А. Доргомыжского (исп. муз. руководитель)

Дама: (берет статуэтку) А. С. любили гулять по многочисленным паркам под Петербургом. Видев эту статую, только большую, что находится в Царском селе в саду, девушку, сидящую у разбитого кувшина, у которого не переставая течет вода (вот какой забавный фонтан) он написал: «Урну с водой уронив, об утес ее дева разбила

Дева печально сидит, праздный держа черенок

Чудо! Не сякнет вода, изливаясь из урны разбитой;

Дева над вечной струей, вечно печально сидит.

(заламывает ручки) – Ах, как танцевали в наше время!

Дети танцуют вальс под муз. Даргомыжского «Меланхолический вальс».

После вальса ведущая обращает внимание детей на то, что нянюшка задремала, говорит что не будем будить, пусть отдыхает и поджидает А. С., а мы тихонько уйдем, незаметно.

Звучит музыка «В низенькой светёлке»

Ведущая:

«Подруга дней моих суровых

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих поморщенных руках.»

Ведущая задувает свечу и все тихо уходят.