Сценарий активизирующего общения для детей среднего возраста «Алло! Алло!»

Наталья Лукьянова
Сценарий активизирующего общения для детей среднего возраста «Алло! Алло!»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий активизирующего общения для детей среднего возраста

«Алло! Алло!»

1. Образовательные задачи.

- Знакомить с правилами речевого общения в процессе телефонного разговора.

- Формировать представление о значении телефонной связи в жизни человека.

- Поддерживать инициативность и самостоятельность в речевом общении со взрослыми и сверстниками

- Формировать умение использовать в практике общения элементы объяснительной речи, описательные монологи.

2. Развивающие задачи.

Публикация «Сценарий активизирующего общения для детей среднего возраста „Алло! Алло!“» размещена в разделах

• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Развивать:

- стремление задавать и правильно формулировать вопросы;

- связную речь, активизировать словарь;

- интонационную выразительность, грамотность речи;

- память, внимание, фантазию, творческое мышление;

3. Воспитательные задачи.

Воспитывать:

- культуру общения;

- уважение к взрослым и сверстникам;

-бережное отношение к окружающим предметам.

Форма проведения: - творческая игра.

Игровой материал: - два телефона.

Ход:

Педагог читает стихотворение Е. Руженцева «Телефон»

Телефон у нас висит.

Телефон весь день звонит.

На носочки я встаю, Телефон не достаю.

Я залез на табурет,

Говорю, что папы нет.

Педагог: - А вы, ребята, умеете вежливо разговаривать по телефону?

Ответы детей

Ситуация1.

Педагог набирает номер /имитирует звонок телефона/: -Алло, здравствуйте!

кто-то из детей берет трубку/: -

Педагог: - Это Елена Петровна, скажите, пожалуйста, с кем я разговариваю?

Ребенок: -

Педагог беседует с ребенком на интересующую ребенка тему, предлагая ему образец общения по телефону.

Ситуация 2.

Педагог набирает номер /имитирует звонок телефона/: -Алло, здравствуй, /имя ребенка, взявшего трубку/

Ребенок: -

Педагог: -Это твоя подружка Катя, мне нужна твоя помощь!

Ребенок: -

Педагог: -Будь добра, подскажи пожалуйста, на каком канале идет мультфильм «Фиксики»?

Ребенок: -

Педагог: - Большое спасибо, ты меня очень выручила, может я тоже могу тебе чем-то помочь?

Ребенок: -

Педагог беседует с ребенком на предложенную тему, предлагая ему образец общения по телефону.

Ситуация 3.

Педагог набирает номер /имитирует звонок телефона/: -Алло, здравствуйте!

кто-то из детей берет трубку/: -

Педагог: - Это Елена Петровна, скажите, пожалуйста, с кем я разговариваю?

Ребенок: -

Педагог: -Извините, что отрываю от дел, пожалуйста позовите к телефону Игоря.

Ребенок: -

Педагог: -Игорь, объясни мне, пожалуйста, как добраться до твоего дома.

Ребенок: -

Педагог: -Игорь, напомни, какую игрушку ты бы хотел получить в подарок на день рождения?

Ребенок: -

Педагог беседует с ребенком на нужную ему тему, предлагая ему образец общения по телефону.

В последующих вариантах игры педагог ненавязчиво передает телефон одному из детей. Дальнейшие ситуации дети разыгрывают самостоятельно, придерживаясь общепринятых правил речевого поведения во время телефонного разговора.