Консультация «Кольца Луллия как методический прием развития речи»

Татьяна Ушакова
Консультация «Кольца Луллия как методический прием развития речи»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность: Проблема развития связной речи во всем ее видовом разнообразии является актуальной в дошкольном возрасте. Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, речевой среды способствующей возникновению желания активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении. Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников - игра.

Публикация «Консультация „Кольца Луллия как методический прием развития речи“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Темочки

Между игрой и речью существует двусторонняя связь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой сама игра совершенствуется под влиянием и обогащением речи.

В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникативные средства, и традиционными наглядными средствами их сложно удивить. Поэтому педагог должен искать интересные детям и в тоже время несложные способы развития ребенка.

Одним из занимательных методов обучения является игровое пособие «Кольца Луллия».

Цель: «Повышение педагогической компетенции по вопросу «Использование колец Луллия в развитии речи с детьми 6-7 лет».

Задачи:

1. Повысить педагогическую компетенцию путем изучения психолого-педагогической литературы по данной теме. Подобрать методическое обеспечение по данной теме.

2. Разработать перспективный план работы.

3. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы (дидактическими пособиями) по данной теме.

4. Развивать речь, познавательную активность у детей по средством дидактических пособий. Способствовать обогащению активного и пассивного словаря.

5. Подготовить консультации для родителей по теме самообразования.

6. Подготовить презентацию для педагогов на тему «Волшебные кольца Луллия».

Сентябрь Планирование работы с детьми на новый учебный год. Изучение литературы по данной теме. Консультация для родителей : «Кольца Луллия».

Октябрь Подготовить презентацию для педагогов «Что такое - Кольца Луллия»

Ноябрь. Игры на подбор пары. Игры на формирование звуковой культуры речи, грамматического строя и обучение грамоте «Чей нос, чей хвост?», «Поймай звук», «Где спрятался звук», «Чей, чья, чьё», «Подбери слово к звуковой схеме» и т. д.

Декабрь Подбор материала и изготовление пособий «Кольца Луллия».

Оформление папки передвижки «Варианты игр с пособием».

Январь Подготовить для педагогов картотеку «Подбор игр для пособия «Кольца Луллия».

Составление картотеки (подбор игр) к данному пособию.

Май Написание отчёта о проделанной работе за учебный год выступление с ним на педсовете.

Выступление на родительском собрании с отчётом о проделанной работе за уч. год

Выход темы:

- Подготовить презентацию для педагогов «Что такое - Кольца Луллия».

- Консультация для родителей : «Кольца Луллия».

- Подготовить для педагогов картотеку «Подбор игр для пособия «Кольца Луллия».

- Оформление папки передвижки «Варианты игр с пособием».

- Написание отчёта о проделанной работе за учебный год выступление с ним на педсовете.