Гульнара Сотникова
Родительское собрание в подготовительной группе «Что должен знать ребенок 6–7 лет»
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий родительского собрания
«Что должен знать ребенок 6-7 лет»
Воспитатель:
Сотникова Гульнара Габделбаровна
Родительское собрание
«Что должен знать ребенок 6-7 лет»
Цель: знакомство с целями и задачами на 2017 - 2018 учебный год.
Задачи:
Темочки:
- Подготовительная группа
- Родительские собрания в детском саду
- Что должен знать и уметь ребенок. Консультации для родителей
- Темочки
-раскрыть критерии готовности детей к школе по направлениям развития;
-проинформировать родителей о том, что необходимо знать ребенку, поступающему в школу (Памятка для родителей);
-познакомить с совместной деятельностью воспитателя с детьми: нетрадиционные техники рисования;
-дать советы родителям по направлению художественно-эстетическое развитие: рисование (Буклет для родителей);
-решить организационные вопросы.
План проведения:
1. Вступительная часть.
2. Основная часть (Презентация «Что должен знать ребенок 6-7 лет) :
- критерии готовности детей к школе по направлениям развития;
- нетрадиционные техники рисования;
- разное ( Раздаточный материал: «Что необходимо знать ребенку, поступающему в школу» памятка для родителей, буклет с советами для родителей, организационные вопросы, объявления).
3. Заключительная часть («Волшебная шкатулка»).
Ход родительского собрания
Вступительная часть:
Презентация «Что должен знать ребенок 6-7 лет»
Слайд № 1 (Вступительный слайд)
Уважаемые родители, я вам сегодня расскажу о подготовке детей к школе.
Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Они станут первоклассниками.
Слайд № 2 (Программа «От рождения до школы»)
Я вам немного расскажу о критериях готовности детей к школе по направлениям развития. Необходимо обратить ваше внимание на данные критерии именно сейчас, так как еще достаточно времени, чтобы помочь своему ребенку подготовиться к школе. В детском саду мы с детьми все необходимое изучаем, но необходимо многократное повторение. Поэтому вы тоже должны заниматься с ребенком.
Основная часть:
Слайд № 3 ( Социально-коммуникативное развитие: картинки)
Дети должны знать :
- домашний адрес и телефон, адрес детского сада, названия ближайших улиц;
- знание имен, отчеств родителей, их профессии;
- герб, флаг и гимн нашей страны (я не имею в виду, что гимн они должны знать наизусть, но услышав его они должны его узнать и вести себя при этом соответствующим образом: проявлять уважение, не кричать, знать какие достопримечательности есть в нашем городе;
- знать и соблюдать в повседневной жизни элементарные правила поведения (это касается как правил поведения в обществе, так и правил дорожного движения: где можно переходить дорогу, необходимость посмотреть по сторонам, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу. Когда вы гуляете с ребенком старайтесь обращать на это внимание ребенка, при этом самим соблюдать эти правила. Ребенок, в первую очередь, копирует поведение своих родителей).
Слайд № 4 ( Познавательное развитие: картинки)
Дети должны знать и иметь представления:
-о деревьях, кустарниках, цветах (знать названия некоторых деревьев, кустарников, цветах, где они растут);
- наблюдать и описывать сезонные изменения, явления природы, времена года
- знать птиц (что они бывают домашние, зимующие, перелетные, дикие и домашние животные, знать насекомых;
Слайд № 5 ( Формирование элементарных математических представлений: картинки)
- знать геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр, овал, квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, четырехугольник, многоугольник (можно обращать внимание ребенка на данные фигуры в повседневной жизни, например, обращая внимание на какой-либо предмет, спрашивая «на какую фигуру похож предмет» книга, тарелка;
Вот еще несколько интересных заданий:
Определи из каких фигур составлен человечек, домик и т. д.
Найди и покажи фигуру определенного цвета (например, синий квадрат. Маленький красный треугольник).
- считать в пределах 10, называть числа в прямом и обратном порядке, раскладывать число на два меньших (По программе мы изучаем счет до 20, но до 10 они должны уметь хорошо считать обязательно, раскладывать число на числа, например, что 5 это 2 и 3, или 4 и 1. Для хорошего запоминания составных чисел можно рисовать домики);
Слайд № 6 ( Формирование элементарных математических представлений: картинки)
- ребенок должен уметь ориентироваться в пространстве (знать где право, лево) и на плоскости (на листке бумаги). Для ориентировки на листке можно начать с какого-нибудь изображения, например, нарисовать ребенку на листочке дерево, и давать задания: на самой верхней ветке нарисовать листочек, справа от дерева нарисовать солнышко и т. д. Есть задания по клеточкам, провести линии 2 клетки влево, три вправо);
- ориентировка во времени: части суток, дни недели, месяцы. (Дни недели можно проговаривать каждый день, когда идете в садик с утра какой сегодня день недели, какой день был вчера, какой будет завтра; ребенок должен знать значения завтра, вчера. Знать месяца).
Слайд № 7 ( Речевое развитие: картинки)
Дети должны :
- внятно и отчетливо произносить слова, называть слова с определенным звуком, различать на слух звуки (можно поиграть с ребенком в игру : называть слова, когда услышит нужный звук – хлопнуть в ладоши);
- согласовывать слова в предложение;
- пересказывать литературные тексты, составлять рассказы о предметах, по картинкам (необходимо обращать внимание если в речи ребенка есть несогласованные части речи и исправлять). Несогласованные определения не совпадают по грамматической форме с существительными (местоимениями и пр.).
Слайд № 8 ( Художественно-эстетическое развитие: рисование – картинки)
В художественном творчестве:
- должно быть содержание изображения, переданы формы, пропорции, строение;
- правильное цветовое решение, разнообразие цветов;
-должен уметь пользоваться и правильно держать ножницы;
- самостоятельность выполнения.
Занятие аппликацией, рисование, лепка способствуют развитию мыслительных процессов у ребенка, он учится анализировать и сопоставлять реальные предметы и животных со сделанными вместе с вами поделками. Ребенок, работая с аппликацией, или красками или пластилином делает целое из нескольких частей и учится делить целое на составляющие.
Слайд № 17 (Буклет для родителей, памятка для родителей)
Уважаемые родители, я подготовила для вас буклет о советах по направлению художественно-эстетическое развитие, памятку «Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу».
Раздаточный материал:
Буклет для родителей :
СОВЕТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: РИСОВАНИЕ
-материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т. д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
-знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства,
предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!
Памятка для родителей :
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ
1. Своё имя, отчество и фамилию.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес.
4. Свой город, его главные достопримечательности.
5. Страну, в которой живёт.
6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).
8. Домашних животных и их детёнышей.
9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.
10. Транспорт наземный, водный, воздушный.
11. Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
12. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
13. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.
14. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх- низ и т. д.)
15. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.
16. Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.
17. Различать гласные и согласные звуки.
18. Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.
19. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,
прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)
20. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
21. Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 20. Соотносить число предметов и цифру. Усвоить состав чисел: 2,3,4,5. Читать простейшие математические записи.
22. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).
23. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.
Слайд № 18 (Организационные вопросы)
Организационные вопросы, объявления:
1. Выбрать Председателя родительских собраний : заполнение тетради «Протокол родительских собраний».
2. Принести форму для занятия физической культурой: майка, шорты, чешки.
3. Приобретение раздаточного материала
4. Выставка «Новогодние чудеса» поделки объемные, красочные, чтобы дети почувствовали сказку предновогоднюю и конкурс на самую как говорят сейчас 3д объемная «Супер снежинка»
Заключительная часть:
Всем спасибо.
Гульнара Сотникова | Все публикации
