Фотоотчет о реализации проекта «Волшебный мир музыки» (13 фото)

Елизавета Логинова
Фотоотчет о реализации проекта «Волшебный мир музыки»
▼ Скачать + Заказать документы

Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный.

Публикация «Фотоотчет о реализации проекта „Волшебный мир музыки“» размещена в разделах

• Музыка. Проекты, планы, недели
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

Во время занятий с детьми младшей группы я заметила, что у детей не хватает знаний о детских музыкальных инструментах, а также недостаточно развито понимание о различии характеров музыкальных произведений. Я поняла, что нужно больше рассказать им о различии музыкальных инструментов, а также о средствах музыкальной выразительности.

В рамках реализации проекта «Волшебный мир музыки» с воспитанниками был проведен комплекс занятий по методическим рекомендациям О. П. Радыновой. Дети узнали, что музыка может изображать разных птиц и животных. В результате этих занятий было созданы аппликация на тему прослушанных произведений (Д. Б. Кабалевский «Ежик», К. Сен-Санс «Слон», В. И. Ребиков «Лягушка»). Воспитанники узнали, что с помощью музыкальных инструментов можно озвучивать разные сказки. Их вниманию были представлены сказки «Теремок» и «Репка». Также были проведены игры «Солнышко и дождик», «Где позвонили?», «Цапля и воробей», «Узнай по звуку». Для родителей был оформлен материал в родительском уголке, а для воспитателей проведена консультация. Итогом этого проекта стало музыкальное развлечение «Веселые музыканты».

Данные проект дал ожидаемые результаты. Дети легко отзываются на звучание музыки, меняют движения с изменениями музыки; дети стали более эмоциональны, научились создавать «свой» образ в игре, различают инструменты по звучанию.