Конспект НОД по развитию речи «Весна» для средней группы

Туйаара Амонова
Конспект НОД по развитию речи «Весна» для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Речевое развитие.

Возрастная группа : средняя группа

Тема: «Весна»

Цель: Развитие связной речи, внимание, памяти.

Задачи:

• Учить подбирать определения и антонимы

• Формировать умение подбирать слова по смыслу

• Активизировать словарь

Словарная работа: хрупкий, прозрачный.

Материалы и оборудование: презентация на тему: Весна

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Весна“ для средней группы» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Предварительная работа: Беседа о весне, наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.

Используемая литература: «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное, исп. и доп. — М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336

Этапы деятельности Задачи этапа Деятельность воспитателя Деятельность воспитанника Методы и приемы Ожидаемый результат

Организационно-мотивационный момент

Создать положительный настрой Здравствуйте ребята, все сели на свои места. Давайте вспомним правила безопасности.

Я вчера ходила гулять в лес, я его не узнала. Как же изменился лес? Почему я его не узнала? Кто догадался? Что стало снегом? А с деревьями что произошло?

Загадки: Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

Молодцы, ребята, наступила Весна.

Приветствуют воспитателя. Дети активно выполняют

Словесный : беседа, отвечают на вопросы.

У детей появился эмоциональный настрой.

Основная часть

Этап постановки проблемы Воспитывать доброжелательное отношение друг другу.

Развивать физические навыки. Ребята, слышите, кто-то плачет? Кто же плачет? Давайте спросим у Солнышка, почему оно грустное?

Солнышко: У меня нет лучиков. Если лучиков не будет, то снег не начнет таять и не наступит весна. А для этого мы должны изучать все признаки весны. (Плачет).

Думаю нужно помочь Солнышку. Ребята, поможем Солнышку?

Мы поможем тебе. А сначала

давайте немножко поиграем, чтобы Солнышке было весело? Все встаем и слушаем меня внимательно. Игра «День, ночь».

Дети соглашаются. Отвечают на вопросы.

Делают физкультминутку.

Словесный : отвечают на вопросы.

Практический: делают физкультминутку.

Наглядный.

Дети добровольно помогают.

Активно участвуют.

Этап решения проблемы

Развивать речь, обогащать словарный запас, развивать слух и внимание. Смотрим на экран. Все внимательно слушаем и отвечаем на вопросы. Молодцы, ребята мы справились.

Солнышко: Спасибо вам, мне было весело проводит с вами время, теперь у меня есть лучики. До свидания дети!

«Саас»

Саас кэлэн куммут куускэ тыгар,

Саас кэлэн от мас тиллэр,

Саас буолан о5олор суурэллэр-кетеллер.

Дети активно отвечают на вопросы.

Выполняют все задания.

Словесный

Наглядный

Практический Дети активно участвовали.

Заключительная часть

Дать детям высказать свое мнение. Ребята, понравилось вам помогать солнышку или нет? Какое у вас сейчас настроение?

Ребята, а что еще мы сегодня делали на занятии?

Что вам понравилось на занятии больше всего? Дети активно отвечают на вопросы

Словесный

Дети умеют свободно мыслить и высказывать свое мнение.