Анна Александровна Белоус
Развлечение с детьми старшей группы в форме викторины «В гостях у сказки»
▼ Скачать + Заказать документы
Развлечение с детьми старшей группы
Викторина «В гостях у сказки»
Воспитатель:Белоус А. А
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
Публикация «Развлечение с детьми старшей группы в форме викторины „В гостях у сказки“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Литературные викторины и конкурсы
- Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
- Старшая группа
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.
Участники развлечения : дети 4-5 лет; воспитатель группы : Белоус А. А.
Цель проведения: создание условий для развития творческой, поисковой активности, самостоятельности в театральной исполнительской деятельности детей.
Задачи:
• Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах.
• Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь.
• Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, удовольствие от игры- драматизации.
Подготовительная работа: заранее для детей подготовлены все необходимые атрибуты для показа сказки (ширма для кукольного театра, все куклы к сказке «Теремок»); музыкальный центр, музыкальное оформление - ритмичная музыка для игры «Превратись в сказочного героя»; выставка книг «Русские народные сказки»; картотека игр «Угадай сказку», «Расскажи сказку».
Ход мероприятия
В. : Ребята, вы, наверное, все любите сказки?
Д. : Да!
В. : Мамы и папы, бабушки и дедушки часто вам читают их. А кто знает, какие бывают сказки?
Д. : ответы детей
В. : Сказки бывают волшебные, сказки о животных и бытовые сказки.
Мы сегодня отправимся в гости к сказке и проверим, хорошо вы их знаете, внимательно ли вы их слушаете, когда вам их читают. Вы готовы?
Д. : Да, готовы!
В. : Итак, первое задание.
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)
2.
Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)
3.
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
4.
Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)
5.
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
6. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)
В. : Молодцы! Вы отлично справились с первым заданием. Я вам предлагаю обратить внимание на нашу выставку книг. Что это за книги? – Это сказки. Действительно, сегодня сказки и их герои пришли к нам в гости (дети внимательно рассматривают книги и называют название сказок и их главных героев) .
2. Задание. Игра с мячом «Доскажи словечко».
В: Ребята, во многих сказках героев называют двойным именем, я начну, а тот, кому я брошу мяч, продолжит.
Кощей – Бессмертный
Василиса – Прекрасная
Сестрица – Аленушка
Иван – Царевич
Братец – Иванушка
Змей – Горыныч
Крошечка – Хаврошечка
Лисичка – Сестричка
Баба-Яга
Царевна – Лягушка
Конек - Горбунок
В: Молодцы ребята, все отгадали.
Чтобы сказки не обидеть-
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
Вставайте в круг, поиграем в игру «В лесу темном есть избушка»
В лесу темном есть избушка. (Ходьба по кругу, взявшись за руки)
Стоит задом наперед (Прыжком повернуться в противоположную сторону)
В той избушке есть старушка (Грозят пальцем)
Бабушка яга зовут (Грозят пальцем другой руки)
Нос крючком (Показывают)
Глаза большие (Показывают очки пальцами)
Словно угольки горят (Качают головой)
Ух, сердитая какая, (Бег на месте)
Дыбом волосы стоят (Руки вверх)
Ирга проводится 2 раза.
В. : Теперь проверим, как вы знаете героев из сказок.
Задание 3.
1. Два розовых уха
И розовый хвостик,
Ходил с Винни – Пухом
Он к Кролику в гости.
(Пятачок из сказки «Винни –Пух и все - все, все»)
2. На неведомых дорожках
Дом ее на курьих ножках.
(Баба Яга)
3. Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.
(Дюймовочка)
4. Над моим простым вопросом
Ты потратишь много сил:
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил?
(Папа Карло)
5. Покупала самовар,
А спасал ее комар.
(Муха Цокотуха)
6. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка)
7. Чтоб решить задачу нашу
Призадумайся всерьез:
В чем медведь однажды Машу
С пирогами вместе нес?
(В коробе)
Задание 4. «Назови сказку»
Хочу проверить, хорошо ли вы знаете сказки. Посмотрите на экран, вам нужно назвать сказку, которая здесь изображена. (На экране картинки из сказок : Мойдодыр, Чиполлино, Телефон, (Музыкант, Сказка о рыбаке и рыбке, Гадкий утенок, Буратино, (Купание медвежат, Кот в сапогах, Стойкий оловянный солдатик.
Молодцы, ребята!
Задание 5. «Путаница».
Помогите нам, ребята, распутать названия сказок.
Слушайте внимательно.
«Суп из топора»,
«По-заячьему велению»,
«Зелёная шапочка»,
«Кот в туфлях»,
«Два поросёнка»,
«Лиса и цапля»,
«Волк и пятеро щенят»,
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,
«Мальчик с ладошку;
«Сивка-Мурка».
Какие вы замечательные участники! Всё знаете!
Задание 6. «Угадай мелодию».
Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
(Звучит аудио запись песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).
Задание 7. Аукцион. Какая команда назовет больше русских-народных и авторских сказок.
Шуточная реклама.
Ребята, а сейчас мы немного отвлечемся и проведем «шуточную рекламу». Послушайте и назовите, кто из литературных и сказочных героев мог бы дать такие объявления? Для этого давайте встанем в круг, а то мы немного засиделись, я буду по очереди кидать вам мяч, а вы отгадывать.
1)предлагаю новое корыто, избу, столовое дворянство в обмен на стиральную машину (Сказка о рыбаке и рыбке).
2)Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба).
3) Нашедшему ключ из драгоценного металла, гарантирую вознаграждение. (Золотой ключик или приключение Буратино).
4)Отмою все! (Мойдодыр)
5)Доставка пирожков бабушке (Красная шапочка)
6)Вылечу любого животного, не больно. (Доктор Айболит).
7)Туристическая фирма организует путешествия по молочной речке с кисельными берегами (Гуси-лебеди).
8) Меняю избушку на курьих ножках в лесном массиве на квартиру со всеми удобствами (Бабя-Яга).
Задание 8. Черный ящик. Ведущий загадывает каждой команде по очереди про сказочный предмет лежащий в ящике, команды по очереди отгадывают.
1. в ящике лежит предмет, с помощью которого колдунья хотела отравить царевну (яблоко)
2. у кого злая царица все время спрашивала «Я ль на свете всех милее» (зеркало).
3. что расколола мышка своим хвостиком (яйцо).
4. чем хотела угостить печка девочку (пирожок).
5. где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка» (На конце иглы).
В. : Ребятки, вы такие молодцы, знаете очень много сказок. Сейчас я вам предлагаю самим стать настоящими героями сказки «Теремок». Кто желает поучаствовать в постановке кукольного спектакля по сказке «Теремок»? Остальные ребятки будут зрителями (распределяем роли среди детей по желанию, проигрываем сказку).
В. : Ребята, вам понравилось сегодня путешествовать по сказкам? (ответы детей)
Мне также было приятно с вами общаться. Спасибо за участие
Литература.
1. Маханева М. Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М. : Т Ц «Сфера», 2001.
2. Доронова Т. Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т. Н. Доронова. - 2-е изд. -М. : Просвещение, 2005.
3. Кудрявцева Н. Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011.
4. Поляк Л. Я. Театр сказок : Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. - СПб. : «Детство-пресс», 2008.
5. Шорохова О. А. «Играем в сказку», М «Творческий центр» 2007.
6. Русские народные сказки / под ред. О. Ф. Трифоновой. – М. : АСТ-АСТРЕЛЬ.
7. Непомнящая С. Ф. Сказкотерапия в детском саду. - М., 2012.
8. Александрова Н. И. Методика работы со сказкой. - М., 2006.
