Цикл занятий по развитию речи и сенсорному воспитанию

Тавказахова Елена Алексеевна
Цикл занятий по развитию речи и сенсорному воспитанию
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Определение сенсорных эталонов. Определение веса: легкий, тяжелый. Определение температуры: теплый, горячий. Определение запаха.

Воспитательные задачи.

Эмоциональное воспитание детей

Развивающие задачи.

Развивать память, мышление и воображение.

Обучающие задачи.

Публикация «Цикл занятий по развитию речи и сенсорному воспитанию» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Развивать познавательные способности; основные цвета; геометрические формы; вес, размер, величина, развитие тактильных ощущений.

Ход занятия.

1. Показываем игру с водой.

Цель: закрепить основные цвета, вес.

Материал: цветные бутылочки, таз с водой, полотенце.

2. Показываем игру с матрешкой.

Цель: закрепить размер предмета.

Материал: матрешки, косынка, кассета с записью танца матрешки.

3. Игра с песком «Домашние животные».

Цель: закрепить названия домашних животных, имитировать их. Материал: коробка с песком, игрушки (корова, кошка, собака).

4. Играем с грибочками.

Цель: закрепить цвет, размер, количественные понятия: один, много, ни одного.

Материал: грибочки, корзинка, полянка со втулочками.

5. Играем с мелкими камушками (кукуруза).

Цель: закрепить цвет, форму.

Материал: коробка с мелкими камушками, цветные крышечки, тарелочки, маленький шарик.

6. Играем с рамками Монтессори.

Цель: закрепить названия геометрических фигур, имитация животных Материал: рамки Монтессори, игрушки: лиса, заяц, медведь.

7. Играем с песком.

Цель: рисование пальцем на мокром песке.

Материал: коробка с мокрым песком, полотенце.

В конце занятия родители и дети объединяются, проводится музыкальная игра «Да-да-да!»

КАРТОЧКА №1

Тема: "Игра с водой"

Цель: закрепить основные цвета, вес.

Материал: цветные бутылки, таз с водой, полотенце.

- Назови цвета бутылок.

- Сначала достает красную

- Какого цвета?

- Затем синюю

- Затем желтую

- Затем зеленую.

- А теперь возьми, пожалуйста, желтую бутылку и скажи, какая она? Тяжелая или легкая?

- Легкая, правильно!

- А теперь наполни ее водой.

- Какая стала по весу: легкая или тяжелая?

- Тяжелая.

- А посмотри, что плавает в воде?

- Крышки.

- Давай каждой бутылочке подбери крышку и закрути.

- Достает красную крышку - закручивает.

- Достает желтую.

- Достает зеленую.

- Достает синюю.

А теперь давай расскажем потешку про водичку

«Водичка — водичка, умой мое личико.

Чтоб смеялся роток и кусался зубок!»

КАРТОЧКА №2

Тема "Матрешка"

Цель; закрепить размер предмета

Материал: матрешки - большая и маленькая, две косынки, кассета с записью танца матрешки.

Воспитатель просит ребенка принести матрешку.

- Воспитатель спрашивает: «Что это?»

- Это матрешка

- Сколько матрешек?

- Одна.

Затем воспитатель предлагает открыть матрешку.

- Спрашивает: «Сколько стало матрешек?»

- Две.

- Умница!

- А теперь давай потанцуем танец матрешек.

Под музыку танцуют в косыночках.

Вначале воспитатель говорит: «Покажи свои пальчики», - и проводит пальчиковую гимнастику:

"Этот пальчик - дедушка,

Вот и вся моя семья!"

КАРТОЧКА №3

Тема: "Игра с песком - домашние животные"

Цель: закрепить название домашних животных

Материал: коробочка с песком, домашние животные: корова, кошка.

Воспитатель говорит: «Это не простой песочек, волшебный!» Воспитатель просит ребенка отыскать в песке животных, назвать их.

- Ребенок достает корову.

- Кто это? - Корова!

- Умница! Что есть у коровы?

- Ребенок: вымя, рога, копыта!

- А что любит жевать корова?

- Травку (молодец!

- А как кричит корова: (му-му-му)

- Отыскивает кошку.

- У кошки есть хвост, лапки, острые зубки. Кошка любит лакать. А как кричит кошка?

- Мяу-мяу!

- Умница.

- А про какое животное ты хочешь спеть песенку?

- Про кисю!

"Поют вместе с воспитателем:

Спать пора ребятам, сереньким котятам!"