Конспект занятия «Путешествие в мир книги»

Людмила Наумова
Конспект занятия «Путешествие в мир книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Модель интеграции образовательных областей:

«познание», «социализация», «коммуникация», «чтение художественной литературы»

ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР КНИГИ

ЦЕЛЬ

Уточнить и обобщить представления детей о книге как источнике знаний, о жанрах художественной литературы.

ЗАДАЧИ

Закрепить знания детей о жанрах художественной литературы.

Расширять словарный запас детей.

Формировать навыки сотрудничества.

Воспитывать культуру речи, нравственные и личностные качества на примере положительных героев.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в мир книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2020

Чтение сказок, рассказов; заучивание стихов, потешек,басен; прослушивание былин в аудиозаписи; игры-драматизации по стихам, отрывкам сказок; рассматривание книг, иллюстраций, картин по произведениям; просмотр мультфильмов по жанрам художественной литературы.

Ход ЗАНЯТИЯ

-Ребята, у нас сегодня необычное занятие. Мы совершим путешествие в мир книги.

Как хорошо уметь читать!

Взять книгу в руки и узнать,

Что было в мире до меня

И для чего родился я.

К каким галактикам слетать,

Что посмотреть, кем быть, кем стать.

Мне книга может рассказать,

Ведь только ей дано все знать!

-Книги, как мудрые, добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы.

С помощью книг мы можем совершать интересные путешествия.

Не зря говорит пословица: «Книга-источник знаний».

А какие пословицы знаете вы, дети?

-Книга-друг человека.

-Кто много читает, тот много знает.

-Книга учит жить, книгой надо дорожить.

-Книга- маленькое окошко, через него весь мир видно.

-Книга мала, да ума придала.

-Будешь книги читать- будешь много знать.

Книги пришли к нам из далекой древности и живут уже несколько тысяч лет. Но они не всегда были такими, как сейчас. Первое повествование о жизнедеятельности, внесли древние люди, используя наскальные рисунки. Благодаря этому, мы узнали как они жили

(показ картинок древней живописи)

Давным-давно, когда люди еще не знали бумаги, они высекали слова-значки на камне, они назывались – иероглифы (демонстрация изображений древней письменности).

Позже, буквы оттискивали на мягкой глине деревянными клинышками, это письмо называлось –клинопись.

В Древней Индии писали на пальмовых листьях.

Позже в Древнем Египте стали делать книги-свитки из папируса, который изготовляли из тростника.

В Древней Руси писали на бересте.

В Древней Греции писали на глиняных дощечках заостренной палочкой, а потом научились делать книги из кожи животных –пергамент.

(предложить детям самим написать на пластилиновых дощечках заостренной палочкой – на столах доски для лепки, дощечки с размазанным пластилином, заостренные палочки, влажные салфетки)

Показ отрывка из мультфильма «История появления книги»

-А сейчас ребята, отгадайте загадку:

Где писателям уют?

Где их помнят, любят, ждут?

И заносят в картотеки?

Скажем, где?

(в библиотеке)

ДОМ КНИГ С. Михалков

О, сколько в этом доме книг!

Внимательно всмотрись-

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись

Они поговорят с тобой

И ты, мой юный друг,

Весь путь истории земной,

Как бы увидишь вдруг…

(Осмотр детьми импровизированной библиотеки, раскладывание книг на полки, уточнение жанров художественной литературы).

Прослушивание отрывка аудиозаписи из былинного зачина.

-Что такое былины – русские народные песни, в которых рассказывается о подвигах богатырей, о прошлых героических событиях.

Назовите русских богатырей

(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

Показ иллюстраций с изображением богатырей.

-Что такое сказка.

Сказка – это то, чего не может быть на самом деле. Сказки передавались и передаются из поколения в поколение на протяжении веков. Бывают сказки русские народные, авторские, сказки о животных. В сказках всегда есть добро и зло, смелость и трусость. Сказочные герои всегда либо хорошие, либо плохие.

-В каких образах вы знаете положительных героев?

(богатыри, рыцари, принцы, королевичи, волшебницы)

-Что происходит с отрицательными героями?

(терпят поражение).

Викторина по сказкам.

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то…

(ТЕРЕМОК)

Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне- ЕМЕЛЯ

(ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ)

Он ни низок, ни высок

И не заперт на замок.

Весь из бревен и досок,

А зовется…

(ТЕРЕМОК)

Не послушал он сестрицу,

Выпил воду из копытца- ИВАНУШКА

(СЕСТРИЦА АЛЕНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА)

Для Настеньки привез его отец,

А Чудище позвало под венец.

(АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК)

Он Ивану помогал:

И Жар-птицу добывал,

Рыбу-кит освобождал,

Царь-девицу воровал.

Этот маленький дружок

Назывался…-ГОРБУНОК

(КОНЕК-ГОРБУНОК)

Кто великий умывальник?

Умывальников начальник

И мочалок командир?

Это добрый…-МОЙДОДЫР

(МОЙДОДЫР)

У отца был мальчик странный-

Необычный, деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный,

А зовется…БУРАТИНО

(БУРАТИНО)

Он конфеты любит, мед.

Он ворон пугает влёт.

С Малышом одним дружил,

С ним на крышах он шалил. –КАРЛСОН

(МАЛЫШ И КАРЛСОН)

Сидит длинноволосая девица

В своей просторной светлице,

по земле не ходит,

А под водой пляски заводит,

Да чешуйчатым хвостом волны наводит.

(РУСАЛОЧКА)

На мельнице мышей ловил,

Верно хозяину служил,

Носил он гордо сапоги

И угодил всем от души.

(КОТ В САПОГАХ)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

(КРАСНАЯ ШАПОЧКА)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет,

Горько, горько слезы льет…-ФЕДОРА

(ФЕДОРИНО ГОРЕ)

-Что такое рассказ.

В отличие от сказок, рассказы – это то, что происходит на самом деле. В нем говорится о событиях, происходящих с главным героем.

Рассказы пишут авторы. Они бывают смешными, страшными, поучительными, и относятся к прозе.

-Назовите рассказы о природе, о профессиях, о событиях из жизни.

(демонстрация книжек Е. Чарушина, В. Бианки, Б. Житкова, Н. Носова)

Вы узнаете эти книжки? Назовите их. О чем повествуют рассказы?

(ответы детей)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

-Что такое басня.

Басня небольшой поучительный рассказ о животных, где высмеиваются пороки людей. В конце есть мораль.

(показ иллюстраций из басен И. Крылова «Квартет», «Ворона и Лиса», «Лебедь, Рак и Щука», «Стрекоза и Муравей»)

Драматизация отрывка басни «Стрекоза и Муравей»

-Расскажите о поэзии.

Поэзия – это рассказы в стихотворной форме. Они написаны в столбик рифмами. Их сочиняют разные поэты, поэтому стихи бывают - лирическими, задумчивыми, веселыми, озорными, длинными и короткими.

(показ картинок из книг Е. Благининой «Вот какая мама», А. Барто «На заставе», С Маршака «Багаж» с чтением детьми отрывков из авторских стихов)

1. Мама по комнатам

В фартуке белом

Неторопливо пройдёт,

Ходит по комнатам,

Занята делом

И, между делом,

Поёт.

2. Мама песенку допела,

Мама девочку одела

Платье красное в горошках,

Туфли новые на ножках…

3.- Я видел собаку.

Исчезла в лесу -

Откуда-то издали

Свистнули псу.

При отблеске молний

Я видел вблизи:

Прижатые уши,

Вся морда в грязи.

Ошейник плетёный

На шее надет.

Собака не наша.

Такой у нас нет!

4. Вот начало небо

Светлеть наконец,

С заставы к начальнику

Скачет гонец.

На лошади мальчик

Сидит с верховым.

- Товарищ начальник,

Он пойман живым!

5. Дама сдавала в багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

6…На станции,

Согласно багажной квитанции,

От вас получили багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

Однако

За время пути

Собака

Могла подрасти!

-Какие короткие стихи вы знаете?

(потешки, считалки, дразнилки, загадки)

-Вспомним несколько считалочек.

1. Шла кукушка мимо сада,

Поклевала всю рассаду.

И кричала: «Ку-ку-мак,

Отжимай один кулак»

2. Скачет шустрый воробей

Воробышек-пташка,

Серая пташка-рубашка,

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей!

3. Раз, два, три, четыре.

Жили мышки на квартире:

Чай пили,

Чашки били,

По три денежки платили!

Кто не хочет платить –

Тому выходить!

4. Чайка чайник вскипятила,

Чайка чаек пригласила:

-Приходите все на чай!-

Сколько чаек? Отвечай!

-Расскажите дразнилки.

Рыжий, рыжий, конопатый,

Убил дедушку лопатой.

А я дедушку не бил,

А я дедушку любил.

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь,

Скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

“У меня живот болит!“

Плакса, вакса, гуталин

На носу горячий блин!

-Вспомним потешки.

1. Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись,

Красное, покажись!

2. Дождик-дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить!

3. Радуга-дуга,

Не давай дождя!

Давай солнышка –

Колоколнышка!

4. Вдоль по реченьке лебедушка плывет,

Выше бережка головушку несет,

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

5. Божья коровка,

Черная головка,

Лети, лети за море.

Там тепленько,

Здесь холодненько.

6. Ночь пришла,

Темноту привела;

Задремал петушок, запел сверчок.

Ложись на бочок,

Баю-бай, засыпай…

7. Улитка, улитка!

Покажи свои рога,

Дам тебе хлеба

И кусок пирога.

(Предложить детям самим сделать книжки-малышки для детей младших групп)

(изготовление книжки-малышки)

Мы сегодня говорим:

Спасибо, наша книга!

Нет любимее тебя,

Интересней, краше.

За то, что учишь добру нас и ласке,

За стихи и рассказы,

За потешки и сказки,

За весь познавательный,

Удивительный мир –

СПАСИБО! СПАСИБО,

Тебе говорим!

Литература.

Аудиозапись «Русские былины и сказки»

Барто А. «На Заставе» –М., детская литература, 19

Бианки В. «Лесные домишки» –М., малыш, 1976

Благинина Е. «Вот какая мама» –М., детская литература, 1990

Джуди Г. «Книга ответов для почемучки»– Харьков, книжный клуб, 2007

Житков Б. «Мангуста», «Помощь идет» –М., детская литература, 1986!982

Маршак С. «Багаж» - М., детская литература, 1994

Мультипликационные фильмы: «История появления книги», «Добрыня Никитич», «Илья Муромец» (пролог, «Илья Муромец и Соловей Разбойник».

Носов Н. «Фантазеры», «Саша» –М., детская литература, 1985,1982

Ратке И. –»История письменности» – Ростов-на –Дону, феникс, 1995

«Солнышко-колоколнышко» -М., шалаш, 1999

Чарушин Е. «Медведь-рыбак», «Волчишко», М., малыш, 1981, детская литература, 1989