Суворова Екатерина Павловна
Проектная деятельность во второй младшей группе «Пожарная безопасность»
▼ Скачать + Заказать документы
Воспитатель: Суворова Е. П.
Актуальность проекта :
Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формировались когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений.
Со временем существенно изменились условия жизни человека, но безопасность жизнедеятельности и сейчас представляет серьезную проблему и в первую очередь безопасность детей. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома. Предметы домашнего быта являются потенциальными источниками опасности для детей (спички, газовые и электрические плиты, электрические розетки, включенные электроприборы и т. п.) . особую опасность представляют детские шалости, приводящие к пожару.
Публикация «Проектная деятельность во второй младшей группе „Пожарная безопасность“» размещена в разделах
Данный проект направлен на решение вопросов по ознакомлению детей с пожарной безопасностью.
Сроки проведения: 1 месяц (март)
Цель проекта : формирование основы знаний по пожарной безопасности младших дошкольников.
Задачи проекта : знакомить детей с правилами пожарной безопасности;
Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички;
Развивать образное воображение;
Воспитывать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
Прогнозируемый результат:
Формирование представлений о пожаре, огне; пожарной безопасности, активизация позиции родителей по ознакомлению с пожарной безопасностью.
Образовательная область Мероприятия
1. ОО «Познавательное развитие»
Беседы на темы:
«Спички не тронь в спичках огонь».
«Тили - тили – тили - бом! Загорелся Кошкин дом»
«Пожароопасные предметы».
«Кто они пожарные!»
2. ОО «Чтение художественной литературы»
К. И. Чуковский «Путаница»
С. Я. Маршак «Кошкин дом»
С. Я. Маршак «Пожар»
Заучивание русской народной песенки "Пожар" на стихи К. И. Чуковского.
3. ОО «Коммуникация», ОО «Социализация», ОО «Познание»
Д/ игры : «Опасные предметы-источники пожара».
«Что делать, если?.».
«Что нужно пожарным»
Игровое упражнения «Диалоги по телефону».
4. Создание развивающей среды:
Подбор книг в книжный уголок по теме: «Пожар».
Помещение пожарной машины в игровую зону «Гараж».
Приобретение сюжетных картинок на тему: «Пожарная безопасность»
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Я –Пожарник»
5. Развлечения:
Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
Просмотр слайдов на тему: «Огонь друг- огонь враг!»
6. Взаимодействие с родителями.
Консультация для родителей : «Правила поведения при пожаре».
Наглядная агитация в приёмной группы. Рассматривание плакатов, иллюстраций на противопожарную тематику.
Анкетирование родителей. «Безопасность ребёнка в быту».
Планирование по пожарной безопасности на март 2020г во 2 младшей группе
Занятия-беседы.
Дидактические, развивающие игры и упражнения Чтение художественной литературы Развлечения Взаимодействие с родителями
1 неделя
Беседа с детьми на тему: «Спички не тронь в спичках огонь».
Цель: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.
«Опасные предметы-источники пожара».
Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.
К. Чуковский «Путаница».
Беседа с родителями на тему: «Правила поведения при пожаре».
2неделя:
Беседа на тему: «Тили - тили – тили - бом! Загорелся Кошкин дом»
Цель: Дать детям первоначальные знания о том, как действовать во время пожара.
Игровое упражнения «Диалоги по телефону».
Цель: Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.
Чтение стихотворения С. Маршака "Кошкин дом".
Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
3 неделя:
Беседа «Пожароопасные предметы».
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.
«Что делать, если?.».
Цель: формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности.
Чтение С. Маршак «Пожар»».
Цель: Познакомить детей с произведение С. Маршака «Пожар».
Наглядная агитация в приёмной группы. Рассматривание плакатов, иллюстраций на противопожарную тематику.
4 неделя:
Беседа «Кто они пожарные!»
Цель: дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника. Рассматривать иллюстрацию с изображением пожарника;
Знакомство с пожарной машиной.
«Что нужно пожарным»
Цель:. быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики.
Заучивание русской народной песенки "Пожар" на стихи К. Чуковского.
Просмотр слайдов на тему: «Огонь друг- огонь враг!»
Цели: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.
. Анкетирование родителей. «Безопасность ребёнка в быту».
ОО «Социально – коммуникативная»
Образовательная деятельность (беседы, рассуждения, дидактические игры) с детьми 2 младшей группы
"Спички детям не игрушки".
Программное содержание: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.
Материал: спички, конверт, картинки (чего нельзя делать, например, включать утюг, разрезные геометрические фигуры, набор овощей.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Что- то пищит
-Что это? (спички). Как интересно! Они что-то говорят. Спички говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.
Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.
- Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Помогите мне. Что надо сделать?
Дети: (подуть, бросить на пол.)
Воспитатель: Спасите меня скорее, дуйте.
-Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если - бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя - это не игрушка!
-Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (ответы детей)
-Было больно?
-Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костёр)
А чтобы сварить еду нужны спички?
Дети: Да.
Воспитатель: Посмотрите у меня на тарелке лежат что?
Дети: овощи.
Воспитатель: каждый из вас возьмёт по одному овощу, посмотрит на него и расскажет, что у него в руках. (Дети описывают свой овощ, например - это морковка, растёт в земле, оранжевого цвета, овощ.
Правильно из всех этих овощей можно сварить борщ или суп.
А играть со спичками можно? (нельзя).
Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: "Детям от Хрюши и Степашки" Послушай те, что они пишут.
"Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик наш сгорел. "
-Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице? (ответы детей)
-А вы сейчас хотите поиграть со спичками?
-Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше.
Дидактическая игра: «Опасные предметы-источники пожара"
Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, чего нельзя делать и почему. Молодцы, ребята, хорошо справились.
А как же быть с домиком для Хрюши и Степашки? Поможем им? Садитесь за столы на свои места. Посмотрите, что лежит на столе?
Дети: треугольник, квадрат, два прямоугольника.
Воспитатель: Нужно из этих геометрических фигур собрать домик. Приступайте. Молодцы! Теперь у Хрюши и Степашки будет не один домик, а много.
Давайте ещё раз вспомним можно брать спички детям? А чего ещё нельзя делать? (ответы детей).
«Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой»
Цель: Познакомить детей с работой пожарника.
Ход беседы:
-Ребята послушайте, какое стихотворение, я вам сейчас прочитаю, а вы отгадайте о ком и о чём в нё м говорится:
С дымом мешается облако пыли.
Мчатся пожарные автомобили,
Щёлкают звонко, тревожно свистят,
Медные каски рядами блестят.
Миг – и рассыпались медные каски.
Лестницы выросли быстро, как в сказке.
Люди в брезенте – один за другим –
Лезут по лестницам в пламя и дым…
-Про что и про кого это стихотворение? Верно! Про пожарников и пожарные машины.
-В чём состоит работа пожарных? Да, тушат пожар. Но пожар легче предупредить, чем потушить. Поэтому пожарные обследуют каждое здание, без их разрешения не строят дома, заводы. На пожарную безопасность проверяют магазины, школы, детские сады. А ещё пожарные постоянно тренируются, занимаются в спортивных залах, чтобы во время пожара суметь проявить ловкость, силу, сноровку.
-А как одеты пожарные? Правильно, пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах – прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь! А вот если увидели огонь или почувствовали дым, что надо сделать? Правильно! Набрать по телефону номер 01 и вызвать бригаду пожарных. А на чём передвигаются пожарные по городу?
Да, на специально оснащённых пожарных машинах. А как выглядит пожарная машина? Да, она ярко-красного цвета с лестницей со шлагами. (Показывает картинку) Вот посмотрите, какая она.
-А чем пожарные тушат бушующее пламя? Верно! Заливают водой из специальных шлангов. Их называют «рукавами». Воду в шланги накачивает насос, который пожарные привозят на пожарной машине. Кроме того, пожар тушат специальной пеной, содержащийся в огнетушителях.
Вот молодцы ребята! Много знаете про пожарников. А теперь давайте поиграем в игру «Что нужно пожарным?»
Дидактические игры по теме: «Пожарная безопасность»
«Где, чья машина?»
Помогает закрепить знания детей о транспорте социального назначения.
(Участники игры (по сигналу) отбирают картинки с транспортом социального назначения и его специалистом, быстро доставляют до ребенка с символикой номера телефона;
Дети с символикой номера телефона (по сигналу) подбирают себе транспорт и пассажира).
«Кому что нужно для работы?»
Закрепляет знания детей о профессиях людей социального назначения, их предназначение и наличие предметов, которые помогают этим людям в работе.
(По типу лото – раздаются картинки с изображением человека определенной профессии, дети отбирают предметные картинки к данной профессии, называя предмет).
«Хорошо – плохо»
Закрепляет представление об огне, умение определять его хорошие и плохие стороны.
Дает понять детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
(ТРИЗ – отбор картинок: польза и вред огня, объясняя свой выбор.
В каждом предмете дети находят хорошие и плохие качества огня, получая за правильный ответ фишку).
«Кто работает с огнем?»
Дает представление о профессиях людей, работающих с огнем.
Формирует знания о хорошей стороне огня – его пользе для людей.
(Дети отбирают картинки с профессиями, где необходим огонь и он приносит пользу).
«Четвертый лишний»
Формирует умение сравнивать предметы и выделять опасный для жизни и здоровья предмет.
(Дети отбирают один предмет из 4-х (предмет, вызывающий пожар; предмет, который брать нельзя; предмет, требующий осторожного обращения; предмет, ударяющий током, объясняя свой выбор).
«Отгадай – ка»
Закрепляет знания о предметах, связанных с огнем.
Учит детей угадывать предметы по описательным характеристикам.
(Дети получают фишки за правильную отгадку, выбирается победитель (по большему количеству фишек).
«Опасные предметы»
Помогает обобщить знания о предметах, опасных для жизни и здоровья.
Закрепляет знания правил безопасности при работе с опасными предметами.
(К четырем знакам дети подбирают картинки с предметами, которые:
1. Вызывают пожар (с открытым огнем).
2. Необходимые в обиходе, но требующие осторожного обращения.
3. Брать без взрослых нельзя.
4. Опасны – ударяют током.
«Если случится беда?»
Закрепляет знания детей о названиях и номерах служб.
экстренной помощи.
(К определенному номеру телефона дети подбирают картинки с изображением профессии, его транспорта и сообщают о случившемся происшествии).
«Что нужно для пожарного щита?»
Дает детям представление о пожарном щите.
Закрепляет знания об орудиях труда для борьбы с пожаром.
Помогает обобщить знания у детей о предметах, необходимых пожарным.
( Давайте поиграем: если вы назовете правильно предметы, которые находятся на пожарном щите, то они появятся на экране).
«Разложи картинки по порядку»
Закрепляет представления о поведении при пожаре, последовательности действий в опасных ситуациях.
Давайте вспомним: в какой последовательности необходимо действовать при возникновении пожара?
(Дети располагают сюжетные картинки (7шт.) в определенной последовательности и составляют повествовательный рассказ о последовательности действий при возникновении пожара).
ОО «Чтение художественной литературы»
Читаем вместе с детьми (художественные произведения к проекту)
К. И. Чуковский «ПУТАНИЦА»
С. Я. Маршак «Пожар»
«Соблюдай правила пожарной безопасности»
Правила пожарной безопасности для родителей и детей
Советы для родителей
«Помогите детям запомнить
правила пожарной безопасности»
Пожарная безопасность дома
(в квартире)
• Выучите и запишите на листе бумаги ваш адрес и телефон. Положите этот листок рядом с телефонным аппаратом.
• Не играй дома со спичками и зажигалками. Это может стать причиной пожара.
• Уходя из дома или из комнаты, не забывай выключать электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и т. д.
• Не суши белье над плитой. Оно может загореться.
• В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего огонька может загореться дом.
• Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни без взрослых.
Электроприборы
• Не пользуйтесь неисправными электроприборами.
• Не дотрагивайтесь до электроприборов мокрыми руками.
• Не пользуйтесь электроприборами в ванной.
• Не накрывайте лампы и светильники тканью или бумагой.
• Не оставляйте включенными утюг и другие электроприборы.
Домашние вещи
• Не играйте дома со спичками, зажигалками, свечками, бенгальскими огнями и петардами.
• Не играйте с аэрозольными баллончиками.
Правила поведения во время пожара
• Если огонь не большой и горит не электроприбор, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или залив водой.
• Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этом взрослых.
• Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес (улица, номер дома, номер квартиры, где и что горит). После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих криком «Пожар!».
• Если нет телефона и не можешь выйти из квартиры, сразу зови на помощь из окна. Если сможешь, налей ведро воды и закрой дверь в помещение, в котором ты находишься.
• При пожаре дым намного опаснее огня. Продвигаться к выходу нужно ползком — внизу дыма меньше.
• При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться. Спускаться можно только по лестнице.
• Ожидая пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Закрой нос и рот влажной тканью. Если есть вода — лей на пол. Тебя обязательно спасут.
• Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.
• Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь.
Правила поведения при пожаре
Пожарная безопасность для детей
Уважаемые родители! В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях. Но главное: научите детей избегать потенциальную опасность. Например, опасность пожара. Не забывайте повторять с детьми правила пожарной безопасности.
Вопросы, на которые каждый ребенок должен знать правильный ответ:
• Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить по телефону 01 или с сотового 010, 112 и сообщить адрес пожара, свою фамилию, что и где горит)
• Можно ли играть со спичками и зажигалками? (нельзя. Спички – одна из причин пожара)
• Чем можно тушить пожар? (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем)
• Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой? (нельзя. Нужно просить взрослых включить или выключить электроприборы)
• Назови номер пожарной службы? (01 или с сотового телефона 010, 112)
• Главное правило при любой опасности? (не поддаваться панике, не терять самообладания)
• Можно ли без взрослых пользоваться свечами, бенгальскими огнями у елки? (нет, нельзя, может возникнуть пожар)
• Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками? (нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни.)
В случае возникновения пожара, если рядом нет взрослых, детям нужно действовать следующим образом:
• Обнаружив пожар, позвонить по телефону 01, сообщить фамилию, адрес, что и где горит.
• Предупредить о пожаре соседей, если необходимо, они помогут ребенку вызвать пожарных.
• Нельзя прятаться под кровать, в шкаф, под ванну, а постараться убежать из квартиры.
• Ребенку необходимо знать: дым гораздо опаснее огня. В задымленном помещении – закрыть нос и рот мокрой тряпкой, лечь на пол и ползти к выходу – внизу дыма меньше.
• При пожаре в подъезде пользоваться лифтом запрещается. Он может отключиться.
• Ожидая приезда пожарных, сохранять спокойствие.
Когда приедут пожарные, выполнять все их указания.
Детям о пожарной безопасности.
«Чтобы не сгореть!».
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
Пожар – это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности, этого можно избежать.
Помните! Чтобы не возник пожар, осторожно обращайтесь с огнем.
Все вы знаете, что «спички детям не игрушка. И это действительно так. Не балуйтесь со спичками, и не давайте шалить подобным образом своим друзьям.
• Без присутствия взрослых не зажигайте спички и свечи.
• Подвалы, сараи и чердаки – не лучшие места для игр, а тем более, если эти игры с огнем.
• В темное время суток не ходите по деревянным постройкам, а если все же придется – воспользуйтесь электрическим фонариком.
• Электроприборы, включенные в сеть, нельзя оставлять без присмотра, потому что они часто становятся причиной пожара.
• Игры с электронагревательными приборами опасны для здоровья, а, в некоторых случаях, и для жизни.
• Ребята! Эти правила никогда нельзя забывать, рассказывайте о них своим товарищам и требуйте, чтобы они их тоже соблюдали. Так вы можете спасти свой дом, школу, лагерь и другие помещения от возгорания, и окажете неоценимую помощь в деле предупреждения пожаров работникам противопожарной службы.
• Однако не всегда удается предотвратить пожар. Случается, что независимо от наших стараний по профилактике пожаров, возгорание все же происходит. Поэтому, нужно быть готовым к такой ситуации, чтобы не растеряться и действовать быстро и уверенно. Только так вам наверняка удастся спастись от огня, и помочь своим друзьям и близким.
• Хорошенько заучите, и никогда не забывайте правила, которые помогут вам, если вдруг случится пожар :
• Спички и зажигалки предназначены для хозяйственных нужд. Они не могут служить предметом для игр, и без надобности их брать и вовсе не стоит.
• Даже одна маленькая искорка может стать причиной большого пожара. Поэтому не допускайте возникновения даже небольшого огня в помещении.
• Оставшись в квартире один, не включай телевизор.
• Если в квартире начался пожар, а взрослых нет, убегай подальше от огня. Если квартира не закрыта, не задумываясь, уходи из квартиры.
• Убегая из горящей комнаты, не забудь закрыть дверь, чтобы огонь не распространился по всей квартире.
• Если дверь дома закрыта, и выйти нет никакой возможности, кричи в окно, зови на помощь.
• Даже если вам очень страшно находиться в горящей квартире, не надо прятаться под кровать, в шкаф или другие тайные места, ведь пожарным будет очень трудно вас тогда найти и спасти.
• Если вы обожгли на огне руку, подставьте ее под поток холодной воды, и зовите взрослых на помощь.
• Если загорелась ваша одежда, падайте на землю или пол, и катайтесь по нему, пока огонь полностью не погаснет.
• Если пожар в вашем подъезде, не выходите из квартиры. Откройте балкон, окно или хотя бы форточку и зовите на помощь.
• Если в доме пожар, не пользуйтесь лифтом. Он может остановиться между этажами, а вы окажетесь в самой настоящей ловушке. Тушить пожар – дело взрослых, но вызвать пожарников может любой ребенок. Хорошенько заучите номер пожарной охраны. Он не сложный «01». А если у вас есть сотовый телефон, набирайте «112», четко и спокойно произнесите свое имя и адрес, опишите ситуацию, и будьте уверены, к вам на помощь придут обязательно.
Анкетирование родителей. Безопасность ребёнка в быту.
Суворова Екатерина Павловна | Все публикации
