Проектная деятельность «Я познаю мир космоса»

Елена Дон
Проектная деятельность «Я познаю мир космоса»
▼ Скачать + Заказать документы

Проектная деятельность

«Я познаю мир космоса»

Для детей старшего дошкольного возраста

Автор проекта: Дон Елена Алексеевна – воспитатель МБДОУ МО «Детский сад» №108 «Аистенок» г. Краснодар

Содержание

1. Информация о проекте…. 3

2. Список литературы…. 8

3. Приложения

3.1. Календарный план мероприятий…. 9

3.2. Ресурсное обеспечение…. 11

3.3. Анкеты для родителей…12

3.4. Фотоотчёт «Космические фантазии» ….….13

Публикация «Проектная деятельность „Я познаю мир космоса“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Космос. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

3.5. Фотоотчёт «Космические аппараты» ….….16

3.6. Фотоотчёт домашнего задания «Космос»…. 18

3.7. Фотоотчёт «Я познаю мир космоса»… …. 22

Информация о проекте

Название проекта: «Я познаю мир космоса».

Разработчик проекта: Е. А. Дон

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители, педагоги ДОУ.

Тип и вид проекта: информационно-творческий, краткосрочный, групповой.

Продолжительность: 10 дней.

Образовательная область: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Пояснительная записка

Проект – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей. Это самостоятельная и коллективная творческая завершённая работа, имеющая социально значимый результат. В основе любого проекта лежит проблема, для решения которой необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое.

Суть "метода проектов” в образовании состоит в такой организации образовательного процесса, при которой участники приобретают знания и умения, опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностного отношения к действительности, имеющих не только познавательную, но и прагматичную ценность. "Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить” – вот основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и прагматическими умениями.

В основу метода проектов заложена идея о направленности познавательной деятельности дошкольников на результат, который достигается в процессе совместной работы педагога, детей над определённой практической проблемой (темой).

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные представления, применить их в различных видах детской деятельности.

Актуальность проекта:

Сегодня государством поставлена задача, подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать. Взрослые должны не только уделять внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольника и адаптации его к социальной жизни, но и обучать через совместный поиск решений, предоставлять ребенку возможность самостоятельно овладеть нормами культуры.

Участие в проектной деятельности позволяет объединить педагогов, детей, родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребёнок сможет проявить себя, почувствовать себя нужным, а значит, появится уверенность в своих силах.

Актуальность проекта состоит не только в том, что тема интересна детям, но и в том, что традиционно тема проходит в апреле, приурочена ко дню Космонавтики, а это лишний раз повод почувствовать гордость за свою страну, за великих соотечественников, то есть раскрывается задача патриотического воспитания.

Цель проекта:

Углубление представлений детей о космосе, о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми.

Задачи проекта:

- формирование элементарных представлений о космосе;

- рассказать детям о замечательных людях, прославивших свою страну;

- рассказать детям о профессии «космонавт»;

- развитие любознательности и расширение кругозора;

- уточнять представления о планетах, звездах;

- воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к труду людей, работа, которых связанна с освоением космоса;

Итоговое мероприятие проекта: выставка совместных поделок, рисунков, аппликаций детей и родителей по теме «Космос».

Ожидаемые результаты по проекту:

-усвоение детьми представлений о космосе, о космическом пространстве; эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.

-Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете.

-Появление желания быть смелыми, сильными и выносливыми, как космонавты.

-Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

Краткая аннотация проекта:

В проекте представлено знакомство с многообразием космоса, с лётчиками – космонавтами. Реализация проекта осуществляется через занятия, организацию проблемных ситуаций, через различные виды продуктивной деятельности.

Механизм реализации проекта

I этап – организационно-подготовительный

- подбор и изучение литературы по теме проекта;

- планирование НОД, игровых ситуаций, дидактических игр, бесед;

- подбор иллюстраций, картинок, рисунков о космосе, космическом пространстве:

- проведение рекламной акции по привлечению педагогов, родителей, детей к участию в данном проекте;

- постановка цели и задач, составление плана работы;

II этап – практический

- обогащение развивающей среды;

- активизация работы с детьми и их родителями, педагогами;

- проведение открытых мероприятий для коллег своего дошкольного учреждения;

- составление перспективного плана на срок реализации проекта;

- внесение необходимых изменений и корректив в работу над проектом;

III этап – (обобщающе-результативный)

- презентация выполненных работ детьми;

- выставка «Космос»;

- фотоотчёт об итогах реализации проекта «Я познаю мир космоса» на сайте детского сада;

- опрос детей и анкетирование родителей;

- анализ полученных результатов;

- награждение поощрительными призами за победу и участие в проекте воспитанников;

-встреча с родителями, подведение итогов, награждение почетными грамотами за активное участие в проектной деятельности.

- обобщение результатов работы (в форме презентации) и их анализ педагогом на педсовете, родительском собрании и консультаций в уголке для родителей.

IV этап – рефлексия

Осмысление всеми участниками проекта своих действий, эмоций, потребностей и возможностей.

- анкеты для родителей;

- опрос детей;

- самоанализ

Сроки реализации проекта

С 27 марта по 5 апреля.

Список литературы.

1. Артемов В. «Юрий Гагарин человек-легенда», ОЛМА Медиа Групп, 2011г.

2. Атлас «Космос. О звездах, планетах, космических путешествиях»,

издательство «Белфакс», 2008 г.

3. Блинов Л. «Когда планета кружится», Москва, «Книголюб», 2004г.

4. Бороздин В. «Первый в космосе», издательство «Малыш», 1991г.

5. Гризик Т. И. «Я и мир вокруг» издательство «Просвещение», 2006 г.

6. Костюков Д., Сурова З. «Космос» издательство Манн, Иванов и Фербер

2016 г.

7. Леонов А. «Человек вышел в космос», издательство «Юна», 2011 г.

8. Цветков В. И. «Космос». Полная энциклопедия, издательство «Эксмо»,

2010г.

9. Усачев Ю. "Один день в космосе", издательство «РОСМЭН», 2014г.

План мероприятий

1. Интегрированная НОД для детей группы

«Космонавтом чтобы стать, надо многое узнать»

2. Беседа на тему: «Космос»

3. Название мероприятия

4. Интегрированная НОД для детей группы

5. «Космонавтом чтобы стать, надо многое узнать»

6. Беседа на тему: «Космос»

7. Развлечение для детей группы «Путешествие в космос»

8. Блиц-опрос для воспитателей «Любимые произведения воспитанников»

9. НОД по ознакомлению с окружающим миром

10. «Полет в космос»

11. Спортивное развлечение для детей «Космическое путешествие»

12. Чтение энциклопедической литературы «Астрономия для дошкольников»

13. Художественно-эстетическая деятельность. Рисование на тему: «Космические фантазии»

14. Занятие по картине

15. «Космонавты»

16. Художественно-эстетическая деятельность.

17. Лепка на тему «Космические аппараты»

18. Изготовление детьми и родителями поделок на тему «Космос»

19. Презентация детьми работ на тему «Космос»

20. Придумывание и показ сюжетов к сказке «Приключение в космосе»

21. Выставка для детей и педагогов ДОУ ««Космос»»

22. Вручение грамот и дипломов за участие в проекте

23. Фотоотчёт об итогах реализации проекта «Я познаю мир космоса» на сайте детского сада.

Материально-техническое обеспечение:

1. Групповая комната

2. Музыкальный зал

3. Интерактивная доска

4. Музыкальный центр

5. Видеоплеер

6. Фотокамера

Учебно-методическое обеспечение

Имеется Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под редакцией Т. И. Бабаевой.

Детская художественная и энциклопедическая литература для чтения. Познавательная и тематическая

литература для детей.

Необходимо приобрести:

Краски, бумага, пластилин.

Приложение 3.3

Цель анкетирования:

Проанализировать воспитательное воздействие участия родителей в образовательном проекте для дошкольников, выявить пути и способы активизации работы по привлечению родителей к сотрудничеству.

Анкета

Уважаемые родители!

Просим вас ответить на вопросы:

1. Как вы оцениваете свое участие в проекте «Я познаю мир космоса»?:

• интересно

• полезно

• скучно

2. Что для вас оказалось интересным?

• необычная форма проведения

• возможность наблюдать за ребенком, видеть продукты его деятельности

• возможность поучаствовать в проекте вместе со своим ребенком

• предложите свой вариант___

3. Что показалось наиболее сложным?

• включится в творческий процесс (продумать идею, выполнить практическую работу, подобрать материал, составить рассказ для защиты идеи)

• найти время для совместного творчества

• что-то другое___

4. Как вы считаете, интересен ли был проект для вас и ваших детей?

• да

• нет

5. Выберите свой вариант для характеристики данного мероприятия:

• интересно, познавательно

• пригодится в будущем

• скучно, не хочется участвовать

свой вариант___