Проектная деятельность школьников

Ольга Павлова
Проектная деятельность школьников
▼ Скачать + Заказать документы

Проектная деятельность школьников

Проектная деятельность решает ряд важных педагогических задач : — применение учащимися базовых знаний и умений, усвоенных ими на уроках, для поиска и решения разнообразных, в том числе социальных, семейных, личных, проблем;

стимулирование самостоятельной познавательной деятельности детей, когда они ищут заинтересованно способы решения поставленной ими проблемы, осваивая новую информацию и новые способы деятельности;

Публикация «Проектная деятельность школьников» размещена в разделах

• Проекты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2023

многоаспектное рассмотрение сложных объектов с точки зрения нескольких наук, что стирает границы между школьными предметами, показывает учащимся взаимосвязь между различными явлениями, приближая учебный процесс к реальным жизненным ситуациям;

участие детей в социально-значимой, созидательной и преобразовательной деятельности, которая обеспечивает формирование различных социальных компетентностей, многих личностных качеств, профессиональных интересов.

Проектное обучение может рассматриваться как дидактическая система, а метод проектов — как компонент системы, как педагогическая технология, которая предусматривает не только интеграцию знаний, но и применение актуализированных знаний, приобретение новых и способы ее решения.

Проектная деятельность соответствует способностям детей и направлена на формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных).

Практическим результатом проектной деятельности является проект. Слово «проект» (в буквальном переводе с латинского — «брошенный вперед») толкуется в словарях как план, замысел, текст или чертеж чего-либо, предваряющий его создание.

Социальные проекты носят комплексный характер, то есть связаны с различными сферами деятельности, выходящими за рамки учебных дисциплин.

Прежде всего, различают учебные и социальные проекты. Учебные проекты предусматривают самостоятельную учебную деятельность школьников по освоению и применению на практике новой информации в рамках изучаемых одной или нескольких дисциплин. При групповой работе школьники усваивают материал в совместной инновационной форме его изучения, обсуждения и взаимообучения с выработкой обобщенного, коллективного решения.

Проекты могут выполняться индивидуально либо в группах. Продолжительность проектной деятельности определяется проблемой, которую должны решить дети.

Структура этапов проектной деятельности : потребность – проблема – исследования – первоначальные идет – оценка идей – разработка лучшей идеи – планирование – изготовление – апробирование – оценка.

Важнейшим приемом в проектной деятельности является вопрос.

В сборе и обработке информации в процессе проектной деятельности помогают графические способы: кластер, сравнительная карта, концептуальная таблица, причинная карта, список факторов, список положительных и отрицательных аргументов.

При проектном обучении не менее важно выбрать форму представления результатов работы.

Презентация и защита проекта является одним из значимых этапов для детей.

Управление проектной деятельностью школьников предполагает отбор специальных средств оценивания и анализа ее результатов.

Проектная деятельность используется на уроке наряду с другими методами и технологиями.

На уроке осуществляется «запуск проекта», который выполняется желающими во внеурочное время.

Одна из тем по учебному предмету изучается с использованием проектной деятельности.

Проектная деятельность школьников организуется на ряде уроков в течение всего учебного года.

Проектная деятельность организуется на ряде или серии уроков разных учебных дисциплин.