Марина Ванина
Проект ЗОЖ «Красивая осанка-залог здоровья»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Красивая осанка- залог здоровья»
Вид проекта :познавательно-творческий
Тип проекта :
- по продолжительности: долгосрочный
- по количеству участников: групповой.
Срок проекта :сентябрь 2017 год- май 2018 год
Участники проекта : дети 4-5 лет, родители, воспитатель группы общеразвивающей направленности (Ванина М. Е.).
Темочки:
- ЗОЖ, здоровье. Проекты
- ЗОЖ, здоровьесбережение
- Осанка. Формируем правильную осанку
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
Актуальность темы: Дошкольный возраст-период формирования осанки. В этом возрасте формирование структуры костей ещё не завершено. Скелет ребёнка в большей степени состоит из хрящевой ткани, кости недостаточно крепкие, в них мало минеральных солей. Мышцы-разгибатели развиты недостаточно, поэтому осанка неустойчива.
В связи с этим возрастает значение организации профилактической работы непосредственно в условиях ДОУ, где ребенок находится практически ежедневно, и где, следовательноимеется возможность обеспечить своевременность и регулярность воздействий.
Проблема: Нарушение осанки у детей дошкольного возраста
Объект проектной деятельности : Объектом моего проекта стал образ жизни детей моей группы.
Цель проекта : формирование у детей навыков правильной осанки и походки.
Задачи проекта :
(для детей) :
• поддерживать интерес у детей к своему здоровью;
• формировать у детей представление о роли позвоночника и правильной осанки;
• развивать умение выполнять физические упражнения предотвращающие развитие сколиоза;
• формировать у детей основные правила по профилактике нарушений осанки. Дать детям практические навыки самоконтроля за своей осанкой.
• воспитывать желание самостоятельно заниматься физическими упражнениями.
(для педагогов) :
• формировать у педагогов интерес к заданной теме;
• снизить заболеваемости детей;
• повышать уровень компетентности педагогов, используя различные формы работы с детьми и родителями;
(для родителей) :
• активизировать знания родителей о здоровой осанке, повысить их самообразование по теме;
• формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами;
• формировать у родителей дошкольников потребность в положительных привычках;
Ожидаемые результаты:
(для детей)
• формирование начальных представлений о правильной осанке;
• получение новых знаний; проявление творческой активности в процессе выполнения деятельности; приобщение к здоровому образу жизни;
(для педагогов)
• продолжение освоения метода проектирования;
• осуществление запланированных мероприятий, через активную пропаганду здорового образа жизни;
(для родителей)
• получение новых знаний, расширение возможности сотрудничества со своими детьми;
• расширение знаний родителей о правильной осанке;
• формирование у родителей дошкольников потребности в положительных привычках здорового образа жизни.
Структура проекта
Этапы Деятельность педагога Деятельность детей Взаимодействие с родителями
I этап - организационный Постановка проблемы, определение цели, задач для решения поставленной цели. Проведениеметодики «Трёх вопросов», подбор диагностического инструментария.
Проведение анкетирования с родителями. Разработка плана проекта. Участвуют в методике «Трех вопросов». Проявляют желание участвовать в решении проблемы Проведение анкетирования. Проявляют желание участвовать в реализации проекта.
II этап - основной Подбор и поиск информации для проведения бесед: «Что такое здоровая осанка», «Не полезные и полезные продукты питания». Подборка игр по теме проекта, пополнение развивающей среды в разных центрах активности. Чтение книг по теме, изготовление атрибутов для с/р игр и п/и. Подбор загадок, стихотворений, поговорок. Участие в беседах, играх.
Составление рассказа о красивой осанке. Заучивание стихотворения «красивая осанка». Участие в индивидуальной и коллективной творческой деятельности. Изготовление дома с родителями предметов для правильной осанки, поиск информации по теме. Предоставление необходимого материала.
Составление рассказа с ребёнком о любимом полезном продукте.
Участие в анкетировании.
III этап - заключительный Оформление выставок детско-родительских работ,развлечение «Формирование правильной осанки», презентация проекта.
Разработка рекомендаций для родителей здоровая осанка.
Представление результатов проекта на педагогическом совете, разработка презентации. Участие в презентации проекта.
Повторное анкетирование.
Раздача буклетов «Правильная осанка- залог здоровья детей дошкольного возраста.»
Образовательные области Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Социально-коммуникативное развитие. Дидактическая игра: «Полезное и вредное», «Правильно не правильно»; сюжетно - ролевая игра: «Магазин продуктов», «Больница». Дежурство по столовой (сервировка стола).
Пословицы и поговорки о здоровой осанке.
Настольно-печатные игры; атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Подборка дидактических игр по теме «Здоровая осанка».
Речевое развитие. Речевая игра: «Общение», «Для чего мы пьем?», «Полезно это или нет?».
Разучивание песни: «Веселая зарядка»
Чтение сказок: «Петушок и бобовое зернышко», «Каша из топора». Рассказ о своём любимом виде спорта.
Беседа «Как устроено тело человека». Беседа «Не полезные и полезные продукты питания». Иллюстрации с правильной и не правильной осанкой; художественная литература. Составление рассказа совместно с ребёнком о любимом спортивной игрушке.
Познавательное развитие. Знакомство с группами витаминов «Где искать витамины». Беседа «Пейте дети молоко-будите здоровы», «Королевская осанка?». Просмотр мультфильма о полезных продуктах; «Фитбол для красивой осанки». Иллюстрации «Системы организма» Консультирование: «Здоровое питание детей дошкольного возраста».
Художественно-эстетическое развитие. Лепка «Витамины»; игра-хоровод «Держи спину прямо».
Работа в уголке творчества с раскрасками, трафаретами, иллюстрациями. Прослушивание песен «Пейте дети молоко.», «Песня Чиполино», «Песенка Винни-Пуха». Пластилин, карандаши, мелки, краски,
раскраски, трафареты.
Натюрморты известных художников. Изготовление книжки-передвижки: «Здоровая осанка».
Физическое развитие. Эстафета «Забей гол», «держи спину прямо».
малоподвижная игра с мячом: «Полезно - не полезно».
Подвижная игра: «Удочка»;
физкультминутка: «Спорту ура». Дыхательная гимнастика. Утренняя гимнастика «штангист»; ситуативная беседа при организации обеда; гимнастика после сна «Бабочка». Пальчиковая гимнастика «Юные спортсмены». Мяч, скакалка и другие атрибуты для подвижных игр. Книжка передвижка
«Десять советов
по укреплению
здоровья детей»
Полученный результат реализации проекта :
У детей по появился интерес и желание вести здоровый образ жизни.
Дети с удовольствием ходят по коврикам - массажерам, охотно используют тренажеры изготовленные родителями, испытывая при этом удовольствие.
Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой. Резко снизились показатели заболеваемости детей.
В результате работы проекта дети так же узнали о полезных и вредных продуктах которые влияют на формирование осанки. Работа с родителями прошла плодотворна. Были изготовлены атрибуты для зарядки, составлены рассказы. Хочется отметить, что родители стали намного активнее. Также родители стали замечать, что дети дают рекомендации как правильно сидеть за столом, держать спину при ходьбе. С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровьесберегающие технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников.
