Проект «Зимующие птицы»

Гудкевич Виктория
Проект «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема проекта :"Зимующие птицы"

1 Актуальные темы.

В совместных условиях проблема экологического воспитания дошкольниковприобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства присходит становление человеческой личности,формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе,воспитывать любовь к ней, научить береч окружающий мир.

Цель проекта :

Публикация «Проект „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2020

Расщирение и обогощение знаний о зимующих птицах.

Задачи проекта :

1. Закрепить знание детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду по теме пректа.

3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

4. Привлечь родителей к участию в проекте,путём совместной деятельности.

Участники проекта :

1, педагоги

2. дети

3. родители воспитаников.

Тип проекта - информационно-творческий

Вид проекта - групповрй; краткосрочный 2 недели.

Этап реализации проекта.

-Подготовительный

Цель: Создание условий необходимых для реализации проекта.

-Основной

реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

-Итоговый

Цель: анализ полученных результатов.

Механизм реализаци проекта

1этап подготовительный

Мероприятия Цели Ответственный

«Ресурсный круг» с участием детей. Выявить уровень знаний детей о зимующих птицах Воспитатель

2. Разработка проекта Сформировать цели и задачи проекта. Воспитатель

3. «Круглый стол» с участием родителей Обсудить цели и задачи проекта.

Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Воспитатель,родители.

4. Подбор необходимой литературы; оформление уголка «Зимующие птицы» Расширять знания детей о зимующих птицах Воспитатель

5. Экскурсия в парах. Познакомить детей с разными птицами Родители

2 этап. Основной.

Цель: пополнить развивающую среду наглядными пособиями:расщирять знания детей,формировать у родителей желание принимать участие в проведении мероприятия

мероприятие ответстенный

Чтение книг и рассматривание иллюстраций Воспитатель

Проведение дидактических игр «Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь», «Четвёртый лишний».

Воспитатель

Ежедневные наблюдения на прогулке по теме проекта. Воспитатель родители.

Оформление альбома «Загадки о зимующих птицах». Воспитатель

Рисование птиц по трафоретам; наклеевание готовых форм. Воспитатель,дети.

Создание коллажа с детьми на тему «Зимующие птицы» Воспитатель,дети,родители

Изготовление счётного материала для математики «птицы» Родители,воспитатель

Занятия на тему:

«Зимующие птицы»

«Снегири»

«Птицы на кормушке»

«Кормушка для птиц»

Занятие музыкальное. Презентация о зимующих птицах и их голоса. Воспитатель

Музакальный руководитель

Оформление уголка книги. Подбор книг о птицах Воспитатель

Изготовление масок-шапочек для викторины

(синицы-снегири) Родители

Проведение викторины

Синицы-снегири Воспитатель,родители

Акция «Поможем пернатым»

Изготовление кормушек родители

3 этап. Итоговый.

1. Выставка кормушек.

2. Анализ результативности.

Ожидаемый результат.

1. У детей сформированна система знаний о зимующих птицах.

2. Создать необходимые условия в группе по формированию целостнрго представления о жизни зимующих птиц

3. У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Риски проекта

Риск проекта Меры по преодолению

1. Неготивное отношение участников проекта.

2. Слабая информационна-методическая связь между ДОУ и семьями воспитанников.

3. Личная незаинтересованность участников проекта. 1. Создание условию способствующих заинтересованности участников проекта

2. Разработка и реализация плана по совместной работе ДОУ с семьёй

3. Повешение мотивации в результативности проекта.

Цель проекта может быть частично не достигнута под влияние следующих рисков.

Критерии результативности проекта

НИЗКИЙ:ребёнок часто ошибается в названии птиц. Затрудняется установить связь между временем года и условиями окружающей среды. Не справляется с группировкой птиц по времени года.

СРЕДНИЙ: ребёнок правильно называет птиц,устанавливает свясь между условием жизни и временем года.

Гркпперуя птиц, затрудняется в обосновании существенных признаков.

ВЫСОКИЙ: ребёнок правильно называет птиц. Легко справляется с заданиями на установление связи между условием жизни и временем года. Самостоятельно групперует птиц по временам года.

10. Перспективы

Разработать весенний проект «Перелётные птицы».